阅读的作文锦集(9篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的阅读的作文9篇,欢迎大家分享。

阅读的作文 篇1
戒烟难,难戒烟,这是让很多戒烟者头痛的事,我就给你们讲一个亲身经历的戒烟故事吧。
爷爷是个“烟鬼”,只要他在家,烟雾弥漫。
一天三包刚好,二包嫌少。
家人多次劝爷爷戒烟,最后还是不了了之。
为此事奶奶和爷爷多次吵架。
轻者嘴皮大战,重者筷子飞舞。
爷爷吸烟的口号是:宁舍一顿饭,不少二盒半。
我暗下决心非让爷爷戒烟不可,慢慢等待时机。
一次弟弟做错了事,爷爷严历批评他。
爷爷批评人很有一套:晓之以理,动之以情,头头是道,满嘴吐沫。
俨然是一位大教育家,直到你口服心服,外加点头才算罢休。
此刻,我眼前一亮,计上心头。
晚上,爷爷靠在沙发上,一边看电视,一边悠闲地吐着烟圈。
我立即行动,把弟弟叫来说:“你想不想让爷爷戒烟?”弟弟学着电视机里的梅兰芳唱道:“只要让爷爷戒烟,小弟赴汤蹈火,也在所不辞。
我便对弟弟小声吩咐:如此这般。
弟弟嘴里叼着香烟,大摇大摆走进了爷爷的房间。
我紧随其后躲在暗处偷看,只见他故意走到爷爷的面前,故意引起爷爷的注意,爷爷看见他嘴里叼着香烟,火冒三丈:“小小的年纪,就学坏,谁让你抽烟的,你不知道吸烟的危害性有多大吗?快扔了!”弟弟指头夹烟,吐出烟雾,似乎很享受的样子。
我看到心中暗喜:有门,弟弟还真行。
爷爷气得满脸通红,一个箭步冲上前,抢过香烟,怒气冲冲,指着弟弟:“你,你………”
时机成熟,我赶紧走了进去,煞有介事,批评了弟弟一番,然后对爷爷笑眯眯地说:“爷爷,您听我慢慢道来,我们小学生都学过《品德与社会》中烟的N条罪状。
罪状一:烟是许多疾病的致病因素,它能导致很多慢性疾病,甚至危急生命。
罪状二:烟与肺癌之间存在着因果关系,它是引发肺癌的一个重要因素。
罪状三:烟含有1200多种化合物,绝大多数对人体有害,毒性最大的是烟碱,又称尼古代丁。
一支烟含有6—8毫克的烟碱,足以毒死一只老鼠;20支烟的烟碱可以毒死一条牛。
罪状四:烟被点燃之后,有大量的烟雾弥漫在周围的空气中。
在通风不良的环境中,烟雾便会被周围的'人吸入,造成被动吸烟或强迫吸烟。
罪状五:20世纪90年代,全世界每年有300万人因吸烟致死,也就是说,烟平均每10秒钟就害死1人。
而且,这个数字还在不断上升。
估计至20xx年全球每年因吸烟致死的人数将达到1000万。
罪状六……”我是滔滔不绝,一边说一边看爷爷脸色变化。
沉默、沉默、沉默,烟头烧到了指头。
为了试验爷爷是否真的戒烟,第二天上学前,我故意在桌子上放了一盒五叶神,晚上放学一看,烟没有动,却发现了一张纸条:每年世界的无烟日这一天,商店不准卖烟,烟民不准在公共场所吸烟。
我成功了。
只可智取,不可强攻,知己知彼,百战不贻。
凡事都有个方式,方法。
方法正确往往能取得事半功倍的效果,你有这样的经历吗?
