我与书的故事作文(精华14篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我与书的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与书的故事作文 篇1
每一本书都是一首动人的乐曲，扣人心弦。它会在我烦恼时，为我解忧；它会在我伤心时，给我慰藉；它会在我害怕时，送我鼓励因此，我与书结下了不解之缘。
书是有灵魂的，它由一个个有生命的汉字组成。每当我捧起一本书津津有味地品读时，便情不自禁地沉浸其中，跟随书中人物或喜，或悲，或叹息你瞧，我又开始美妙的读书之旅了！
那天，《胡小闹·日记！你不可以输给自己》深深吸引了我。逃课、打架劣迹斑斑的张博爱在胡小闹和他舅舅的帮助下，成为两次登上报纸的.优秀学生。反复品读，我终于明白，只要战胜自己，一切皆有可能，谁也阻挡不了我们前进的脚步！
明白了这一点，我在老师的教导下，克服了在学习中磨磨蹭蹭的问题。上课时，我聚精会神听讲，不说和学习无关的话，不做和学习无关的事；课下写作业时，给自己规定时间功夫不负有心人，在期中考试中，我的总成绩跃居班级前茅。
在书中，我找到了快乐，得到了自信，拥有了力量。书，就是我的良师益友，我和书的故事还在继续
我与书的故事作文 篇2
人是活的，书是死的，但可以读活。读书就是一盏引路的照明灯。我是一个“小书虫”，书已经成了我生命里的一部分，读书的时候，我自己也融入其中了。
记得四五岁的`时候，开始读一些故事书，如《白雪公主》、《海的女儿》、《小裁缝》，认识简单的字。渐渐地这一类的书又变得乏味了。我在荣昌新华书店看书时，那些少儿书像磁石一样吸引着我。科普百科全书真是太好看了，什么地球，月球、行星让我看的如痴如醉，其内容有趣极了，可以用超级超级有滋味来表达。书买回来了，我就爱不释手，先亲三下，就开始啃！早上、中午、晚上都在看，睡觉时也得翻上十页！
书让我明白了许多道理，一个爱书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个好的老师，一个可爱的伴侣，一个安慰灵魂的教父。
我与书的故事作文 篇3
书是一个充满魔力的神奇世界，来到了这个世界，就会领略到从来没发现的知识。
从三年级开始，图书馆便成了我常常光顾的地方。因为那里既能看书又能借书。在那儿看书，不像在新华书店看书，不需要躲躲藏藏的。当然，我看的书有许多,列如：《中华上下五千年》、《一千零一夜》、《拇指班长》、《窗边的小豆豆》等。只要手上一拿着书，我就会忘记时间，忘记周围的所有东西。
有一次，我来到图书馆看书。我从书柜了拿了一本《汤姆叔叔的小屋》就坐在椅子上聚精会神地看着这本书。一分钟，两分钟，十分钟，时间一分一秒的'过去了。忽然，有一个人拍我一下，并对我说：“小朋友，这儿马上就要关门了。”这时我才意识到，图书馆只剩我一人了。我慢吞吞地离开图书馆，心里却一直想着那本书的内容，想着汤姆叔叔的善良，伊娃小姐的天真可爱，乔治少爷的正义……
从我识字开始，书不仅是我的无言之友，也是一个知识丰富的老师。带我畅游知识的海洋。还是一个我在成功路上给我指路的路标，陪伴我成长。
我与书的故事作文 篇4
我最喜欢读书，尤其喜欢一些小说。只要手里有一本书，我就忘了吃，忘了睡，恨不得一下子读完。我爱书那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深髓，书是知识的原泉。
我的房间里有一个书柜，里面的十几本书我都看过了好多遍，可还是会从中受到启发。记得一次，妈妈又给我买了一本书，是《鲁滨孙漂流记》。呵，多么厚的书啊！我迫不及待的翻开书，不一会儿，我就被迷住了。主人公悲惨离奇的身世时刻牵着我的心；我多想翻到最后一章知道结局，又想先把他的经历读完。妈妈要去上班，对我说“一然，记住等洗衣机洗好以后把衣服晒出来“。我一直看着书，连洗衣机已经停了也没发觉。中午，妈妈回来了，一看我还趟在床位上看书，就什么都要知道了。哭笑不得，说：“你呀，真是个小书虫啊”
书是我们的.老师。书，让我拥有了一份最原始的爱好！
我与书的故事作文 篇5
星期天，妈妈在外面给我买回来了一本《成语故事》。
