规律的作文(优)
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的规律的作文，希望对大家有所帮助。
规律的作文1
昨天晚上，我写作业的时候，遇到了一个奥数难题：有四种水果，它们千克数的乘积在200~250之间，这些水果最少共有多少千克？我想不出来怎么做，就去问爸爸。爸爸让我自己把题多读几遍，好好体会它的意思。
我读了几遍，还是不太懂。爸爸没有直接告诉我答案，而是给我提了个问题：两个数的乘积等于20，这样的两个数有几组？哪一组的和最大？哪一组的和最小？
我说：有三组：1和20，2和10，4和5；
第一组的和1+20=21最大；
第二组的和2+10=12较小；
第三组的和4+5=9最小。
爸爸让我找规律，并提示我：是不是两个数差的.越大，和越大？差的越小，和越小？
我发现就是这么个规律：差值越大，和越大；差值越小，和越小。
啊！我知道该怎么做了：要想符合乘积在200~250之间，总重量最少这两个条件，四种水果的千克重差值一定要小。
所以，这组数应该是：2、3、5、7；
它们的乘积是：2*3*5*7=210；
它们的和是：2+3+5+7=17。
由于不能确定我的答案是否正确，爸爸又编了个小程序，把乘积在200～250之间的所有数列了一个表，发现我分析的结果是正确的。
同时，我发现这道题还有另一个答案：2、4、5、6（2×4×5×6=240，2+4+5+6=17）；我还发现“差值越大，和越大”这个规律也是正确的。
规律的作文2
今天我发现了1个有趣的数学规律，请看这个算试：17X11=187，是不是发现了什么规律呢？我告诉你吧！得数的第一个数和第2个数相加，就等于中间那个数了，第1个数和第2个数合起来就是乘数的.其中之一了。而且每个乘法算式里，都要有11这个数。知道了吗？那我们就试一试吧！12X11=132 13X11=143 18X11=198 16X11=176 15X11=165 怎么样，你找到规律了吧！那就赶快试试吧！
规律的作文3
大自然是许多生命的母亲，养育了许许多多的植物和动物。这些植物和动物也有自己的生长规律。
我最了解的便是太阳花的生长规律。
太阳花人称向日葵。每当太阳向东，向日葵就面向东；太阳向西，向日癸的面向西；如果太阳下山了，向日葵就像哭了一样，特别沮丧，低着头，像极了一个做错事的孩子一样，让人感觉楚楚可怜。但是，当第二日太阳从东方再升起时，向日葵将再次充满生命力，抬起他那低沉的头，骄傲的站着。
有了向日葵，便少不了蜜蜂。
蜜蜂是一种以食花蜜为主的的一种昆虫。向日葵的花蜜便是它最好的`食物。蜜蜂界中也有它自己的规律。
蜜蜂分为三种。一种是工蜂，负责采蜜，工蜂的寿命是40多天。还有一种是雄蜂。雄蜂的任务是和没有结婚的蜜蜂成婚，不过不幸的是雄蜂结婚后就会死去。还有一种是蜂后。蜂后负责繁衍后代。它的寿命是3～4年。
不过蜜蜂也有天敌。那就是虎头蜂。虎头蜂是肉食性蜜蜂。而且虎头蜂的针可以反复的叮咬，而蜜蜂只可以叮咬一次。叮咬之后，他便会死去，这就是脆弱又勤劳的小蜜蜂。
大自然是多么神奇呀！万物都有它自己的规律，又相互联系着，形成食物链。就像太阳花与蜜蜂一样。我们要勤于探索，才会发现大自然更多的生长规律。
规律的作文4
成才也是有规律的，不可能想成才就会变成天才，那是不实际的。谁也不是一夜之间就有一由只会1+1=2的小孩变成一个满腹经纶，学富五车的天才。真正的天才还是需要我们去努力才能争来的。
天才的音乐家贝多芬就是一个很好的例子，他也是经过坎坷的道路走过来的。他经过的磨难要比我们多得多，他的'父亲约翰庸庸碌碌，嗜酒如命，童年时代贝多芬毫无幸福可言。他的父亲希望儿子成为第二个神童，以便他享受荣华富贵，所以强迫他学习钢琴，稍有不遂，即遭毒打。天才贝多芬的道路就是这个走过来的。但是经过磨难与挫折，他变成了一个有名的音乐家。他用自己的努力和汗水，创造出了一首首美妙的乐曲。
毛泽东也是我们近代中国的一位伟人，他曾经发动过文化运动，但是这一个决定是错误的，所以说谁都会犯一些错。就算是世界上顶尖的哲学家，顶尖的科学家也会犯一些错。
名人有这个几个特点：他们非常勤奋，发愤图强。他们非常公正，刚正不阿。他们还非常的……他们之所以成为名人，就是因为他们有过人的意志，他们有过人的勤奋，他们有过人的忍耐力。一个天才的诞生，不是普普通通的，他们身后都映衬着家长和家庭的背影，一个新的伟人诞生了。
让我们发愤图强，做一个有用的人吧！
规律的作文5
近今天来的经历，使我不由得想起了一句成语：人生无常，你不知道明天会遇上什么事，不知道命运什么时候会垂青于你，不知道自己的归宿是什么样子。
即使你耕耘了，奋斗了，争取了，但不属于你的终究不属于你，你的所有努力往往显得那么苍白，一切好像都是徒劳。
