过了正月初六，剧院就组织拍新戏，童琴于是又上班了。童琴把《西行漫记》悄悄还给那个琴师，低声说：“你这书我不敢看。”琴师把书藏好，说：“书口都黑了，你敢说没看？”童琴才嘿嘿笑了，说：“书中最打动我的是那些参加过长征的小战士，他们那么小，就吃了那么多苦，我真不如他们。”白琴师说：“这就是我们CP，为了抗日救国，为了实现communist，吃多少苦都不怕。”童琴又问：“你见过最高的领导是谁？”琴师问：“怎么，你要去举报？”童琴一笑，说：“你太神经过敏了，我是那样的人吗？现在都孙刘联盟了，CP成了合法组织，谁还多那个事？诶，你真的想发展我加入你们的组织？”那个琴师笑道：“我们的组织欢迎所有的进步青年。但要是说加入我们的组织，那就要好好培养了。”童琴问：“怎么培养？”那个琴师说：“向他灌输革命思想，交给他一些任务。最重要的是要经得起考验，不叛变。如果各方面都比较好，才可以批准加入。”
这一天宁雨来告诉她说：“参加干部训练团，没有证件，就要有国民政府中人担保才行。”童琴问：“担保什么啊？”宁雨回答说：“主要是担保政治上清白，和鬼子、汉奸都没有关系。”童琴顺水推舟，笑道：“那不正好吗？你好人做到底，我一事不烦二主。”宁雨搔搔头皮说：“但我也不了解你这方面的情况，怎好胡乱担保呢？”童琴嫣然一笑，说：“你还不了解我吗？我怎么会和他们有联系呢？”宁雨看见童琴那一笑，仿佛又看到了自己儿时的伙伴，心里一动，说：“那明天我陪你一起去报名吧。”第二天，二人去报名。那里有个三角眼的文职问宁雨：“她是你什么人？”童琴不说话，看着宁雨。宁雨脸红了，有些结巴，说：“就是一个老乡。”那文职不信，说：“就一个老乡，你敢给她担保？胆太大了吧。”宁雨只好说：“同学，从小的同学。出了事我兜着，你问那么多干什么？”那个文职才不说话了。宁雨给她担了保，说：“你要是真有问题，我的差使也就保不住了。”童琴笑道：“你要后悔就算了，我去找我姐夫担保。”宁雨忙说：“哪里，哪里？我说的是，以后咱们可就成了一条绳上的两只蚂蚱，谁也跑不了。”童琴听了他这话有些吃惊，担心他要说一些暧昧的话，于是一本正经地说：“你可真不会说话，咱们怎么成了蚂蚱？”宁雨也一本正经地说：“我不会说话，那就不说了。你去准备吧，该怎么准备就怎么准备。我还有公事，就先走了。”童琴抬眼看时，只见他早大步流星地走远了，不由叹了口气，暗自感叹是自己多心了。这里的程序是，报名以后要政审，政审通过以后就可以了。
离开剧院那天，那个琴师问她去哪里，童琴说去干部训练团。琴师说：“好啊，祝贺你。你有了好的前程，以后就不来了呗。”童琴听着他似有不舍之意，赶紧笑道：“山不转水转，说不定我哪天就回来了。你放心，我永远记得你说过的敌进我进，还有你的《西行漫记》。”白琴师严肃地说：“只要你心向光明，追求进步，到哪里都一样。常回来聊聊啊。”童琴满口答应。
童琴来到干部训练团，发现那里的成员大都是青年学生，不由感到很亲切。这里就象一所学校，生活虽然很紧张，但歌声不断，经常有各种文艺活动，所以还是比较快乐的。他们实行军事化管理，纪律比较严格。他们有三门课，一门是政治课，讲国内外形势和国民政府的政策；另一门是行政常识，讲述国民政府机关的一些规则和惯例；最后一门是体育课。期限为三个月，结业后分到地方政府任职。这些学员的水平相差太多，有大学生，也有初中生。除男生以外，还有少量女生。
有一天上政治课，有个胖胖的老师，头发花白，戴着厚眼镜，步履蹒跚地走上讲台，用非常慈爱的声音说：“同学们，现在鬼子来了，很厉害的。为了赶走他们，我们都要忘却过去的不愉快，团结起来。团结的重要性，你们知道吗？我给你们讲个故事。从前有个国王，有十个儿子，经常吵架，国王很担心。一天，国王把他们都叫到自己的房间……”他絮絮叨叨的，下边的学生早不耐烦了，有的窃窃私语，有的直打瞌睡。童琴自然也不耐烦了，虽然端正地坐在凳子上，却不知怎么想起了幼儿园的老师，从幼儿园的老师想到了幼儿园的小朋友，从小朋友又想起小时候在农村，农村里有很多穷人……