妈妈回来的时候对我说：“我给你带了一个小礼物。”只见妈妈从背后拿出一本《成语故事》，我一看，这可不高兴了，心想：看书还不如去看电视、玩手机呢！妈妈一看我不高兴，又说：“这里面的内容可有趣了，有《对牛弹琴》、《铁杵磨成针》等很多有趣的小故事。”听了妈妈的话，我想看看是不是真的这么有趣呢？
吃完午饭后，我坐在椅子上，捧起了成语故事。一开始，我感觉没有什么意思，可是读着读着，我便入了迷。我看到一篇名叫《亡羊补牢》的小故事：有一个人一直没有关羊圈门，可是有一天，羊圈破了一个洞，第一天跑了一只羊，第二天又有一只羊跑了出来，最后，只剩下两只羊的时候才补羊圈。我不禁笑了起来，不知不觉一个小时过去了，我揉了揉发酸的脖子，心里还回想着书中的情节。
原来看书是这样的`有趣呀！我以后要多看书，拥有更多的知识。
我与书的故事作文 篇6
我很喜欢看书，看书可以让人忘掉所有忧愁与烦恼。在上幼儿园大班的时候，我就把一、二年级的必读书给看完了，三年级的时候，又把四、五年级的必读书一扫而光，长年的读书习惯让我炼成了一副好记性，还让我学到了许多知识。
有一段时间，我的培训班很少，除了作业我几乎整天都窝在家里，扑在沙发上，旁边放着的，是一叠叠书，我喜欢看小说，特别是世界名著：《红与黑》、《羊脂球》、《双面人》。新华书店那标着“世界名著”的'架子旁，总能看见我的身影。
记得一次看书的小故事：一天，我在新华书店看那本沈石溪的《鸟奴》，忽然，广播里响起来即将关门的通告。我当时想：还有15分钟看书的时间呢！再看一小会儿吧！看着看着，书使我忘记了一切，被书中的“老毛”感动了。一盏灯灭了，我没发现；两盏灯灭了，我还是没发现……
“嚓”，书店突然陷入了一片黑暗，我了吓一大跳。“有人吗？”我害怕的问道。无人回答，只有书店里空荡荡的回声在层层回荡。
过来很久，我才被书店老板发现。
哈哈，很好笑吧！我和书的故事还有很多！现在不说了。我爱看书，但愿，这个习惯能保持下去。加油！
我与书的故事作文 篇7
书是知识的海洋，是全世界的营养品。
—题记我就和书有过一段有趣的故事，现在它将给你们听听。
有一天，我去了奶奶家。一进门妹妹就黏过来和我一起玩，跳皮筋，捉迷藏，过家家…尽情的玩着，天不知不觉的暗了下来。我玩累了，躺在床上休息，看见爸爸正在看一本书，我好奇地凑过去，我问：“爸爸，您再看什么呢？”爸爸语重心长的说：“我正在看书呢，书是知识的海洋，是全世界的营养品！”爸爸说的话深深的印在我的脑海中。
一次我跟着妈妈去了书店，看见了一本书，上面有一位公主和一位王子依偎在一起，我被那幅画面深深吸引住了，我就恳求妈妈给我买那本书，在我的软磨硬泡的.情况下，妈妈答应买给我了，我高兴得一蹦三尺高。
我回到家就开始看，我看得如痴如醉，妈妈叫我吃饭我也不吃，就这样，这本书被我一天给看完了。
从此以后，我就特别喜欢读课外书，慢慢发现自从我读的书很多的时候，同时也学到了很多课堂以外的知识，还深刻地明白了爸爸那句话的含义！
我与书的故事作文 篇8
记得有一句名言是这样的：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书有很多的好处，我是一个爱看书的孩子。
记得有一次上体育课，我抱着一本书，我躲在角落里津津有味地看书，我看到一半，下课铃当当地响了，同学们在操场上兴高采烈地玩耍着我都好像没听到一 样。上课铃响了之后，同学们急忙跑回了教室，老师发现我不在教室，就让同学们出来找我，同学们东张西望，最后，同学们终于找到我了，他们对我大声地喊： “上课了！”这时，我恍然大悟，原来已经上课了。同学们哈哈大笑，他们称我为“书痴”，可我心里却觉得我是“书圣”。同学们怕我以后再发生这种事，就把我 的课外书藏了起来，可是藏起了一本我就又拿来一本，同学们看了情不自禁地对我说：“真是个小书迷。”我说：“书迷就书迷，多读书有什么不好！”
现在，看书已成了我生活中必不可少的一部分。书啊书，你可真是我的好朋友！
简评：作文素材源于生活，运用恰当，写了自己爱读书的.故事，再好好写字，你会更棒！
我与书的故事作文 篇9
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。现在想起来，我与书之间也有一个小故事呢!