有的时候，静下心来仔细想想，其实这一切都没有什么，万事万物都有其运行的轨迹，你要改变现状，往往是自不量力，只有认清事物的`本来面目，寻找其中的规律，按照其运行规律办事，成功的可能性还是比较大的。
规律的作文6
今天，老师给我们讲了一个故事：山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚对小和尚说，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚对小和尚说，山上有座庙，……
很多同学都笑了，因为这个故事是讲不完的，所以很有名。雷老师说，这就是规律！
雷老师又让胡风平上来左右左右地踏步，雷老师说，如果他不喊停，胡风平就一直在走，所以这也是一个规律。
在课间的时候，我和程诺在圆筒上面跳来跳去，我又发现了规律。我还发现了红绿灯，有时红，有时绿，很有规律。
今天的数学课真有意思。
规律的`作文7
数学的神奇无处不在，每一个数字、符号都是他的凭证。今天，我也证实了这一点：数学的神奇。
数学课下课后，我无意间发现了一个规律，一个关于平方的规律。我摊开练习本，看见练习本上的密密麻麻的验算过程，突然，一个不起眼的算式引起了我的注意：52-42.这是一个很简单的算式，口算也能算出来：9，而9不正是5+4的和么？我又换了一个式子：62-52，结果是11，11也正是6+5的和。我感到非常惊喜，仿佛发现了新大陆似的.，快要疯了。但是好奇的我又想：这是两个相邻的数的平方，那不相邻的可以么？于是我就又列了一个式子：52-32，并且很快的得出了结果：16，这时，我懵了，一时半会儿得不出结论，这令我很沮丧。
忽然，灵光一闪——为什么不从5与3的和或差来考虑呢？5+3=8,5-3=2,8×2=16！16不就是52-32的差么？我又试了试：72-42=49-16=33。（7+4）×（7-4）=11×3=33，结果一样！我是一个固执的人，继续想：既然正数可以，负数同样适用么？比如（-3）2-52=9-25=－16。（-3+5）×（-3-5）=2×（－8）=－16。又是一个奇迹！这会不会是巧合呢？我换了大数试试：20002－19992=4000000-3996001=3999；如果用规律来计算的话，就是：（20xx-1999）×（20xx+1999）=1×3999=3999。哈哈，果然简便了很多！真是方便！小小的“＋”“－”，具有着无穷的魔力，怎么不能说，数学是神奇的呢？
数学的“魔术”一个个被我“揭穿”，做到这一点，已经够了不起了，可我还誓不罢休，又接着算起了立方：43－33=64-27=37；33－23=27-8=19。这下，我可败下了阵，看来，还是“数学”略胜一筹，它再也露不出马脚了，我也甘拜下风。
——上课铃响了，清脆的铃声听起来格外悦耳，好像在庆贺我似的，取得了“破解家”的称号。虽然我还未看透数学，但是我却认识到数学是奇妙无穷的。
规律的作文8
德国思想家恩格斯说过：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”人类的力量是巨大的，但是无论如何，都不能脱离自然界的客观发展规律。一旦违背了自然客观发展规律，那么所造成的伤害只会报复到人类本身。
自然界中的万物生长有一定规律，它们是大自然中不可缺少的一部分，它们是紧紧扣在一起的，共同维持着自然界的生态平衡。我们人类也是自然界的一部分，我们也要遵守自然界的发展规律，不能为了自己的私利而去破坏自然界的发展规律，否则给人类带来的后果不可估计。试图改变往往适得其反。
宋国有一个担忧自己禾苗长不高而把禾苗往上拔的人，一天劳作下来感到非常的疲累，他回到家后对家人说：“今天可把我累坏！我帮禾苗长高了！”他的家人听了十分吃惊，急忙到地里去看禾苗的情况，然而禾苗都枯萎了。在我们的生活中，有许多贪婪的人类为了自己的利益，不惜一切代价改变自然的环境，结果非徒无益，而又害之。
20世纪五六十年代，因饲养生猪饲料不足，我国从南美引进水浮莲当作饲料。水浮莲作为世界上生长和繁殖最快的水生植物，一开始确实起到了缓解饲料不足的问题，但是时间一久，它的危害就暴露了：水浮莲作为外来生物，在我国没有天敌，所以它没有限制地大量生长，在我国十八个省市肆虐，滇池、太湖等著名水体均出现了水浮莲泛滥成灾的情况，水浮莲严重地影响了响航运和排泄，成为农业、水利、环保的头号敌人。水浮莲还为血吸虫和脑炎流感等病菌提供了滋生的环境，为蚊子的幼虫提供了呼吸和繁殖的机会。从五六十年代人们满怀希望地引进水浮莲，到今天要花费大量的人力物力来防止水浮莲的大量繁殖，我们可以看出自然有它自己的客观规律，一旦试图去改变它往往会适得其反。人与自然应是和谐的统一。?
