十五

许多年前我就接触到先天决定论，当时颇为反感而且怀疑。例如在20年前在中国本土没有一个人获得诺贝尔奖。那中国14亿人口中没有聪明人吗，这显然是个笑话。因为中国人口基数大，部分人的聪明程度绝不亚于世界上任何一个国家和地区。但是这些聪明人后来大都成了政府的小职员、学校的老师、或是行走江湖的艺人。20年前中国本土没有人获得诺贝尔奖与中国当时的科研环境有很大的关系。没有强大的基础科研设施，想做惊天动地的成就来那无异于痴人说梦。就如同一个人有很高的身高，而且有很高的篮球天赋。可是他所在的国家却没有篮球这种运动，别的国家有、但是他的家庭太穷，根本没有机会出国，同时很不幸的是没有人愿意帮助他。那些有钱的机构和个人认为他的确很适合打篮球、但是我们的国家并不喜欢篮球运动，并且花一大笔钱送他出国训练让他成为国际篮球巨星，他将来成名了，肯定不会感谢我，而且完全不受我控制，所以这事也就没有可能了。

　　当然，也有许多学者是支持天赋决定论基因决定论的。2016年发表在《少年儿童研究》上的一篇文章，作者为曲韵，是这样说的：

我曾经接诊过一个13岁的男孩。 从初一下学期开始， 他在学校不学习， 上课时趴在桌子上睡觉。 家长说他非常聪明， 但是从小父母教育观点不一致， 父亲非常严厉， 打骂都有， 妈妈纵容孩子。 尽管小学时孩子就有拖延的毛病， 但在爸爸的高压和老师一对一的辅导下， 孩子考进了一所区重点中学的实验班， 成绩相当不错。 但是， 初一上学期他就开始不用功， 逆反， 到了下学期干脆放弃学习了。 家长能想到的办法都用了， 不管用，才来我们心理科问诊。孩子跟我交谈时表现得很不错， 思路清晰， 用词准确， 对自己和父母等人的分析都挺到位。 所以， 我一直以为可能是父亲的严厉对待以及父母不一致的教育方式造成了孩子的适应不良。 直到第五次访谈时， 他告诉我， 他感觉心力交瘁， 自己已经在小学时把最后的力量都使尽了， 现在一提到学习，尤其是数学， 他就有一种绝望的心灵干裂的痛苦。 我这才意识到， 也许他的父母误解了他， 他并不像父母想象和描述的那么聪明，尤其是数学， 他可能已经努力到了极限。 于是我让他去测智商， 结果他得了85分。智力的遗传很难预测。 有的孩子父母双方都极聪明， 孩子的智商却只有80分。 出自一个家庭的两个孩子， 只相差2岁， 但是大的智力超群， 小的智商却只有90分。 所以， 请家长在看到孩子成绩不佳时， 不要立即就指责孩子不用功， 贪玩， 先考虑一下孩子是不是先天智商就有些问题。 我这里接诊的绝大部分情况都是家长看不出来或不肯承认孩子的智力有问题。 最明显的是一个7岁的女孩儿，我和她妈妈在室内谈话， 她在外面跟护士玩。 结束后， 我让护士们猜孩子的年龄， 她们都认为孩子也就4岁左右， 因为她的表现就是4岁孩子的样子。 可是她的妈妈硬是看不到这个事实， 给孩子报了作文、 数学、 英语三个课外班， 还有钢琴和芭蕾舞班。 她认为孩子成绩不好是因为孩子注意力不集中。 智力测验的结果也证明了我的判断是正确的，孩子的智商只有73分。

■

这篇文章看过之后是不是很沮丧。作为一个儿童心理科医生的视角就是如此。可是实际的情况远远比这复杂。你仔细想一想我们身边的人有几个是智商低到需要去看心理科医生的，这种情况在日常生活中是极少见的。我小时候的同学智商极低的我还真没见过，他们如果得到一个很低的分数只是因为他们贪玩根本不想学。有些学习成绩很不好的孩子看起来反而是极聪明的，他们顽皮、爱闹腾、鬼点子多、喜欢搞恶作剧。所以大部分的父母不用担心孩子的智商问题，如果你真的很担心可以去医院给孩子做一下智力测验。

先天与后天之争由来已久，大约有一两百年的历史。为什么总是喋喋不休的争论呢？主要的原因是人类对自己的身体和大脑的运行秩序了解的还不够透彻。尤其是大脑，它太复杂了。有一些科学家说大脑的复杂性程度堪比宇宙。虽然有一些研究揭示了大脑是如何记忆的，是如何调节情绪的，但是我们对大脑的了解还是处于盲人摸象的阶段，我们并不清楚大脑的意识与智能到底是如何运作的。想把一个平庸的人变成一个优秀的人，说具体点就是提高一个人的智商与情商，那么良好的道德品质归于什么商呢？坚强的意志、稳定的情绪、强劲的学习能力我们如何才能做到这些呢？对于这些问题我们还是一无所知。

但是通过日常生活的一些经验，我们还是可以推测出一些结论。

一、身体与大脑是相互影响的。例如你在得了重感冒的时候，你的脑子会很迟钝。这个时候大脑是没有问题的，但身体的炎症让大脑变得十分迟钝。而且你发现没有当你很困的时候，大脑也会十分迟钝，记忆力变差。所以悬梁刺股这种学习方法，恐怕只适合古代，因为古代只有一个科目、知识量相对较少。而现代的知识量较为庞大，所以当你学习累了的时候适当的休息一下是很有必要的，因为学习讲究的是细水长流，而不是如洪峰过境般一泻千里。

二、情绪与智力有很大的关系。一个家庭关系恶劣的学生是无法好好学习的，而且根本没有心思学习。并且也不太喜欢与其他的同学交流，更多的时候他应该是一个人呆在一个角落里，脸上显出愤怒的神情。所以良好的家庭关系对学习是有帮助的，良好的家庭关系意味着良性稳定的环境，这对于儿童以及成人都是十分重要的，是做出成绩或成就的基础。除了那些天赋极高的人以外，聪明或者较聪明的人都极易受到环境的影响而一事无成。我就亲眼见过初中一个学生，之前她是班级的前五名，后来因为爸妈老吵架并导致离婚，她的成绩一下变成班上倒数几名，读完初中后她就没有再继续上学了。

三、人的智力与情绪一样是波动的。有时候我们思维敏捷，而有时候则完全相反。这与运动员在运动场上的表现是一致的，许多优秀的运动员因为在比赛时找不到状态而输掉比赛，这样的例子简直太多了。所以许多顶尖的运动员都在研究怎么调整自己的状态与比赛时间相一致。这是一门高深的学问并且是当前研究的热门。智力的波动给我们的启示是我们应该及时记录下头脑中的好想法。智力的稳定性可以通过训练得到一定程度的提高,这也是训练和努力的意义所在。大部分的人和儿童青少年智力与情绪是正相关的，也就是说他们通常心情好的时候思维活跃，而心情不好的时候思维迟滞。当然也有少部分人不受这种因素的影响，这种优秀的特例，经过书籍和媒体的宣传，结果造成一种可笑的结果。那就是大部分人认为情绪和智力没有相关性。

综上所述，环境的因素对人的影响是巨大的。除非你是那种智力极低或极高的除外。