阅读的作文 篇2
平日寂寞无聊时,我最喜欢手捧一卷书,坐在桌前,细细地品味,体会那“日月之行,若出其中。星光灿烂,若出其里”的广大胸怀;体会那“君问归期未有期,巴山夜雨涨池”的思念之情;体会那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的惆怅忧伤。
在书中尽情遨游的我,与作者进行着心灵对话。
八岁时读《三国演义》,我最佩服的人物是张飞,佩服他“取敌首级如同探囊取物”,佩服他往那儿一站,就把敌军吓破胆的威慑力,佩服他与兄弟一起“三英战吕布”的英勇。他在我心目中就是无人能敌的,如同战神一般的存在。
后来,时光飞逝,四年之后,我又重新捧起这卷《三国演义》,上面尚有当年余温。
再度回味,我对张飞的佩服依旧,只是对他的认识有所不同。之前我所知道的,不过是在战场上奋勇杀敌、百战百胜的张飞,而现在,我所看到的.是一个感情丰富的张飞。二弟关羽因大意,赔上了自己性命,三兄弟无法再度并肩作战。张飞知道后,终日闷闷不乐、借酒消愁,最终被人在一个月黑风高的夜晚杀害,去与二弟“重聚”了。
张飞如此地重情重义,使我对他的佩服更深,理解更全面。在我心目中那个百毒不侵的战神原来也有柔软的一面。
书,亦如一杯好茶,小时候不懂得细细体味,只知道囫囵吞枣,一股脑的喝下去。长大后才能体味到茶的苦涩,知道生活艰辛。到了老年,就能品味出茶的酸甜苦辣,也尝遍人生风雨。
手捧一卷书,在温暖的阳光下,细细地品味,细细地读。一生读,读一生。
阅读的作文 篇3
一个人,如果没有充实内在,何能学富五车;一个人,如果未能沉淀心灵,怎能满腹经纶;一个人如果心不甘﹑情不愿的追求学问,怎能登上人生的巅峰;一个人 如果不能奠定基础,如何捷足先登?有句话说:“万丈高楼平地起”,学问就如高楼,而那稳重的平地,即是“看书”!”老师以前常常如此耳提面命,但无知的我 们总是视它为粪土般,落在一旁。
然而,就在一次经验后,我们改变了。有一天老师临时抽考阅读测验,我们一听到后,马上乱了阵脚,惊惶失措。而唯独班上的书虫─王小智,胸有成竹,毫无一 丝的惧怕。然而,在考试的当下,我们如保龄球瓶一般,被突如其来的测验之球击倒。当然,就在这种窘境的逼迫下,依然还是会有一个瓶子仍然屹立不摇,那就是 王小智。当考卷发下时,老师当场称赞及表扬王小智,并更加积极的鼓励我们读书,我们看了十分羡慕,再看看他在台上光荣的模样,我们才终于喜欢上看书。
于是,在羞耻心之下,我们开始勤奋的看书,每天写完功课的空档,我们都会拿来看书,倏地,我们赫然发现原来看书是如此有趣。在书中我彷佛与至圣先师─孔子 一同研究;“逝者如斯,不舍昼夜。”的含意,并探讨藏匿其中的原理。在书中,我会和名侦探夏洛克.福尔摩斯一起揪心捉出通缉已久的通缉要犯;在书中,我喜 欢和海伦.凯勒一同体会在黑暗与寂静中漫游的悲愤与痛楚。
现在,看书已蔚然成风,在班上十分流行,固定的,我们还会有聚会呢!我们通常都谈论一些不同风格的书籍,像:众神之主宙斯诛杀自己的父亲。如果你有机会, 可以听到这一类的娓娓细谈或狂野大叫,就有“八九不离十”的机率是我们班的高谈阔论。下课一到,我们班的“书来疯”习惯,然而,每个星期都有不同的题目可 以互相讨论。万圣节的那一段时间,我们就会讨论哈利.波特的奇幻历程;中秋节应景的.就是后羿射日、嫦娥奔月等的悬疑事件;而圣诞节时《卖火柴的小女孩》则 占据了大多时间,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的贫富悬殊的探讨往往回荡于教室的角落。
我经常反复思忖:这一股流行将会延续到什么时候呢?这股流行不但培养了我们阅读的习惯,也增进了我们的感情,更会成为我们记忆的一部份吧!这股阅读的流 行,改变了我们这一群同伴的兴趣,在彼此的脑力激荡下,更使我们的心灵成长、茁壮,在这个人生的阶段,从一只幼雏,幻化为一只能自由自在翱翔天际的苍鹰!