那时的我才五六岁，疯狂的迷恋了书这个东西，每天睡前必须要妈妈给我讲一个故事才肯罢休，妈妈讲完后，我总是问一些没头没脑的问题，妈妈却一点也不烦躁，耐心的给我讲。久而久之，我也就习惯了。妈妈讲过得，我甚至都可以背下来了。
有一天，考验我的时候来了，学校里来了一场考试，听说这次的作文要写150字，对于那时才上一年级的我，的`确是一场挑战。于是，一考试我就先看后面的作文题目，也不是很难嘛!我又翻过去，开始埋头苦做了起来。很快便来到了作文题，我突然觉得，脑子里有无限的智慧，在大脑里面疯狂的爆发着，不知为什么，总是刹不了车。老师一看都吓了一跳，一个小孩子能有这样的思维?我想，这并不稀奇，这就是多读书的利益吧。
几天后，成绩出来了，我成功的成为全班唯一的满分作文，我一听到这个消息，十分高兴，呵呵，书真是个好东西啊!它让我受益匪浅。
我与书的故事作文 篇10
在我学会爬、走路的时候，我的妈妈年复一日地坐在床上给我讲了一些寓言故事。时间长了，我便和书便成为了一对天生的好朋友。俗话说：“饭可以一日不吃，书不可以一日不读——毛泽东。”就这样，我每天和书在一起，久而久之，我便和书结下不解之缘。
记得有一次，因为学校每年都会举行很多次的订书活动。然而，我就乱定一通，定了大约几千块钱。当天，我回到家里面，叫我的`妈妈给钱我去交订书的费用，刚刚一开始，我的妈妈是同意的，可是，妈妈的钱包落在比较远的宾馆上面，妈妈打算过几天去拿回那个钱包，但是，学校的那个订书的活动到第二天就截止了呀！我生气地大叫了一下，然后又闹又叫，接着说：“看书多好啊，又可以懂得更多的知识，看书的好处那么多，你为什么不给我定呢？我看了这么久的书，还积累了很多句子，比如：读破万卷书，下笔如有神——杜甫；读万卷书，行万里路——刘彝；读过一本好书，就像交了一个益友——臧克家”妈妈听完了这番话，连夜开车去拿回钱包，还帮我订了那些书，我大声地说：“谢谢妈妈。”
从这件事后，我更加地爱惜书本了，只有平时多一点阅读，才会长多一些知识。我想让书陪伴我一生，因为我深深地知道，读书有益！
我与书的故事作文 篇11
刘向叔叔说：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话令我如痴如醉，因为我以前也是很笨的，可现在就有点小聪明啦！
小的时候，我一天只会看电视不会学习，因此我的成绩不断下降。姨妈看见我这样不爱学习，就买了一本作文满分给我看，我打开书里面都是字+拼音，每天放学回来，我都会津津有味地读书，天长日久，我作文能力不断提高，同学们都问我，为什么在这么短的时间成绩变得这么好？我说：“只有好好学习，天天向上才行！”一次，我们的.作文题目是难忘的一件事，这就好啦，我可以大显身手了，我把平时积累的好词好句都用上了，现在像酵母一样发挥出来。这次作文，老师给我评了最高分，高兴地我几天几夜没合眼，这可是我第一次拿到这么高的成绩呀！老师还让我在班上大声朗读，这可让我威风威风~~~这篇作文让我念念不忘，真是美得我无法形容~~~~~
俗话说的好：“少壮不努力，老大徒伤悲呀！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”我们要多读书，少看电视。让书籍伴着我们一生让我们每个人都越来越聪明起来
我与书的故事作文 篇12
书是如此的神圣和精彩！而我，仿佛天生就和书紧紧捆绑在一起，从小就和书结下了不解之缘。