澳大利亚人的护鸟意识是非常强烈的，无论是在澳大利亚的哪个地方，都可以看到人类与动物和谐相处的欢乐场面。在澳大利亚，政府立法保护自然，那么人类也自觉的爱护动物，因此澳大利亚的动物可以与人们零距离的接触。澳大利亚国鸟鸸鹋，它的体格最大，身高约一点五米，善于奔跑，被誉为“飞毛腿”，但是这一庞然大物在澳大利亚是非常罕见的`，在山间、海边，都可以看到它的身影。在澳大利亚，我们可以不用对考拉在街道招摇过市、鹈鹕在码头互相抢食、袋鼠与人亲密接触而感到奇怪，因为，它们是澳大利亚的主人。
之所以澳大利亚成为动物生存的天堂，是因为澳大利亚人有良好的保护环境的保护动物的意识，他们注重环境与人的协调关系，所以，人与自然应该是和谐统一的。人的努力可以改变自然的面貌。在环保领域饮誉全球的新西兰，非常注重保护环境、改善环境，在草场养护、森林保护和科学放牧等方面有一套要求严格、行之有效的做法。在当今许多国家，草场和森林都出现了退化和萎缩的现象，但是由于新西兰的科学做法，使得新西兰不仅没有出现令许多国家忧愁的问题，而且多年来持续优化。新西兰在重视天然林保护的同时，还努力营造人工林。正是新西兰多年来一直坚持不使用国际上禁用的农药，使得绿色含量不断提高，它的产品享有了世界级“绿色品牌”的称呼。
人类很多时候以为自己可以驾驭很多东西，但其实不是，与大自然相比，人类是很渺小，很脆弱的。所以，只有敬畏大自然，遵守自然规律，才能让环保深入人心。如果人类缺乏环境意识，就会肆意破坏大自然；如果美好的环境遭到破坏，那么人类就是失去生存的空间。所以，请遵守自然规律吧！热爱我们的自然吧！
规律的作文9
大家在日常生活中总是会好心却办了坏事，我就曾经遇到过这样一件事情。
记得一个下午，爷爷奶奶送给我一盆花，花儿是玫红色的，开得很是艳丽，一朵挨着一朵很是喜庆，我喜欢极了。我拿来了水壶，把小花浑身上下浇了个透，那一颗颗像珍珠似的.水珠把小花映衬得更加美丽了。
妈妈曾经说过牛奶特别有营养，于是我拿来了一袋牛奶把它一鼓脑儿地浇在小花上面，我希望小花能和我一样长得壮壮的。过了两天，小花的叶子开始发黄了，花儿一个个往下掉，难道是小花生什么病了，我百思不得其解，为什么我每天都给它浇水还给它晒太阳，还把牛奶让给它喝，它还会生病。最后我得出了一个结论，小花缺少营养，你看它蔫蔫的，于是我又给它灌了一袋牛奶，并把它放在房间里休息，我想到了明天应该会好起来的。第二天，我跑去一看，小花已经耷拉下了脑袋，叶子发黄枯萎了，手一碰都一片片往下掉，我着急了跑去问妈妈，妈妈一看问：“你在花盘里浇了什么东西了？”我说：“是牛奶呀！这样小花就会更壮了。”“小傻瓜，小花又不是我们人类，它可不喜欢喝牛奶，你看它受不了了。”这时我才明白，我做了一件愚不可及的事情，可自己还以为是在帮小花呢！
规律的作文10
我是个活蹦乱跳的男孩，从来不会去思考一些难的东西。老师给我出了这道难题，让我困惑，也似有一种引力吸引着我，让我想百思之后寻求到谜底。
我家里种着好多盆花，有红的、紫的、白的，各种各样五彩缤纷，看得我眼花缭乱，我东转转西转转，一时半会儿实在很难决定自己最喜欢哪一种。其中有一种最特别，它是我去菜市场买的西瓜吃完了以后种出来的。把一颗最大的西瓜子留下来放在土里，经过我的关心呵护，还有很多次风吹日晒，它终于长出了一点瓜藤，绿绿的。我非常高兴，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧绿，那我就真的会非常非常开心了。我就天天盼着它长大，能再长出另一个大西瓜。后来，它真的越长越大，小盆子都装不下了，只能另买一个大花盆来做它的家。我开心得似一朵刚开的喇叭花，笑得合不拢嘴。西瓜一点点长大，我也一点点地收获喜悦。
