介绍同学的作文（优选3篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的介绍同学的作文3篇，希望能够帮助到大家。
介绍同学的作文 篇1
她，很美。水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，樱桃的小嘴，圆圆的脸上总是带着甜甜的笑容。她，就是我的好朋友，张路遥。她不仅长得美，而且品学兼优，特别讲文明懂礼貌。（承上启下）
每天早上，张路遥都会主动向每一位老师问好，所以，老师们都很喜欢她。“噢，好的'！我一定做到！谢谢老师。”张路遥还是我们班的班长，老师每次安排 事情给她做，她都会感谢老师给她锻炼的机会。她对每一位同学也都很有礼貌。每次同学送她东西时，她都会婉言谢绝。“谢谢你，我领会了你的一片心意，但是， 还是把礼物收回去吧！我们之间的友谊是你送给我的最好的礼物！”同学们听完她的话都高兴地把礼物收了回去。
张路遥不仅对谁都很有礼貌，而且也特别关心我们班同学的礼仪。（过渡）“让我先拿饭！” “走开！” “怎么了！你们俩个打架啊？不知道这里是过道吗？”一天中午，在过道上，我班的三个同学打了起来，张路遥走上前去，和气地说：“请你们注意起来哦，我们就 在厕所旁边，会有很多人来往，我们挡着人家的路，是不是不文明、不礼貌了呀？”大家一听，都立刻排好队了。
“请问一下，这本书能借到看看嘛？” “打扰一下，XXX求见。” “陈老师，能占用您的两分钟吗？”你听，这就是张路遥，我要推荐她为我们班的“礼仪之星”！（点题）
介绍同学的作文 篇2
一双炯炯有神的大眼睛，上面架着一副眼镜，再加上高高的鼻梁，猜猜他是谁？他就是带着一点小口吃的——涂林超。他做过我二年级的同桌，是个很可爱的男孩。
说他有口吃还真不假，因此他还小哭几场呢！记得有一次，涂林超被老师叫到，站起来回答问题。刚站起来，他还是自信满满的.，一回答就变成：“应……应该……该是……”，把我们憋的，都快憋出尿来了。我们听得难受，他也说得难受。舌头像打了结似的，本来就小的脸绷得紧紧的， 还 发紫。“瞧他那熊样！”“真好玩！”大家纷纷议论着，有些笑的眼泪都出来了，他的脸由紫转红。他是不是又该有个外号，叫变色脸了呢？
他也有不口吃的时候，那一次足以让我惊讶。那是他当纪律委员的第一天，当得可是有模有样。“安静——”这一个声音十分洪亮，差不多把班级里的所有人都震到了，更让人惊讶的是，他竟然流利得说出了“你们坐得好就加分，坐得不好就扣分，快坐好！”这几个字，这是他不再口吃的证明吗？
涂林超到底有没有口吃呢？只是希望他不要被笑才好。
介绍同学的作文 篇3
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的.行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
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