她正在遐想，老师突然问：“童琴，你有什么想法？”童琴忙把思绪收回来，说：“团结嘛，当然是对的，但穷人那么恨富人，怎么能团结一起呢？”老师想了一下，说：“你不要无理取闹，我说的是中国人都要团结，你却说穷人和富人团结，两者风马牛不相及。”有个红脸的男学生说：“我认为童琴同学说的有道理，中国人有穷的也有富的，怎么是风马牛不相及呢？难道中国人都一样有钱？”老师脸红了，说：“穷富和团结有什么关系？你们不要扯得太远了。”童琴看出老师的尴尬，于是说：“就算我扯得远了，那请你告诉我，你怎么把中国人团结在一起？”老师不加思索地说：“那还不是明摆着的吗？只要中国人都服从委座的领导，就团结在一起了。”那个红脸的男生笑道：“废话，等于没说。”同学们都哄笑起来。老师恼羞成怒，夹起讲义出去了。
教室里人声鼎沸。那个红脸的男生说：“就他这水平，给幼儿园的小朋友讲还差不多。”大家一阵哄笑。童琴说：“他也许是想循序渐进，由浅入深吧。”有个扎羊角辫的女生说：“屁，他连中国人、穷人、富人的关系都搞不清，还大谈中国人要团结，能谈出什么来？”有人反问：“他搞不清三者之间的关系，你知道吗？”那个扎羊角辫的女生一时语塞，脸红了，想了半天才说：“中国人里有穷人也有富人，外国也有穷人有富人，还真有点绕。”这时那个红脸的男生问童琴：“既然是你提出了这个问题，那你说三者是什么关系？”童琴不耐烦地说：“这还不是明摆着的事吗？中国人、外国人是按国籍划分的，穷人、富人是按财产划分的。二者的标准不同，形成了交差。中国人+外国人=富人+穷人。”有人不明白，让童琴再讲讲。童琴拿起白粉笔，在黑板上画了一个大圆圈，中间用一条横线隔开，上边写上富人两个字，下边写上穷人两个字。然后她又拿起红粉笔，在圆圈中间画了一条竖线，左边写上中国人，右边写上外国人。最后，她问学员：“你们明白了吗？”学员们都说明白了。童琴说：“所以这四个词的关系就是，中国人+外国人=穷人+富人。”
这时干部训练团的最高领导陈主任来到教室。他本是第五战区司令长官部的一名少校参谋，身材高大，大鼻子、大眼睛、大嘴，厚嘴唇。干部训练团开班以后，由他负责管理。他听说这件事以后，本来怒气冲冲的，但看到童琴站在讲台上文质彬彬的，说起话来不快不慢，条理清楚，下边的学员也聚精会神地听，不由暗想：“我说呢，原来还真象个老师。”他大步流星地走进去，假装厉声问：“刚才是你带头闹事的？”童琴赶紧走下来，说：“报告主任，他讲中国人都要团结，我问他穷人和富人怎么团结，他就说我无理取闹。”陈主任又喝道：“你到我办公室来。”学员们都惊恐地看着，为童琴担心。
童琴来到陈主任的办公室，那个被轰下台的老师也在那里。陈主任关上门，面沉似水，说：“你们嫌他讲的浅是不是？明天你给我讲讲，我听听你水平有多高。”童琴不知道他的话是真是假，忙说：“我哪里讲得了？”陈主任说：“你讲不了，还带头闹什么事？你们密谋了几天？”童琴忙说：“冤枉啊。我不就是问了你个问题吗？有什么密谋？”陈主任恶狠狠地说：“你不尊重老师，兹事体大，这还了得？我看你刚才站在讲台上，说得挺象回事的，现在怎么又讲不了？你讲不了，我非让你讲不可，让你出洋相。你等着吧。”童琴又问：“我讲哪方面，总得有个边啊？”陈主任随口说：“你有才，就讲讲国际形势吧。”童琴一听，不由倒吸一口凉气，国际形势错综复杂，风云变幻，从哪里讲起呢？她一时还真感觉为难。
童琴一边往回走一边想：“没想到这里比自己上的大学还专制，就因为问了个问题就惹了祸，真是欺人太甚。离开这里往哪里去呢？这可是有宁雨的担保才得来的机会啊，回去以后怎么和他说？”还是先找找姐夫吧，他是记者，应该能讲。她回到原来的住处一问姐姐，姐夫刚出门，不知道什么时候回来。她正在郁闷，突然想到那个琴师，心中一喜，暗想：“那可是个高人，何不找他帮忙呢？”
童琴黄昏来到那家剧团门口。下班时间到了，里边有人陆续出来了。有人认识童琴，问：“你不是去什么团了吗？这么快就回来了？”童琴只好说：“有点事。”又等了一会，那个琴师推着一辆旧自行车出来了。童琴赶忙上前问候，白琴师一看见她便问：“这么快就回来了？”童琴长叹一声，说：“别提了。”她就把今天的经过说了一遍。白琴师想了一下，说：“这也许是个机会。你如果讲得好，说不定还会高升呢。”童琴哭丧着脸说：“他们让我讲国际形势，我怎么讲得了？你就帮帮我吧。”白琴师说：“我还帮助我媳妇做饭呢，没时间。”童琴象孩子那样扭着身子央告说：“就耽误你一会，还不行吗？这样吧，你别回家了，我请你吃饭。”白琴师看她可怜巴巴的样子，想了一下说：“这样，你到我家，我给你点材料。”童琴只好去他家拿材料。白琴师把材料送给她，一本正经地说：“这些材料都是CP分析国际形势的材料，你看了以后可要保密。明天讲的时候，你要尽量避免那些过于激烈的词，用自己的话讲，明白吗？”童琴兴奋地说：“好的。谢谢你了。”