我叔叔家的那两只乌龟，一只胖得似皮球，另外一只骨瘦如柴，这让我很纳闷——明明是一起养的嘛。后来我专心观察、研究，终于让我打开了一直以来的心结，似心中的老虎被释放了。原来胖的'那只又爱吃，又会抢，食物一放进去，它就拼了命的吃，用尽一切办法把食物拖过来，难怪长得那么好！后来，我就故意把食物投放在瘦乌龟那边，可是瘦的那只吃东西总是慢吞吞的，别人都吃完了，它才只吃完一条。于是，胖乌龟还是以迅雷不及掩耳的速度，似飞机一样飞扑过来，又把它的食物抢着吃掉了。也许胖乌龟觉得自己的生命里，食物要比伙伴更重要吧。
还有一次，我在一家文具店看到一种非常漂亮的笔，就马上买了下来，好好地用它。可是有一天我正要用它写字，突然发现它不见了。我慌慌张张，脸色苍白，把书包、铅笔盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，还是不见它的踪影。我心神不宁，别人丢了十支笔，都无所谓；我丢了这支最好用的，就似没了手，什么都不会写，什么知觉都没了，什么都想不起来了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整个屋子，还是没找到，沮丧又心痛！后来有一天我躺在地板上伤心，向床下瞅了一眼——一个乌漆抹黑的正在闪烁！我赶紧起身捡起来一看——正是我丢掉的那只笔！我非常高兴，赶紧把它端端正正地放进了铅笔盒——今后，我一定要好好保管你啊！
我发现，大自然中每一样东西都值得我们珍惜，过了这村没这店。一旦过去了，有些朋友就再也找不到，有些感觉就再也挽救不回来了。所以我懂得要从珍惜现在开始，珍惜自然中的每一种宝贵的生命存在。
规律的作文11
热带鱼被给予足够的空间，得以身宽体长；狼始终不扔掉好奇和探索，能顽强地生存；随机挑出的“最有前途者”被给予更多的希望和信心，使成绩突飞猛进。国家的未来靠孩子，孩子的成才有规律。
“望子成龙，望女成凤”的思想海水一潮高过一潮，中国的小孩便像热带鱼一样被圈在水缸里。学习是缸中水，成才是水中氧，二者“携起手来”，让孩子无法成长。连成长的空间和机会都没有，何谈“成长为才”？更有甚者把缸的表皮镀成黑色，让置身社会之外的孩子连关注现实的权利都被剥夺了，他们根本无法“成人”，又怎能“成才”？所以，当孩子长到一定年龄，具备一些生存本领后，就需要砸破鱼缸，给他们足够大的'发展空间，让他们自己摸索着游弋。相信他们吧，只需稍稍地正确引导，他们就有能力游向成才的方向。
之所以需要打破鱼缸，之所以强调发展空间，不就是让孩子们像狼一样正确利用自己的好奇心，靠探索积累经验，靠探索闯荡天地吗？爱迪生曾言“没有失败，只有离成功更远一点”，伟大的孕育者是探索，是失败，不是衣来伸手、饭来张口般高枕无忧的生活和状态。所以，少一点对孩子的保护和心疼，鼓励他们去探索，鼓励他们坚持自己的想法并把自己的想法坚持做下去，鼓励他们在跌倒之后勇敢地站起来！
还有，给别人信心，给自己信心，给别人希望，给自己希望。丑小鸭在鸭群里受尽了鄙视和唾弃，如果它脑里有自杀意识的话，我相信它无法苟延残喘到蜕变的那天。相反，如果鸭群里多些宽容和博爱，多鼓励丑小鸭，善意地告诉它明天是未知，明天有希望呢？丑小鸭就算无法成为白天鹅，也会拥有一颗光明而善良的心，为鸭群出自己的一份力。人的世界要比鸭群复杂得多，尖锐得多，越来越少的人将心血和希望付诸“不被看好的对象”，但结局往往如刘翔鸟巢退赛般戏剧化，广告商重金买来的刘翔形象瞬间打水漂。当然，不论是谁，也不论怎样，我们都要相信潜在的或已显露出来的个人能力，相信只要时候一到，“成才”就是必然结果。
