《秋天的怀念》

《秋天的怀念》是史铁生创作的一篇感人至深的散文，通过回忆生活中的细节，表达了对母亲的深切怀念和对母爱的赞美。以下是对这篇文章的详细笔记：

1.作者简介

史铁生（1951-2010），生于北京，是中国当代著名作家。21岁时因病导致高位截瘫，但他依然顽强地与疾病作斗争，并创作了大量优秀的文学作品。代表作包括小说《我的遥远的清平湾》和散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

2.故事背景

史铁生在21岁时因病导致高位截瘫，这篇文章便是他在病榻上对母亲的回忆和怀念。文章写于1993年，表达了他对母亲无尽的爱和对“子欲养而亲不在”的悔恨。

3.教学目标

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容，感知母亲的伟大形象。

（2）学会分析课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会插叙、细节刻画人物及烘托情感的写法。

（3）深入理解母爱的内涵，把握作者的复杂感情，树立乐观向上的生活信念。

4.教学重难点

教学重点：分析母亲的形象，感受母爱的伟大；学习插叙、细节描写等写作手法。

教学难点：理解作者对母亲的怀念与愧疚之情，以及从中获得的人生启示；引导学生树立正确的人生态度，积极面对生活中的困难。

5.课文内容概述

文章讲述了作者双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲为了鼓起作者生活的勇气，在她重病缠身的情况下，坚持要推作者去北海公园看菊花。在她生命的最后一息，即将离别人世时，心里还挂念着作者和未成年的妹妹。通过生活中的几件小事，表现了母亲对儿子的理解、同情和关爱，说明了母爱的博大深沉、崇高无私。

6.写作特色

情感波澜起伏，富有节奏，感情含蓄，细节感人。

通过动作、语言、神态等描写方法来刻画母亲的形象，使母亲的形象更加鲜明、生动。

7.问题归纳

（1）如何理解“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎”这句话的含义？

（2） 文章标题“秋天的怀念”的深层含义是什么？

（3）文中反复写“看花”的用意有哪些？

8.文章主题

怀念：文章通过回忆与母亲相处的片段，表达了作者对母亲的深切怀念。

母爱：通过母亲对作者的照顾和关爱，展现了母爱的伟大和无私。

9.文章结构

（1）开篇引入：

作者以秋天的景象作为开篇，引出对母亲的怀念之情。

通过描述秋天的景色，为全文营造一种深沉、怀旧的氛围。

（2）回忆往事：

作者开始回忆与母亲共度的时光，包括母亲在日常生活中的点点滴滴。

通过具体的生活场景，如母亲做饭、洗衣、照顾生病的作者等，展现母亲的勤劳和无私。

（3）情感深化：

随着回忆的深入，作者的情感逐渐加深，对母亲的怀念和感激之情愈发强烈。

描述母亲在作者生病期间的坚强和乐观，以及她对作者的鼓励和支持。

（4）母亲去世：

作者叙述母亲去世的情景，这是文章情感的高潮部分。

通过描写母亲临终前的情景，突出母亲对作者的牵挂和不舍。

（5）怀念与反思：

作者在母亲去世后，对母亲的回忆和怀念达到了顶点。

通过反思，作者意识到母亲对他的爱是多么的深沉和无私，同时也表达了自己对未能更多回报母亲的遗憾。

（6）结尾升华：

文章以作者对母亲的深切怀念和对母爱的赞美作为结尾。

作者通过对母亲的怀念，表达了对生活的感悟和对未来的希望，以及对母爱的永恒颂歌。

整体上，《秋天的怀念》这篇散文通过时间的顺序，从秋天的景色引入，逐步深入到对母亲的回忆，再到母亲去世后的怀念和反思，最后以对母爱的颂扬作为结尾，形成了一个完整的情感发展脉络。通过这样的结构，作者成功地传达了对母亲的深切怀念和对母爱的赞美。

10.主要内容

母亲的关爱：史铁生在文中回忆了母亲在他生病期间对他的无微不至的照顾和关怀。

母亲的牺牲：母亲在生命的最后时刻，仍然牵挂着作者，体现了母亲对子女的无私奉献。

作者的悔恨：史铁生表达了自己对母亲生前未能充分理解她、未能好好回报她的爱和牺牲的悔恨之情。

生命的感悟：通过怀念母亲，作者对生活有了新的认识，对生命的意义有了更深的体会。

11.主旨

（1） 母爱的伟大：文章通过母亲对作者的照顾和牺牲，展现了母爱的无私和伟大。

（2）生命的脆弱与坚强：史铁生通过自己的经历，表达了对生命脆弱性的感慨，同时也展现了生命的顽强和不屈。

（3）感恩与回报：文章提醒人们要珍惜父母的爱，及时感恩和回报，不要等到失去后才后悔莫及。

（4）生活的乐观态度：尽管面对疾病和困难，史铁生通过怀念母亲，表达了对生活的乐观态度和对未来的希望。

《秋天的怀念》不仅是对一个伟大母亲的赞歌，也是对生命意义的深刻反思。它鼓励人们在面对困难和挑战时，要有勇气和力量去面对，同时也要珍惜和感激那些在我们生活中给予我们支持和爱的人。

12.写作手法

细节描写：通过具体的生活细节，展现母亲的形象和母爱的伟大。

插叙：在叙述中穿插回忆，增强了文章的情感深度。

比喻和象征：如“菊花”象征着母亲的坚韧和生命力。

13.情感表达

怀念：作者对母亲去世的深深怀念，以及对过去时光的追忆。

悔恨：作者对自己曾经的暴躁和不理解母亲的心情表示悔恨。

感悟：通过母亲的爱，作者对生活有了新的认识和感悟。

14.教育意义

理解母爱：让学生理解母爱的无私和伟大。

学会感恩：教育学生要感恩父母的付出，珍惜与父母相处的时光。

面对困难：鼓励学生在面对生活中的困难时，要有积极的态度，勇敢地生活下去。