【推荐】规律的作文15篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的规律的作文，希望对大家有所帮助。
规律的作文1
提起家乡的小河，没有人不竖起大拇指。走近小河，一股清新的空气使人心旷神怡，河水清澈见底，河水流过的声音胜过天下所有的音乐，细细的，轻轻的，好像是小河在和你聊天呢！岸边是一片草地，青草很柔软，躺在草地上，就好像置身于美丽的童话世界。
我已经有好长一段时间没有去小河了，想去小河看看。当我再次走向小河时，惊呆了，河水变得浑浑的，水面还飘着“新型鱼儿”——塑料袋和啤酒瓶，绿茵茵的草地，取代它的是几棵奄奄一息的枯草。突然，一股难闻的气味扑鼻而来，我赶紧捂住鼻子跑开了。不可能！这不可能是家乡的'小河！我怎么也没有办法将眼前的小河和我印象中的小河联系在一起，可是，不管我怎么说服自己：这不是真的！都无法改变事实。
我向附近的人打听了一下，才知道原来在小溪的上游，新建了几家工厂，每天都会派出大量的废气，搞得小河乌烟瘴气，真是太可恶了！
这一切引发了我深深地思考，人类有规则，大自然也有它的规则，如果我们执意要去破坏这个规则，去破坏环境，后果不堪设想。
让我们从身边的小事做起，齐心协力共同保护环境，保护我们的明天。
规律的作文2
柑橘在南方能长出饱满甘甜的果实，但是倘若将它种在淮北，那么它的果实就会变得又小又苦涩。因为这种移植是违背它生长的自然规律的。在澳大利亚是高等良材的桉树，移植到美国后，却只能长成“薪炭林”，用来烧火，这也是因为这种做法违背规律。规律是与宇宙共存、亘古不变的。我们不可能改变规律，因此如果我们要想取得成功，那么我们就必须尊重规律。
伟大物理学家焦耳年轻时，曾被当时流行一时的‘永动机”设想深深吸引，并投入十余载的时光全力钻研。但是，尽管他为此倾注大量心血，但是他所得到的`，只是不断的失败和越来越深的绝望。最终，他在一次傍晚漫步中猛然醒悟：“永动机是违背规律的，不可能也永远不会存在！”于是他毅然放弃“永动机”研究，转而投入到能量守恒领域的研究。最终，焦耳取得成功，成为近代物理学的奠基人之一。焦耳对永动机的研究因为违背规律而遭到失败，但是他及时的认识到尊重规律的重要性，并在此后依据规律办事，最终取得成功，成为一代大师，由此可见，我们应当尊重规律。
外国如此，中国何尝没有这样的例子？上世纪五十年代末，中国在经济建设中急于求成，违背经济发展规律，开展“大量钢铁”“亩产万斤”等严重脱离实际的运动；违背生产关系发展规律，在广大农村还处于落后的手工生产模式时，推行过度超前的大规模集中生产模式，最终是中国经济蒙受巨大损失。正如康德所说：“规律未必令你感到愉快，但是它就是这样的，不会以你的好恶为转移。”有的时候，规律可能并不符合我们的心愿和期望，但是为让我们的事业取得成功，我们就必须在尊重它的前提下处理各种事务，否则，我们必然遭受失败。
规律具有客观性和普遍性，只有我们根据客观规律办事，因地制宜，因势利导，我们才能更好的推进我们的事业，更快捷的取得成功。因此，让我们尊重规律。
规律的作文3
一天有24小时，一年有365天，包含春夏秋冬四季；水会往低处流，重物会向地面掉落；蛇在冬天会冬眠，鸟会迁徙南方；...这些我们日常所了解到的知识，都是前人总结与划分的规律。
相信大家和我一样，都曾以为这些都是理所当然，却不曾想自己从为未探索过其中的奥秘，如果细问为什么，方知原来自己一无所知。万有引力定律、勾股定理、七七乘法口诀......我们都不曾参与过这些定律的制定，却有幸能够学习以及运用。
飞机能在天上飞行，船可以在深海潜行，汽车可以在路上跑动，甚至于我们能够居住在安全的住房里，这些都是由一个个基础的理论知识与规律，通过精密的数据计算后，再研发创造出来的。也正是由于有这些基础的规律，给我们打下了坚实的基础，我们才能够创造出如此实用的现代化工具。