阅读的作文 篇4
我十分喜欢看书。但随着年龄的增长,我喜欢的书也不停的更换。
在我上幼儿园的时候,爸爸给我订了《幼儿画报》月刊。因为里面的内容有趣,字多半我都认识,还有里面的图画也十分好看,人物也提起了我的兴趣,每次拿到之后爱不释手,刚拿到一本就看完一本,睡前再让妈妈读两个故事。
上了一二年级,这书就看不过瘾了。一面才几十个字,一下子就看完了,翻都翻着累。那些书就给了妹妹。我又读起了四大名著的青少版和《笨狼的.故事》。这些书的一个章节也不长,语言很通俗易懂,还配有彩图,我有空就看,导致有一次失手把一本书掉进了洗脚水里……
又到了三四年级,我开始看四大名著原版和《明朝那些事儿》。虽然原版用的是文言文,但十分好懂、内容更多。不过《水浒传》和《三国演义》后面的结局太残酷,我只看过一遍。有时热血沸腾,有时暗骂小人,十分精彩。
《明朝那些事儿》揭露了官场的险恶和一个王朝的兴盛衰败,让我感触良多。而且语言幽默,也不觉得非常严肃、古板、无趣,补充了不少历史知识。
现在,我在看《重返狼群》。狼女经过九死一生,把狼儿子送回了狼群,让我感动。书里狼女对狼儿子的真情流露,还有苦中作乐,都让我印象深刻。为了保留小狼格林的野性,不惜冒着生命危险深入草原,最后还顺带野化了自己。其中有些问题十分深刻,引人沉思。狼女真情把格林养大,格林也回报狼女,让我感动。
我期待着以后会看什么书,那些内容是不是也会让我有不一样的奇遇呢。
阅读的作文 篇5
曾记的很小的时候,读过朱自清的《背影》,也许是因为年龄尚还小,无法真正读懂那父亲的背影留给朱自清的是什么,只是觉的有点酸酸的,涩涩的,长大后,却有一件事让我明白了朱自清那道不尽,说不清的感受,那就是我妈妈的背影……
教室的窗子已经被渡上了一层"雪白色",几个无聊的男生用手在上面画画,单凭这点,就已经可以猜出屋外的温度,我摇了摇头,忽忙地收拾了几样作业装进包里,便一溜小跑出去了……
骑着单车,不禁又缩了缩脖子,"天冷的真是邪",我一边骑车,一边嘟嘟着.早晨试卷发下来后,心情就一直不好,平时不错的成绩跟这次的成了巨大的反差对比,而老师也一遍一遍地谈话,这一早晨真是…,不过还好,中午回家吃饭可以吃到妈妈的手艺,把心中的怒气向妈妈说说,这对于我来说就是最大的幸福了,想到这,我不禁加快了速度向前骑去……
锁好车,总是会要闻闻妈妈今天炒的什么菜,可是奇怪的是,今天楼里没有任何的菜香味,不过,我不着急,妈妈一定在家里等着我呢!伴随着我的一声"妈妈",门被打开了,奇怪的是平时家里的菜味都要飘过来,今天却没有,我又叫了几声,"妈妈,妈妈",结果出乎我的意料,妈妈竟然不在家!我一下子坐在沙发里,本来心情就不好,只盼望着能与妈妈说说,诉诉苦,可是…泪水不禁落了下来,心里除了委屈还是委屈,好似不能自己了,时间一分一秒地过去了,平时应早就来了,可是直到现在,都还没来,我彻底失望了,抹干了眼泪,朝外走,"咯嚓"门被打开了,一个熟悉的身影走了进来,是妈妈!只见她不慌不忙地掸掸身上的土,缕了缕头发,一抬头,看见了我,她忙说:"倩倩,妈妈出来晚了,路上又堵车,你看,我现在就给你做饭去,你等…",我抬起头,我不知道当时是用一种怎样可怕的表情怒视着妈妈,我心头好似除了怒气并没有别的了,我没等妈妈说完,就摔门而去,我不想也不愿去想后果,一阵阵眼泪涌了上来,心头仍然委屈着……
这已经是下午第一节课下课了,屋外好像比刚才还要冷了,中午没有吃饭,肚子开始叽哩咕噜地叫,真是又冷又饿,我开始觉得自己中午是不是有点过分,其实,也并不是妈妈的错,正想着,"哎,你妈在楼底下等你呢!你快去吧!"一个同学朝我喊到.这难道是真的,天哪,外面这么冷,我急忙跑了出去,果然仍然是那个熟悉的身影,我走了过去,想与妈妈说声"对不起",可还没等我说话,她就从包里拿出了一个盒,说道:"倩倩,中午是妈妈的不对,没能及时回来,让你挨着饿,我就赶紧做了,给你送来,快去吃吧,还热着呢!快去吧!"霎时,我的心底像打翻了五味瓶,什么味道都有,但更多的是悔恨与自责,我一抬头这才注意到妈妈的手冻的红紫红紫,连手套也没带,脸也被风吹得红红的,岁月的痕迹已经爬上了她的额头,我的眼泪再一次流了下来,我没让妈妈看见,努力遮掩着,妈妈笑着说道:"快去吧!饭凉了就不好吃了!我走了!"我没抬头,只道了声"嗯",等我再抬头时,妈妈已经走的很远了,只留给我一个背影,那背影的含义好似有许多,但更多的是母亲对我的爱,我端着那盒饭,眼上的泪未干,久久地站在风中,想了许多……