世人无不盼望着中华的未来，世人无不费尽心力的谋划着“成才”，只要寻得成才规律，美好的未来便唾手可得。
规律的作文12
行不义者，比受不义行为的人，要承受更大的不幸。
人常常会受到一些干扰，来自各种各样的人，想不清楚他们为什么要那么去做，好像他们没事可做一样，尽是一些没有意义的事。人做坏事最先伤害的是自己，先害自己，才能去害别人。就像一些骗子，先欺骗自己，才能去欺骗别人。不爱自己的人，不可能会真正的爱别人。伤害自己的人，也会去伤害别人。
人每天吃饭、睡觉、想问题，想想自己都在干什么，自己做的事情是否对自己有意义，对别人是否有意义。有意义的事情就去做，伤害别人的事情就不要去做，因为那样你首先会伤害自己。有些人习惯性地伤害自己，习惯性地伤害别人，到头来自己能得到什么，自己要去想想是否有意义。有价值是件好事，被人利用就很可悲。物以类聚，好人跟好人聚在一起，商量着怎么去帮助别人，为他人服务，共同致富；坏人总是跟坏人聚在一起，就好像一堆坏的家具、电器，能有多少价值，能有什么作用。
人自己有脑子，老是听别人的就会让自己成为奴隶，事情是自己做的.，事情做出去，会导致什么样的后果，自己心里要清楚。糊里糊涂的过一辈子，那等于白过了一辈子。行不义，为什么要去行不义？为什么要去伤害自己，不让别人过得好？如果行不义，能获得好处，那他一定是在害你，等你无法无天到一定程度的时候，大灾难就来了。自己的事要自己做主，做个聪明的人，最起码不要做一个伤害自己的人。人生匆匆，多去做一些有用的事。世间万物，存在着一些规律，所有事物都有一定的规律，掌握了规律，就能更好地去做事情。规律无法被改变，只能去发现，自己发现的规律越多，自己收获的东西也就越多，人活得也就越来越开心。否则，那就不是规律。
规律的作文13
陪刘昶看完电影出来，已经快10点了，可是刘昶劲头还是很足。是啊 ，今天看的是奥特曼的电影，确实够让他兴奋的。迎着习习晚风，刘昶提议说：“妈妈，咱们来找规律吧！”
“什么规律？怎么找？”刘昶的话让我一头雾水。
刘昶微皱着眉，想着怎么跟我这个“学生”讲解。他指着两边的树说：“你看这些树，它们总是一棵大，一棵小，这就是它们的.规律。”
哦，我明白了。这应该是最近数学书上正在学习的“找规律”的内容。刘昶愿意在生活中学习数学，我自然乐得配合。“那么，咱们找吧！看谁找得多！”
我仔细地找，发现脚下的地砖颜色很有规律。“地砖总是一块红色，一块黄色！”我抢着说。
刘昶也在找：“那边的灯一闪一闪，总是红色、绿色、蓝色这样来变化！”
刘昶突然蹦来蹦去，让我找他动作的规律。我仔细一观察，原来，刘昶隔一块砖蹦一下，隔一块砖蹦一下。嘿，还真挺有意思。
刘昶又规规矩矩地走了起来，还让我找规律。这下可难住我了，我左看右看也没有看出门道。刘昶说：“你看，我的左手在前的时候，我的右手在后；我的右手在前的时候，我的左手在后。”哈哈，是啊，运动也有规律可找啊，我怎么就没有发现呢？
走着走着，刘昶又开始玩花样了。他先隔一块砖蹦一下，再隔两块砖蹦，然后隔着三块砖蹦，想让我找规律。可是，奈何小小刘昶，腿儿不长，蹦不了四块砖那么远的距离，急得他不行，却把我乐坏了。
数学就在我们身边，是实实在在的。当数学知识和生活联系在一起，它就会趣味横生，甚至妙不可言。和孩子一起，爱上数学吧！
规律的作文14
有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客将小海龟护送到大海，将老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个“侦查兵”。等好心人走后，马上来了一群老鹰。