在科技发展上，规律的定义起了巩固根基的作用；在生活中寻找规律，也是能够让我们的生活更加幸福健康。人要保持健康的身体，在一天中要保持八小时的充足睡眠，每天要保证适量的运动，摄取一定量的养分，等等；在教育上，我们要遵循学生的身心发展规律，根据学生不同阶段不同的身心发展特点，分阶段提供适合的教育，以促进学生健康快乐的成长。
在农作物的种植上，我们也要根据不同植物的生长规律，适时而作，“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。大家都知道以前谷物的产量并不大，但在袁老的研究成功后，粮食的产量有了质的.飞跃，这也正是在科学的基础上，利用了生物自身的成长规律，提高作物的产量。我们要科学种植，让我们撒的每一滴汗水，都能够收获丰硕的果实。
事物总在展现其好的一面的同时，不经意间暴露其不好的一面，规律也是一样。在社会生活中，科技发展创新，让我们的生活变得便利的同时，也使部分人产生了懒惰心理。当窃取别人的成果，可以换来自己的名利；当借用别人的热度，可以带动自己的声望；当在网上卖惨，可以获得捐赠...部分人利用这些“规律”，投机取巧。我们应该不屑且坚决反对此类行为。
寻找规律，让我们的生活可以变得井井有条；寻找规律，也有可能让你我坠入堕落；所以，请合理使用。
规律的作文4
在英语中，序 数词的学习是在基数词的基础上变过来的，有一定的规律。以往的教学中，我总是先引导学生把特殊单词找出来，并把其变法简单叙述出来。这样一个个孤立的单词的记忆方法就有了。然后我再把基数词变序 数词的规律的顺口溜展示出来，让学生对照所讲单词读读记记。大多数同学也能记住 ，可我总感觉学生没有激情。
“别总把孩子当孩子，总认为他们不会的很多，需要我们不停地重复。”其实在他们身上有许多智慧火花的`闪现。
再学到基数词变序数词时，引导学生把基本单词的变法分析后，布置作业：把基数词变序数词的规律编成顺口溜形式写下来。谁编的最全面，最顺口，就命名为××规律。学生积极性很高，可是都不够全面。后来刘贞杰、王慧敏、路肖三同学给我送来了一则。说是他们三人坐在一块儿共同商量的结果，让我过目。我一念：嘿，琅琅上口。就这个了。由于是合作的结果，为了表示每人都有份，我就暂命名为刘王路规律。后来为了更顺口，更灰谐，干脆定为“流氓兔”规律。就这样我们班自己的规律就出来了。
当我念完让学生读记时，大家有热情空前高涨。
相信学生的能力，给学生一个思考的空间，给学生一个展示的空间，他们是优秀的。
规律的作文5
日常生活中到处都有规律，睡觉起床有规律，一年的天气也有规律，就连数字，它也有规律。在奥数中，数字找规律就是常见的一讲。
我是学校奥数兴趣小组的一员，每周星期三的放学后，我都要去学奥数。这天，我来到了奥数教室，老师发下来了一张纸，纸上最显眼的地方印着“找规律”三个大字。一看到这三个字，我的脑中就浮现出一个个搅在一起的自然数，这些自然数犹如乱麻，怎么也理不清。理不清也得理。我仔细地看了看题，第一道题是“2、4、6、8”，“哈，这最简单，这些数不都是偶数么？”刚想完，我就拿起笔，飞笔疾书，在空格上写下了“10、12、14”。见第一题这么顺利地通过，我轻轻的吁了一口气。哪知，一波未平，一波又起。数字规律第二题见我轻轻松松地将第一题给摆平了，急忙向我发起了进攻。这道题是“1、2、2、4、3、8……”我一瞧，不禁呆住了，“这该填什么啊？这分明是道没有规律的题嘛。”我心里嘀咕着。我皱着眉头，两眼直瞪着纸上的题目，笔在草稿纸上不断地比划着……很快，我又找到了其中的`规律，我立马写在了纸上。因为又一道题在我手中迎刃而解，我不觉信心大振。
