《再塑生命的人》

《再塑生命的人》是海伦·凯勒的散文代表作之一，选自她的自传《假如给我三天光明》。这篇文章通过海伦·凯勒的视角，讲述了她遇到启蒙老师安妮·莎莉文后的人生转变和成长历程。

一、内容简介

本文是一篇记叙性散文，讲述了安妮·莎莉文老师对海伦·凯勒的影响和教育过程。

安妮·莎莉文老师开启了海伦·凯勒的智慧，陪伴她走过生命的大半旅程。

文章表现了海伦·凯勒作为一个盲聋哑女孩的精神追求，以及对莎莉文老师的感激之情。

二、作者简介

海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家。

19个月大时因患急性胃充血、脑充血而失去视力和听力。

1887年与莎莉文老师相遇，1899年考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，荣获“总统自由勋章”。

三、词语解析

截然不同：形容两者毫无共同之处。

疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点儿不敢疏忽。

四、阅读赏析

文章文笔优美，充满诗情画意。

通过具体的语言、神态、动作的描写塑造了莎莉文老师充满爱心和智慧的光辉形象。

莎莉文老师唤醒了海伦·凯勒的灵魂，并给予她光明、希望、快乐和自由。

五、 教学设计

教学目标包括学习默读，整体把握文章内容，感悟莎莉文老师的形象，理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激之情。

教学过程包括导入、课前预习检测、生命的再塑·感悟最美、课堂总结等环节。

六、人物形象

莎莉文老师：有极大的耐心和爱心，良好的教学方法。

海伦·凯勒：好学、聪明、坚毅而情感丰富的盲聋女孩。

七、 主题归纳

本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术。

表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。

八、原文欣赏

文章中描述了海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，如何从黑暗和寂静的世界中走向光明和快乐。

通过具体的事件，如莎莉文老师教海伦拼写“doll”，以及海伦在井房中对“水”字的理解，展现了教育的力量和生命的价值。

九、 海伦的转变

海伦·凯勒在莎莉文老师的到来后，从一个孤独、迷茫、脾气暴躁的人变成了一个快乐、幸福、充满幸福的人。

莎莉文老师的到来，使海伦的生命开始有了复苏的迹象，她通过教育和爱，再塑了海伦的生命。

十、课外知识

文章提到了其他残疾人的事迹，如阿炳和奥斯特洛夫斯基，他们通过自己的努力和坚持，克服了生理上的障碍，取得了显著的成就。

十一、内容主旨

1. 教育的力量：文章通过海伦·凯勒的亲身经历，展示了教育对于一个人成长的重要性。安妮·莎莉文老师通过耐心和智慧，帮助海伦·凯勒打开了认识世界的大门，使她从孤独和绝望中走出来，体验到了学习和生活的乐趣。

2. 爱与关怀：莎莉文老师对海伦·凯勒的爱和关怀是文章的核心。这种无私的爱和关怀不仅体现在她对海伦的教育上，还体现在她对海伦情感和精神上的支持。莎莉文老师的爱让海伦感受到了温暖和希望，也让她有了面对困难的勇气。

3. 自我觉醒：海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，逐渐觉醒，开始认识自我和外部世界。她从最初的迷茫和无助，到后来的自信和坚强，这一过程体现了一个人在逆境中自我觉醒和成长的力量。

4. 感激与回报：文章中，海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情溢于言表。她通过自己的成就和对社会的贡献，来回报莎莉文老师的教育和爱。这种感激和回报的精神，也是文章想要传达的重要信息。

5. 生命的价值：海伦·凯勒的故事告诉我们，即使在极端困难的情况下，生命也有其不可估量的价值。通过努力和坚持，每个人都可以超越自身的限制，实现自己的价值。

6. 希望与光明：文章通过海伦·凯勒的故事，传递了希望和光明的信息。即使在黑暗和寂静中，只要有爱和教育的指引，就能找到光明，实现生命的再塑。

总的来说，《再塑生命的人》通过海伦·凯勒和安妮·莎莉文的故事，展现了教育的力量、爱的伟大、自我觉醒的重要性、对恩师的感激以及生命的价值和希望。这篇文章激励着无数人在面对困难和挑战时，不放弃希望，勇敢地追求自我成长和实现生命的价值。

十二、课文结构

1. 引言部分：

介绍海伦·凯勒的背景，她作为一个盲聋哑人的生活状态，以及她对知识的渴望。

2. 相遇莎莉文老师：

描述海伦·凯勒与安妮·莎莉文老师的初次相遇，以及莎莉文老师对她的初步影响。

3. 学习过程：

详细叙述莎莉文老师如何耐心地教导海伦·凯勒，包括学习字母、单词，以及理解抽象概念的过程。

4. 情感变化：

描述海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，情感和心理状态的变化，从孤独、迷茫到充满希望和快乐。

5. 认识世界：

通过具体的事件，如海伦·凯勒在井房中对“水”字的理解，展示她如何逐步认识和理解外部世界。

6. 自我觉醒：

讲述海伦·凯勒在莎莉文老师的指导下，如何开始自我觉醒，认识到自己的潜力和可能性。

7. 感激与回报：

表达海伦·凯勒对莎莉文老师的感激之情，以及她如何通过自己的努力来回报老师的教育和爱。

8. 生命的再塑：

总结莎莉文老师对海伦·凯勒生命的影响，如何再塑了她的生命，使她从一个封闭的世界走向了光明和自由。

9. 结尾部分：

以海伦·凯勒的成就和对社会的贡献作为结尾，强调教育和爱的力量，以及生命的价值和希望。

这篇文章通过清晰的结构，展现了海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，如何克服重重困难，实现自我成长和生命的再塑。每个部分都紧密相连，共同构成了一个感人至深的故事，传达了深刻的主题和信息。