当其他孩子还在玩泥巴和积木的时候，我就开始看书了。不知怎么的，我对汉字有一种特别的偏爱，深深的吸引着我。我翻遍了家里当时能看的书，还是看不完。每次和父母出去，看到不懂的字，一定要问父母答案。直到爸妈烦了，我还是停不下来。
就这样，我上幼儿园班的`时候，已经认识了1000多个汉字。从此我就天天缠着爸爸陪我学习，书成了我最好的伙伴。
原来，我家所有的书柜里都放着我父亲的作文书。自从我开始读书，大书柜里有一半都是我的书！但即便如此，我还是觉得半个柜子里还有几本书。
小学二年级后，开始接触小说。沈先生西施的动物世界让我思考；杨阿姨的《淘气包马小跳》让我看到了世界的真情与美好。虽然我当时没有做笔记的习惯，但是那些精彩的段落和句子还是经常被我记住，至少让我在作文里有话要说。书带给我的好处不止这些。多看书，人就会安静，气质就会不请自来。书还能开阔人的视野，让人看得更高更远
鸟儿想在扇动翅膀之前高飞。人们在阅读之前努力进步。书在我身边。我愿意一直陪着书走下去！
我与书的故事作文 篇13
书，是一位良师，治好你心灵的创伤，也是一位倾心交谈的的朋友。
我很爱看书，不过也分种类，我最爱看文学书，像《朝花夕拾》、《猫》这一类的书，我最不爱看漫画书。
当太阳最红的时候，妈妈给我买了许多文学书，晚上，我捧着一本书，坐在床上看，不知不觉得进入了书的世界，书中的人物总是活泼、可爱，还有一种乐观向上的精神。
就这样过去了两个小时，妈妈来叫我睡觉，而我已经进入了忘我的境界。我仿佛成了一个聋子，听不见外界的声音。我就是一条在书海中畅游的小鱼，沉浸在书的.美好中。
有一天，表妹来我家玩，顺便带了两本漫画书，她跟我说：“这两本漫画书可好看了!”我翻着漫画书，书中有许多精美的图片，我便开始阅读。可刚看了一篇就把漫画书扔了，漫画书从床上滚了下去，像一头笨重的大象般趴在了地上。
“妹妹见了，立刻巴眨着眼睛，眼泪在眼眶中打转，随即，她一屁服坐在地上，边揉眼睛边喊道：“你赔我漫画!”
“赔就赔，这些书有什么好看的，索然无味，浪费钱!”
书，是你的朋友，可是一处你随时想去的故地。书山有路勤为径，日积月累，每天看，每天读，总有一天会像酵母似的发挥作用。
我与书的故事作文 篇14
在我的成长中有一件事令我非常难忘，那是在我8岁事发生的一件事。
在我8岁的时候，我跟爸爸妈妈一起出去玩。我们在一家饭店前停下了脚步，向饭店里走了进来，突然，我发现，在饭店墙角有100元钱我高兴极了，我看着四周没有人看见，就立码抓起这100元钱，交给了爸爸。
爸爸盯着这100元钱看了一会儿，然后手：“孩子，你得把这钱放回去。”
“爸爸，为什么？”我急切地问。
“这样失主会着急的'。”爸爸说。
“可是……”
我只好听了爸爸的话，把100元钱放了回去，正当我转身时，看见一位阿姨正在寻找着什么，我走了过去，问：“阿姨你在找什么？”
“我丢了100元钱。”
“是这个吗？”我把钱交给阿姨说。
“是的，谢谢你，小朋友，”阿姨高兴的说。
这时，我想起了《钓鱼的启示》这篇课文，想起了父亲的话：道德只是个简单的是与非的问题，实际起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
这件事情给我留下了永久的回忆和终生的启示。
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