第三题见我连破两道题，连忙横空出世，将我阻拦。世上确实没有永远简单的题，我真的被它难住了，那是“1、1、2、3、5、8、13……”你说，这么难的题我怎么能做出呢？但正所谓“天下没有攻克不了的难关”。我绞尽脑汁思索着，时间一分一秒地流逝着，我的手心里也冒出了汗，身子也不如刚才直了，但我还是坚持着。15分钟到了，20分钟到了，30分钟。我再也忍不住了，放下了手中的笔，打算放弃对这道题的进攻。我对自己说：“吴梦威呀，你难道忘了刚才你连破两题的威风了么？你可不能前功尽弃呀！”想着想着，我又握起了笔。突然，我的脑中闪过了一个念头，我仔细一回想，“对啊，就是这个方法！”在我的辛苦思索下，这道题终于被我给做出了。此时，我顿感心情舒畅。纸上的数字也似乎在为我而感到高兴。
这次做奥数题，真是让我受益匪浅啊！
规律的作文6
清晨的阳光，总是明媚而耀眼。同是一样的学生，却发生着让人出乎意料的事情。一位正在背单词，另一位一直在睡觉，一直睡到九点。这可能是生活规律。
我们每个人就像是背着一座十字架，我们从一样的起点出发。向着共同的目的地出发。而十字架越来越重，中途有很多人放弃。他们把十字架扔到一边，向着起点走。
而有的人，他用小刀把十字架一点一点的割掉。他走在所有人的前方。当他感到累时，他就用着个方法。一点一点的把十字架割的越来越小。
当他走到悬崖边时，离他的目标还剩下最后一步时，他看到，其他人都把十字架搭在悬崖的上方，顺利的过桥了。他因为把十字架割了太多，他无法过悬崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。
这个故事和这两位同学的情况相符，知识就是我们的十字架。一位是每天坚持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的人。只有坚持，才可以走向成功的大门。
记得我看过这样的一个故事，有一个工人他每天很努力的工作。可是，他的.老板只表扬他的组长。他的成果都是经理的。他向一位成功人士抱怨道：“不公平。”
成功人士只是淡淡的微笑，把工人的手表拿起来说：“看看你的手表，是不是先看时针，再看分针？可是运转最多的秒针你却看都不看一眼。”工人茅塞顿开，心情也好了起来。
这个故事告诉我们生活中的一个规律：在生活中，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是没有用的。
生活的规律就是，努力、坚持。只有这样我们才会获得成功的钥匙，走向成功的大门。
规律的作文7
今天在兴趣班学到了一种新的解题方法，写下来和大家一起分享。题目是这样的：有一排加法算式：4+2，5+8，6+14，7+20，…。按照这样一规律排列的第1999个加法算式是怎样？它的和是多少？
第1999个加法，那要加多少的算式啊！看到这样的`问题，你可不要觉得很烦心哦，因为它是有规律可寻的。你瞧：这排加法算式前一个加书数构成数列4，5，6，7…。，后一个加数构成数列2，8，14，20…。
数列4，5，6，7…。，第2项等于第1项加1，第3项等于第1项加2，第4项等于第1项加3，…。，所以第1999项等于第1项加1998，即4+1998=20xx。数列2，8，14，20…。，第2项等于第1项加1x6，第3项等于第1项加2x6，第4项等于第1项加3x6……，所以第1999项等于第1项加1998x6，即2+1998x6=11990。
解：这排算式的第1999个为20xx+11990，它的和是13992。
你看不懂也没关系，数列的公式在中学会教的，我只是提前学会了一点点而已。
规律的作文8
有人为了晒东西，曾在相距不远的两棵树上栓了根铁丝。久而久之，铁丝形成的铁箍牢牢的勒进树干，留下深深的印沟。那棵看上去必死无疑的树，却奇迹般的把那无情的铁箍给吞了进去!而这一切，恰好被一位身患绝症悲观至极的老人看到。正是这棵树指点了他，使他重新获得活下去的'勇气!他深感肃然，便向那棵树深鞠一恭，并决定，与病魔抗挣到底!