风,无声,吹绿了大地;爱,无言,滋润了心田。
曾经认为,父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝,陪我的是我的母亲,捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车,扶起摔倒的我的是母亲,站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸,打我的是我的父亲,给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会,陪我吹蜡烛的,是我的母亲。替我吹气球的,是我的父亲。
手指感染,上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的,是母亲,被我紧紧攥着且一声不吭的`,是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情,还是……
我开始用心去寻找答案。
每次,我的自行车出了小毛病,第二天,它却被修好了,并且被擦得锃亮,事后,才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上,我的写字台上都会摆好削好的铅笔,事后,才知道,是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时,电视屏幕总会刷地一亮,我知道,是父亲做的。
每次我放学回家,几乎都能吃上热乎乎的饭菜,我知道,是父亲做的。
写字台上整理好的卷子,是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表,是父亲修好的。
小屋墙上的印记,是父亲抹没的。
……
猛地,,我察觉到:不是父亲“迟钝”,而是我的愚笨,是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊!
光无声,照亮了大地;爱无言,温暖了心田。
父爱,无言。
阅读的作文 篇6
每当迈入浩如烟海的图书馆时,眼前的“书山”不由让我们震惊:在这贯穿古今、兼容中西的著作中,我们该怎样阅读?阅读什么?是深阅读还是浅阅读?在我们眼中,这些都不重要,我觉得最重要的,就是用心阅读,用心体会!
用心阅读,我们能体验中华五千年的香韵,能品味唐诗宋词元曲明清小说的清幽和旷达,能体验李太白那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪迈,体验文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气,更能体验李清照那“凄凄惨惨戚戚”的忧愁与悲愤。
阅读,每个人都有自己的方法,有的人读死书,有的人死读书,有的人品其文化内涵,有的人知其“大意”,有的人浅阅读,有的人深阅读,然而不管怎样阅读,我们只要用心,便能品出其文墨芳香。
五柳先生的阅读方法也许值得我们借鉴,在这个竞争激烈、快节奏的社会中,我们已经没有太多的时间去阅读,不求甚解已成为大多数人的步调。但是,他也没有完全地用放任自流的方法去面对阅读,在阅读过程中“每有会意,便欣然望食”。无论怎样,我们要有用心去面对的信心。
用心去体验,用心去品味,我们能体验五彩的人生,能品味绚丽的生活。许多饱学之士、英雄豪杰都受书的影响,他们有的潇洒大方,有的气宇轩昂,精神饱满,在无数人的脸上,洋溢出的更多的`是阅读带给他们的自信。国学大师季羡林饱读诗书,成为享誉文坛、兼容百家的一代大师,他用心体验了世界,用心品味了古今,这使他成为光耀文坛的一颗巨星。
在当今世界,有很多文坛巨匠和仁人志士,他们用阅读看遍世界,用阅读了解古今。阅读,也成了我们认识世界、了解社会的工具和窗口。
每个人都有自己特别的阅读方式,就像五柳先生不求甚解那样,但无论怎样,要用心去体验,用心去品味,要用心去寻求书中的真理。
用心去阅读,博览群书;用心去阅读,潇洒走世界。只要我们用心去品味,用心去体验,那么整个世界都将在我们的眼中!