童琴把这些材料带到姐姐家，在灯下仔细读了一遍，不由不佩服人家分析得精辟。她又写了一个草稿，便休息了。第二天，她梳洗打扮一番，带着自己写的草稿，回到了干部训练团。到了上课时间，学员们都坐在凳子上，陈主任竟然来到了课堂。陈主任严肃地说：“你们当中有人对政治老师不服，那就请他给我们讲讲国际形势，看看他有什么高见。童琴同学，请吧。”大家都看着童琴，感到让一个女孩讲国际形势，是强人所难，存心不良。童琴梳理了一下前额的头发，带着自信的微笑，稳步走上讲台，平静地说：“大家都知道，前几年资本主义国家发生了严重的经济危机。这次危机从美国开始，席卷所有西方列强，东方的日本也没有幸免于难。经济危机引起了政治危机，有的国家走上了法西斯的道路，对内剥夺人民的权利，对外侵略。日本国内市场狭小，资源短缺；德国是个内陆国家，没有海外殖民地；这两个国家于是成为战争策源地。就在资本主义国家一片萧条时，苏联的建设却获得成功。西方国家害怕国内也发生苏俄式的革命，所以特别仇视苏联，都想把战争引向苏联，于是采取了妥靖政策，纵容日本、德国的扩张，拒不帮助那些受到侵略的国家。苏联的主要敌人是德国，为了避免腹背受敌，只是援助中国一些军火，不会直接派兵援助中国抗战的。美国一惯奉行中立政策，坐山观虎斗，也不会援助中国，所以中国抗战的国际形势是很不利的。外援指望不上，那就要靠我们自己了。我们的力量，就在于广大的人民群众。我们的国家虽然很穷，但国土广大，地形复杂，周旋的空间很大。人多，兵员充足，具备长期抗战的条件。日本国小人少，经不起长期战争的消耗，占的地方越大，兵力就越不足，可乘之机就越多。况且，打仗又没有一成不变的法则，所谓兵无常势，水无常形，能因敌变化者谓之神。日本人想按他们的想法打，我们要是也那么打，就上当了。我们一定要勇于创新，善于创新，发展出一种适合中国国情的战略战术，才能打败鬼子。”她口齿清楚，思惟敏捷，神采奕奕，学员们都听得入神。童琴讲完以后，那个红脸的男生问：“你说，德国最后的目标是苏联？”童琴笑道：“是的。但是为了解除后顾之忧，避免腹背受敌，德国也有可能在进兵苏联之前，先把西欧那些国家灭掉。在第一次世界大战中，德国有个施里芬计划，就是这么设想的，这次德国还会这么做的。”那个扎羊角辫地女生问：“我听说法国和德国有世仇，早就在两国边境修筑了一道国防工事，又有英国的帮助，不至于挡不住德国吧。”童琴说：“法国虽然有马奇诺防线，但他们太迷信这道国防工事，长期推行绥靖政策，不做战争准备。英国一惯奉行均衡政策，为了牵制法国，也纵容德国侵略，所以英法两国恐怕抵挡不住德国。”有个大鼻子的男生问：“德国和日本被经济危机折磨得焦头烂额，为什么还搞对外侵略呢？”童琴说：“这似乎有点矛盾，其实并不难明白。发生了经济危机，工厂就倒闭，工人随之失业。对外侵略，就要扩军备战，很多年轻人应征入伍，就业压力就下降了。发动战争还要发展军事工业，那就会带动重工业复苏，重工业再带动轻工业，也许就渡过危机了。”又有个扎马尾辫的女生说：“这也有点太悬了，把那么多年轻人送上前线，是拿他们的生命开玩笑。一旦打了败仗，后果不堪设想啊。”童琴说：“那些资本主义国家被经济危机折磨得上吐下泻，黔驴技穷，什么事都做得出来，什么风险都敢冒。”陈主任问：“我就关心东方，日本会不会进攻苏联呢？”童琴笑道：“这就看中国的抗战怎样了。如果中国把日本拖入战争的泥潭，使它抽不出兵力，它还会进攻苏联吗？不过，中国的抗战只能拖住日本的陆军，拖不住它的海军，所以它也可能向南洋发展。”陈主任又问：“你认为苏联怎么样？”童琴暗想，这是想试探我的政治倾向啊，于是说：“苏联帮助我们抗战，我就说它好。你再崇拜英法美，你有了事人家袖手旁观，有什么用？”她这话合情合理，把自己的政治倾向掩盖了。这又是政治又是军事的，真把人们忽悠服了，下边的学员热烈鼓掌，都说就要这样的政治老师。陈主任本以为童琴会知难而退，向自己求饶，没想到自己反被折服了，不由也露出微笑，频频点头，也不好开除童琴了，还同意让她代政治课。
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