与其说那棵树挽救了一条生命，不如说是大自然在启示芸芸众生;要以理性对待生活，对待生命。
有人因工作的失败，明净的双眸染上了几多烟尘;有的同学，因考试的失利，世界在他眼中顿时黯然失色。然而，成功之路千万条，条条道路多崎岖，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又绿;只要你矢志努力，有志者事竟成。
那些成天生活在阴影中的人们，可曾想过：腊梅讨厌冬的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛;落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来，它毅然的飘落，告别那美丽的世界，呵护明年将要萌发的草根。
在漫漫人生旅途中，人的心灵需要浩瀚于蓝天，接受风霜刀剑的洗礼;需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验;需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺这样，人才会拥有一颗理性的心。
规律的作文9
昨天是星期六，我没有按时睡，在看电视。到11点才上床。躺在床上，总是睡不着。过了很长时间，我迷迷糊糊走进一个大森林，忽然，一阵可怕的叫声传到我的耳朵里，一个黑乎乎的.东西在向我靠进。我拔腿就跑，跑呀跑呀，两腿总是没有劲，而且还喘不过气来。那黑乎乎的东西眼看就要追上来了，我大喊：“救命呀！”我一下子被惊醒了。原来两条腿在屈侧着睡。夏天，我只在肚子上盖一层薄被，冬天，我全身盖得严严实实，但把头露在外面，这样可以多吸一些新鲜空气。我每天睡得都很香。着睡，难怪跑不动。被子又捂住了嘴，所以喘不过气来。
其实，平时我每天晚上总是8点30分准时睡觉。我总是向左
昨晚，我没有睡好，今早起来，头还有点昏。所以说，生活要有规律。
规律的作文10
有一天，我和朋友君君约好一起到上海玩。旅途中，我们觉得非常没劲儿，想找点事做，于是我们俩相互出题进行口算练习。叔叔说：你们这些题目太低级了，我来考你们一道难一点的数学题吧，15×15等于多少？顿时，车中平静了下来，连掉一根针也能听得见。太难了吧！我们只会算两位数乘一位数，两位数乘两位数我们还没教呢。我们对这道数学题是完全没有信心。
仔细想一想，说不定你们会算出来的。叔叔鼓励我们。我冥思苦想了好一会儿，高兴地说：有了！5×5＝25，10×10＝100，100＋25＝125，所以答案应该是125。不对哦！叔叔笑了笑说道。那是多少呢？车厢里又恢复了刚才的平静。
你们再仔细想想吧！君君无奈地说：爸爸，你还是快点告诉我们吧，我都等不及想知道答案了。好，现在我就来告诉你们计算的方法，可要听仔细哦！待会儿我还要考你们的。于是，叔叔给我们讲解了解题的方法，在计算15×15的时候，我们先算个位上的5×5＝25，然后再将十位上的1×（1＋1）×100＝200，最后把200＋25＝225。如果是25×25的话，也可以用这个方法来计算，5×5＝25，十位上的2×（2＋1）×100＝600，最后把600＋25＝625。只要你们记住这个规律，就能很快计算出35×35、45×45、55×55……原来如此，真是太简单了。我们俩异口同声地说道。
这是一个奇妙的规律，你们记住了吗？叔叔问。现在我要来考考你们，看你们谁算得又快又准确。好，没问题。我们两个都自信满满的。65×65等于多少？4225君君先我一步说出了答案。很好，那45×45等于多少？20xx这次我抢先说出来。不错，85×85等于多少？7225……汽车的轮子在高速公路上飞快地转动着，我和君君的小脑筋也正在飞快地转动着。原本无聊的'旅途变得多么有趣，在这次旅途，我们的收获还真不少呢！
同学们，你们明白这个奇妙的规律了吗？
规律的作文11
每到6点起，刷牙，洗脸，换衣，吃饭，这就是早上做的事，循环往复，就是一个规律，每做完就坐车上学去校门。
每到校门，拿出卡，再刷卡，是早上必然的，运气好可以遇到以前的小学同学，那只不过是以前的同学。上中学了，交往到小学朋友次数少了，多怀念和老陈一起玩耍的时光呀。哔哔声后进校，上楼声，开门声，放书声，这就是进校后听到的。
翻书朗读，这是早读，朗读声响，响彻云霄。朗读声非常响，但没有规则，个读自己的，有响有弱。