用心品味人生,用心体验阅读,我们的人生终将辉煌!
这位考生不拘泥于“深阅读”和“浅阅读”的争执,而是提出了“用心阅读”的观点,可谓独出机杼,自成一说丈章用五柳先生的读书方法“好读书不求甚解,每有会意,则欠然忘食”担纲主要论据,古今融合赋予新意,指出要“用心去品味,用心去体验”,这样“我们的人生终辉煌”。
但细加推敲的话,如果是“浅阅读”,一般就不存在“用心阅读”的可能。此外,文中“不求甚解已成为大多数人的步调”、“那么整个世界都将在我们的眼中”等语句,也应作修改。
阅读的作文 篇7
阅读如温柔的春雨,滋润我的心田;阅读如和煦的微风,带给我温暖;阅读如雷电,震撼我的心灵。我撑着一叶小舟,在书海中徜徉。阅读,是我灵魂的归依。
在初中生涯中,我接触到了许多本书。从《童年》到《钢铁是怎样炼成的》,不管是哪一本书,都令我如痴如醉。
《老人与海》是最早是我震撼的书。一位名叫风烛残年的老渔夫,连续84天没有捕获一条鱼,他却始终乐观。正如他所说的:“一个人并不是生来就要给打败的,你尽可以消灭他,而就是打不败他。终于,在第85天,他捕获了一只体型巨大的大马林鱼。然而在返航的路上,他遇到了一群鲨鱼。他凭着顽强的意志,与群鲨进行搏斗。最终,他只能拖着一副鱼骨头回家。当我读到老人独自与群鲨搏斗时,我被老人那顽强不屈、坚持不懈的精神所打动。在我的眼前仿佛出现了一位消瘦憔悴,脸上长满褐斑的渔夫,他正拿着一支折断的舵柄,勇敢地想鲨鱼群发起进攻。老人并不伟大,相反,他只是一位平凡的渔夫,他也有许多的缺点,但他坚持不懈、顽强不屈的光辉形象,却深深地烙印进我的脑海中,令我久久无法忘怀。
圣地亚哥的精神让我想到了奥斯特洛夫斯基笔下的保尔柯察金。保尔如钢铁般坚忍不拔的意志令我十分钦佩。保尔是一个乌克兰铁路工人家的孩子,身份卑微,可他却毅然决然地投入到了革命事业之中。他曾几次与死神战斗,每次康复之后,总是马上奔赴前线。直到最后,他全身瘫痪,不能在前线战斗。尽管如此,他没有向命运低头,而是寻找新的方式进行革命——写作。中途,他因为手稿丢失也曾心灰意冷过,但他重新振作起来了、保尔在忍受着精神与肉体双重折磨的.痛苦情况下,完成了《暴风雨所诞生的》。每每想到这儿,我的眼眶总会有些湿润,保尔的形象一直激励着我在人生的道路上,勇敢地向前走。
《名人传》中的三位巨人同他们一样,也在与命运进行战斗,顽强地拼搏。贝多芬双耳失聪,亲朋好友一个个死亡离散,未婚妻也弃他而去,他却谱写出了一曲曲传世名篇;米开朗基罗为教皇创作使他痛苦的作品,被卷入一场革命,还差点因此丧命,他却留下了令人赞叹的杰作;列夫托尔斯泰出身贵族,心系下层民众,为了帮助他们,收到了许多人的嘲笑,可他却写出了一篇篇经典之作。他们三位巨人,教会了我如何面对苦难,让我找到了灵魂的归依之所。
阅读为我展现了一幅幅美丽的画卷:书在手中握,人在画中游,心灵的扁舟纵我遨游。
那是一个酷热难耐的夏日,我正在操场上进行长跑训练。毒辣的太阳炙烤着地面,是地面变得滚烫。汗液流进我的眼睛,是我不能看清前方的景物,迎面而来的热浪更使我感到窒息。我仿佛是一个在沙漠中行走了几天几夜的旅人,只想要坐在地上休息一会儿。眼看就要到达终点,我却到了油尽灯枯的地步,脚上的酸痛令我摇摇欲坠,快要坚持不住了。当我想停下休息时,眼前却出现了圣地亚哥、保尔、贝多芬、米开朗基罗和列夫托尔斯泰的光辉形象,又使我浑身充满斗志与力量,咬紧牙关,用尽最后一丝力量,冲过终点。