人们常常说，不要将好事办成坏事，也就是成语所说的弄巧成拙。上面例子中所举的这个好心人就是将事情办砸了的一种。本来，按照动物界的活动圈，也就是它们各自形成的生活规则与防范方法，小海龟们完全可以自己保护自己，充其量牺牲一只小海龟而已。但是，经过这么一个好心人的帮助，破坏了他们相互形成的默契规则，白白搭上了自然的规律。
大自然是天空飞翔的鸟儿，是一去不复返的河川，是草原上生生不息的野草。在这无边的大地上，大自然无所不在。
大自然是一本哲学书，它记录着万物生存的.哲理，教生物如何在大自然中，生生不息地繁衍生存。在大地各个角落，都生长着各种动植物，它们撰写着大自然这本书。变化多端的天气，告诉我们生命是无常的，所以要以微笑面对挑战；野火烧不尽的野草，教导我们只要有坚强的意志，任何困难都可以渡过；一去不回的流水，正在诉说着时间是最宝贵的，没有时间，我们什么都做不成，要好好地珍惜用什么都换不到的宝贵时间；团结合作的蚂蚁，教我只要大家可以团结起来，没有办不成的事；能忍耐的大象，让我学到不可以太急躁，有时也要忍耐，才不会招来不好的事。
自然是无情的、是美妙的、是多变的，生活在其中的万物，也都有自己的生存法则，只要无法活下去，就会被自然淘汰。达尔文的物竞天择说，证明了这点，虽不要事事与人相争，但也不能没有竞争力，否则，将会被自然淘汰。
自然教导我们生命之道，与待人处世的哲学，它是最伟大的老师、指导者，就连自诩为万物之灵的我们，也必须向它学习。我感谢它的教导，使我们能度过各种困难的挑战！
规律的作文15
都说一些事情，做的时间久了，总会总结出来一些规律，哪怕是再小再简单的一件事情，都有它自己的规律可循！而我们需要做的就是用心的去寻找这些规律，然后按着规律来，就会得到自己想要的效果！
就拿自己在平台拆红包来说吧！一开始的时候好像就比较随意，虽然一早晨也是能拆十四五个红包，但是没有刻意的说是拆几个停，一会儿那种！基本上就是你一直点，它就一直有，直到你到了十几个的数额，然后再点就没有了！
后来慢慢的就有了它的规律，就是你连着点五个就必须得停一会儿，再点才有，用不了两天，我就总结出了这个规律，然后每次点红包的时候也特别的利索，点五个歇一会儿，点五个歇一会儿，基本上一早晨还是那十几个数额，拆完就没有了！
后来慢慢的这个规律就变了，变成了点三个，得歇一会儿，再点两个得歇一会儿，虽然还是五个一组，五个一组，但是在这五个一组的里面又分成了三个一组和两个一组！这样点起来，虽然比之前浪费了一点时间，但也有规律可循，拆起来也比较顺利！
没过多长时间，规律又变了，变成了两个一组，两个一组，基本上就是你拆两个红包就得歇一会儿，再过一会儿，再继续拆两个，现在就是中学的最后的规律，两个一组，两个一组的点，真要点持续的时间，好像更长了，但是好在遵循的'规律来，数额上到也基本上没有怎么变化！
想一想自己和叶子一路走来，关于拆红包也有好长一段时间了，可是只要我们遵循道这点规律，还是能够愉快的合作下去！虽然有的时候也感觉拆红包成了一种负担，但是想一下能够挣钱，还是心里有了点安慰！
其实生活中不只是拆红包，就连做别的什么事情都有它自己的规律可循！只要我们掌握了其中的规律，那么我们就能够得到自己想要的！前提是我们必须得遵守规律！
就像拆红包也一样，拆两个以后必须得歇一会儿，再继续拆第三个，如果一直连着拆的话，他是没有的！
想一下，遵循规律，给我们带来了很多好处，只要我们能够合理的利用它！
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