每第一节课后，就跑操。排队，下楼，进场，变六列，放乐起跑，这是一串规律。音乐声，跑步声，像一个交响乐，同个节拍。六分钟后集合，听操场讲台上老师讲，随后退场。
每个下课，我会和家乐聊天，他是我小学朋友，从小学到中学，他一直在我身边。小学时，我和他以及一些朋友玩耍这只不过是一个旧事。
中午饭后，写作业，聊天，讲解作业，这是可能的。后面会开始午休，每个人要午睡，下一节是音乐。
中午，排队，下楼，进食堂，吃饭，出食堂，这也是一串规律。在排队时，班的人之间聊天。聊的不好就会有冲突打架，每一次冲突好像试图破坏规律。老师会把冲突打架的人分开，这是必然的'。
音乐课时，拿着音乐书，进音乐教室，听讲，唱歌，这是音乐课的规律。那音乐老师是我遇到过的特殊人物。她比我还要瘦，瘦到瘦骨如柴。肋骨，手臂骨，头骨的纹路清晰可见。他走路慢，声音小，为什么呢？她跟我们说过，他得了一种病，具体不知道。
在晚自习时，写作业是照常的，但有一个事情试图打破规律，语文老师要我补作文，我不明白，是什么作文？不是写完了？怎么还有呢？问了后才知道，于是我开始补写作文，规律还是没有完全的打破，要怎样才可以打破规律呢？
中学生活如一串规律。上课，下课，上学，放学，早读，晚读，中饭，晚饭……
串常规律，一日又一日，往复循环。这就是我中学生活。
规律的作文12
大自然是天空翱翔的鸟儿，是一去不复返的河川，是草原上生生不息的野草。在这无边的大地上，大自然无所不在。
大自然是一本哲学书，它记录着万物生存的哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各个角落，都生长着各种动植物，它们撰写着大自然这本书。变化多端的天气，告诉我们生命是无常的，所以要以微笑面对挑战；野火烧不尽的野草，教导我们只要有刚强的意志，任何困难都可以渡过；一去不回的流水，正在诉说着时间是最宝贵的，没有时间，我们什么都做不成，要好好地珍惜用什么都换不到的宝贵时间；团结合作的蚂蚁，教我只要大家可以团结起来，没有办不成的事；能忍耐的大象，让我学到不可以太暴躁，有时也要忍耐，才不会招来不好的事。
自然是无情的、是美妙的`、是多变的，生活在其中的万物，也都有自己的生存法则，只要无法活下去，就会被自然淘汰。达尔文的物竞天择说，证实了这点，虽不要事事与人相争，但也不能没有竞争力，否则，将会被自然淘汰。
自然教导我们生命之道，和待人处世的哲学，它是最伟大的老师、指导者，就连自诩为万物之灵的我们，也必须向它学习。我感谢它的教导，使我们能度过各种困难的挑战！
规律的作文13
“钉铃铃，钉铃铃”小羊们过完大年，都回羊村上学了。嗯，不知道在新的学期里要学什么东东哩！“祝你新年快乐！”“祝你全家幸福！”“祝你学习更上一层楼！”小羊们久别重逢，兴奋不已，教室里炸成了一锅粥。“咳！咳！咳！同学们，静一静，静一静！”村长慢羊羊温怒地说：“像你们这样，怎么安心上课？坐正了！”小羊们乖乖坐正了。慢羊羊缓了缓情绪说：“今天，我们来学习找规律，首先，我们来复习一下上学期学的找规律填数，我要出题了。”只见“刷、刷、刷”村长在黑板上写了一行数字：1、2、3、5、8、13、21。聪明的喜羊羊眼珠子一转，答道：“我知道了，这道题的规律是：1+2=3，而2+3又等于5，3+5又等于8，照这样的规律下去，空格里的数应该是13+21=34，这个数是34！”慢羊羊向喜羊羊投来了赞许的目光，点头说：“不错！不错！”接着，村长又说：“下面，我出的题目可不一样，请听题——元宵节，村里准备在小路边安装彩灯，按‘红、黄、橙、蓝、青、紫’的顺序挂，那么请问第78盏应该挂什么颜色的'灯呢？”小羊们纷纷开动脑筋、思考起来。自作聪明的懒大王——懒羊羊带着一股懒劲慢吞吞地说：“太简单了，扒指头算就OK啦！”村长不满地瞪了它一眼。沸羊羊是个急性子，它急匆匆地说：“我们去安装一下就知道啦！”村长无奈地摇摇头。漂亮的美羊羊说：“我懂了！每6个彩灯一组，那么，用78÷6=13，结果表明，第78个彩灯应该是紫色，村长，对不对？”慢羊羊欣喜地说：“对了，对了，美羊羊真是一个才女呀！你们明白了吗？”懒羊羊挠了挠脑袋说：“我以后再也不偷懒了！”沸羊羊也十分不好意思地说：“我要细心一些啦！”慢羊羊欣慰地说：“其实你们都是聪明的小羊，只要认真，肯动脑筋，什么也难不倒你们，好了，这节课就到这儿吧，下面大家一起帮忙装彩灯去吧！”
