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《古代诗歌四首》下

初中语文笔记

3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白

主题:表达了诗人对友人王昌龄被贬的同情和对不公的愤慨。

意象:龙标、寒雨、孤舟等,用以象征友人的遭遇和诗人的情感。

情感:同情、愤慨,同时也流露出对友人的深厚情谊。

写作手法:直接表达了诗人的情感,语言真挚而感人。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为其好友王昌龄被贬官而作的一首七绝,表达了对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

(1)创作背景:王昌龄因小事被贬为龙标尉,李白在扬州听闻此事后,写下这首诗以表达对王昌龄的同情和关切。

(2)词句注释

王昌龄:唐代诗人,因小事被贬为龙标尉。

左迁:贬官,降职。古人尊右卑左,因此把降职称为左迁。

龙标:古地名,唐朝置县,今湖南省黔阳县。诗中指王昌龄。

杨花:柳絮。

子规:即杜鹃鸟,啼声哀婉凄切。

五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。

夜郎:汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎。

(3)诗歌赏析

首句:“杨花落尽子规啼”,描绘了暮春时节的景象,杨花落尽,杜鹃鸟啼叫,渲染了一种凄凉哀愁的气氛。

次句:“闻道龙标过五溪”,直接叙述了王昌龄被贬官的消息,以及他将要经过的荒远之地,表达了对王昌龄命运的同情。

三、四句:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,诗人将自己的愁心寄托给明月,希望明月能随风陪伴王昌龄到达遥远的夜郎。这两句诗表达了诗人对友人的深切关怀和同情。

(4)艺术特色

这首诗以杨花、子规、明月、风等意象,构建了一个朦胧的梦境,通过对景物的描写,抒发了对友人的真挚情感。

诗中的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”展现了李白奇特的想象力,将无知无情的明月赋予了感情,使之成为诗人情感的载体。

(5)情感寄托

这首诗表达了李白对王昌龄的深切关怀和同情,通过丰富的想象和形象的描绘,将友情抒发得真挚感人。

这首诗是李白对友人王昌龄的深情寄托,通过独特的艺术手法,将友情和同情之情表达得淋漓尽致。

4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

主题:通过对秋日景色的描绘,表达了诗人的孤独和对远方的思念。

意象:枯藤、老树、昏鸦、小桥流水等,用以营造一种凄凉而又宁静的秋日景象。

情感:孤独、思念,同时也有对自然景色的赞美。

写作手法:情景交融,通过细腻的描写引发读者的共鸣。

在整理这些诗歌的笔记时,可以注意以下几点:

诗人背景:了解每位诗人的生平和创作背景,有助于理解诗歌的深层含义。

诗歌结构:分析诗歌的结构,如起承转合等,有助于把握诗歌的脉络。

语言特点:注意诗歌的语言特色,如用词、句式等,这些都是诗歌魅力的重要组成部分。

情感体验:尝试将自己代入诗人的角色,体验诗歌所表达的情感,有助于更深入地理解诗歌。

《天净沙·秋思》是元代曲作家马致远创作的一首小令,这首作品以其精炼的语言和深邃的意境著称,被誉为“秋思之祖”。以下是对这首诗的详细笔记:

(1)创作背景:马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,一直未能得志,过着漂泊无定的生活。在独自漂泊的羁旅途中,他写下了这首《天净沙·秋思》。

(2)词句注释

枯藤:枯萎的枝蔓。

昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。

人家:农家,此句写出了诗人对温馨家庭的渴望。

古道:已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。

西风:寒冷、萧瑟的秋风。

瘦马:瘦骨如柴的马。

断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

天涯:天边,非常远的地方。

(3)诗歌赏析

这首诗通过描绘一幅秋郊夕照图,表现了天涯游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

诗中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”通过九种景物的并置,构成了凄凉的背景,透出哀愁的情调。

“夕阳西下,断肠人在天涯”作为曲眼,具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,触发了天涯断肠人内心悲凉情感。

(4)艺术特色

简约与深细相依:全篇仅五句,二十八字,既无夸张,也不用典,纯用白描勾勒出生动的图景,体现了言简意丰的特点。

静景与动景相映:诗中的静景(如枯藤、老树、昏鸦)与动景(如流水、西风、瘦马)相互映衬,增强了诗歌的生动性。

景色与情思相融:诗中的自然景物与作者的情感紧密相连,通过有形的景物表现无形的凄苦之情,使读者能够感受到作者的情感。

(5)情感寄托

这首诗表达了作者对故乡的深切思念和对漂泊生活的厌倦。通过意象的繁复性与单一性的结合,造成了意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的艺术效果。

《天净沙·秋思》以其精炼的语言、深邃的意境和丰富的情感,成为中国古典诗歌中描写秋思的佳作。

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