当我遇到人生的岔路口时,我的眼前总会浮现出各种书籍中的人物身影,指引我向前。阅读,灵魂的归依。
项坚子
阅读的作文 篇8
我很喜欢看书,我特别钟爱的书是《马小跳全集》。如果你不喜欢看书,希望你能从“马小足”看起。《马小跳》不但故事情节生动,而且很搞笑。《马小跳》书后就这样一句话——跟着马小跳,不跳也会笑。下面聊一聊我的读书故事吧。
那是我八岁的时候,那会我最最喜欢看《马小跳》了。一个周末,爸妈没在家,我就走进书房,欣喜若狂地抱起《淘气包马小跳》,一下子我就走进了“他”的世界里,进入忘我的境界。下午两点了,惨了,我的作业还一字没写!老妈回来了,问我作业写了没,我不敢看妈妈,低着头小声地说:“还……没有……”我被狠狠地骂了一顿,心里想:还是乖乖写作业吧。
作业写完了,手酸疼酸疼的,就像做了一百多个俯卧撑似的。我顾不上手的酸痛,连忙拿起《马小跳》就看了起来。不久,妈妈叫我吃饭了,我急速地走到饭桌前坐下,我大口大口地吃了起来,风卷残云似的,一碗米饭下肚。放下碗筷就冲进书房,再次“啃”起“马小跳”来,不知不觉中我又进入了“他”的世界。
已经九点半了,爸爸叫我睡觉了,打断了我和“马小跳”的`恶作剧之旅,意欲未尽,觉得一点没读痛快,但老爸下了让我睡觉的死命令。关了灯,想来想去想出了一个法子,躺在床上一手拿书,一手拿着手电筒,用被子盖着读。但还是被细心的爸爸发现了,他走进来说:“不要躺在床上看书,对视力不好,要看就起来好好地坐在椅子上看,但是少看会儿,看完了赶紧睡觉。”
唉,为了保护眼睛,我争分夺秒读看半小时就去睡觉了,争取在梦中和马小跳会合。
阅读的作文 篇9
同学们,你们肯定在想:书,它只是上面有些故事而已,它又不是人怎么给你带来快乐呀!可是读书真能给你带来无穷的快乐,如果你们不相信我的话,就竖起耳朵听听读书带给我的快乐吧!
“书”它是一个神奇的人,它能给我带来“喜、怒、哀、乐”的心理表情。它能让你快乐、伤心、开心、开怀大笑,它能让我从伤心的表情转到开心的时刻。
“书”它是一个朋友,在我伤心的时候,它主动把我带到开心、快乐的'故事中,让你开开心心的把故事读完,把伤心的故事忘记。让你每天都忧忧无虑的度过。
“书”它还是一个知识的源泉,里面装着所有的知识,让我在知识的海洋里遨游,让你品尝知识的甜味。让你陶醉在知识的海洋里,慢慢的享受着无限的快乐。
有一次,我的心情糟糕极了。于是我找来我好朋友的书,它看见我心情不好就在旁边安慰着我给我寻找些快乐、开心的故事让我来读。好像书就像是个迷惑机一样,把我烦心的事情从我的脑子里面消失了一样。这时刻我发现书它像是一个“朋友”一样,在旁边安慰我。我的心情立刻开心起来了。
“书”它是一个神奇而又神秘的人,他能给你带来所有的快乐。让你在快乐的故事王国里遨游。
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