噢，耶！教室里一片沸腾，一节别开生面的数学课在欢声笑语中结束了。
规律的作文14
今天早晨刚起来，脑子不太灵活，动作都迟缓，想着做些什么，才不用浪费太大的力气。
而到了晚上，恰恰反过来。无论是头脑，还是双手，都变得非常灵活起来，与早上形成了鲜明对比。我想，也许大脑和身体的生物钟一样，都是分阶段的。
如果从一开始，我们就能够很好地把我这样的规律，那么做什么事情都会事半功倍。
小时候喜欢看电视剧，到了周末和家人难舍难分，因为第二天自己就要去上学了，可是内心却仍然眷恋一家人在一起看电视的画面。
那样的场景，也许对每个人来讲，都是有很好的表现给予的`。就好像我们也曾经苦口婆心地劝告，但是最后别人还是有自己的想法，还是会走上自己的路。
到底是意难平。所以你把这一切，都写进了日记本里。那些多愁善感的请爱故事，渐渐的也开始遥远。和他们一起聊天，说的也只是在打发时间，实际上他们看不透的，你也看不透的是内心。
也许每一种力量，都显得异常波波折。也只有这样，我们才能够走到更远的地方，看到更清晰的一种存在，从此以后，每一种缘分都有了最直接的告白。
那不是随随便便就抒发的情感。
而是你蕴藏多久，最后才表达的。
规律的作文15
昨天我在看书的过程中发现了一个东西，它引起了我的注意，那就是育人的记忆有关的三个规律性的东西 ，这个东西能够帮助人记得更快更牢，我就把他记下来了。
第一个是艾宾浩斯的记忆规律曲线艾宾浩斯是德国心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。他绘制出了著名的艾宾浩斯遗忘曲线。经他研究发现，记忆力再好的人也是会遗忘的，但是什么时候遗忘得快，
什么时候遗忘得慢，什么时候应该开始复习，这些答案都在这条曲线里。这个规律我是在上大学的时候就学习过了，大致就是刚学习过的东西，当天付息和过了一天复习是最佳时机，如果过去的时间长了，遗忘的就多了，这和孔子所说的学而时习之是有着异曲同工之妙了。所以老师和家长在管理孩子的时候，都是要布置检查和督促孩子写作业的，这成了大家管理孩子的一天千古不变的真理。
第二个就是约翰弥勒的魔力之七。
美国心理学家约翰弥勒经过反复的测定和论证得出了这样一个结论：正常成年人记忆的广度（或数量）为7+ -2个，即5——9之间，超过7个就难记住了，这个数字得到了国际上的'公认。所以称这个7为“怪数七”或者“魔力之七”。而且他还发现人一次记忆的容量并不取决于材料的难易程度而是取决于记忆材料的数量，也就是说，你一次能记住多少内容，不是取决于记忆材料的难易，而是取决于记忆材料的多少。利用这个规律可以在记忆的时候把材料分成几组，而把每一组的容量适当加大，这样就能够记住更多的东西。比如说当你要记忆一个电话号码时15863685519.如果这样记的话你需要记住11位数，但是如果把它分成三组，158——6368——5519，记忆起来就比较简单了。
这条规律适合新学习的内容，刚刚接触到一个新的东西，需要在短时间里将它储存在大脑里，这个方法就是最有效的，那些个非常大脑是怎么形成的呢？我想就是他们在记忆的时候采用了这个规律吧，要不然怎么能进的那么牢呢！
第三个就是记忆的黄金时段——睡前醒后
人的大脑接受的信息是有限的，那么先摄入大脑的内容会对后摄入的信息产生干扰，先摄入的内容印象比较深，后接触的信息印象不深，容易忘记，这叫前摄抑制；而由于接受了新内容而把前面看过的忘了，这就叫后摄抑制。这一规律对我们记忆又有什么帮助呢？其实在人的一天中有两个记忆的黄金时段——睡前和醒后，只要好好的利用就会起到事半功倍的效果。
睡前的这个时间段内可以主要用来复习白天或者以前学过的内容，可以采用放电影的方式。根据艾宾浩斯记忆规律，这时稍加复习便可以记忆。而且这样不会受到后摄抑制的影响，大脑很容易将记忆材料储存，记忆会比较牢固。而当早晨起床之后，这时不会受到前摄抑制的影响，无论是记忆新的内容或者再复习一遍昨晚复习过的内容，都会有很好的的效果。
这个规律适合考试前的准备，家长如果想关心孩子到他们的心坎上，就需要理解和记忆这条规律，时不时的和他们谈论最近的学习内容，及时和他们沟通，围绕着这些信息进行交流，那么孩子在家里也想有老师和同学陪伴一样，幸福的很呀！
这三条记忆规律好吧！
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