得失作文精选（15篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的得失作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
得失作文1
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：先秦圣贤失意叹息，铸成诗三百，万古流传；三闾大夫沉吟河畔，造就《离骚》，千古绝唱。人生在得失之间起伏，在成败之间徘徊。跌倒了，站起来你就是强者，失败了，从头再来你便能成功。
张爱玲说过：生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。在我们的生命中，总是布满了各种名为挫折失意的虱子，只看你如何面对。史铁生在最狂妄的年龄失去了双腿，在轮椅上望尽人生之路 ，他也曾感到无比绝望。但他收获了仿佛等待他千百年的地坛，重获新生，以笔为脚，扶轮问路，走出失意的低谷，攀上人生的顶峰。人生如海，潮起潮落，风浪总是在我们惬意生活时不期而至，但只要你勇于与命运斗争，只要你努力挣出失败的茧，风浪过后必能看见碧波荡漾的妩媚风光。
泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。陷在失意的黑暗之中，你将永远看不见黎明。王尔德有惊世之才，也傲然自称为除了才华外一无所有，但这位天才在被捕后，难以挣脱心灵的枷锁，一蹶不振，从此碌碌无为。而陀思妥耶夫斯基被下流放西伯利亚，却始终没有放弃创作，超越痛苦与挫折，成就人生高度。他们都是不可否认的天才，而一个跌倒后再也无力爬起，无法重展理想的双翼，重新遨游于蓝天。一个用精神的炼金术，把受伤的灵魂盛在由痛苦转化的蛋壳里，孵化出新生命。成功者和平凡人的区别就在于，成功者在逆境中抓住了逆境背后的机会，创造奇迹。而平凡人在逆境中选择了随波逐流，选择了放弃。
当今时代是一个物质膨胀，信息爆炸的'时代，茫茫人海，不知有多少人在仕途上你拥我挤，在欲海中随波逐流，在名利场摸爬滚打。我们总是在害怕失去东西，总想把握自己的人生，但一生的沉浮又往往并不能为自己所把握，难免失意，难免跌倒，有些人心灵脆弱，一旦跌在失意的茅草地就只会哭泣，呻吟连天，怨天尤人。而有些人却不停止攀爬，失意而不失志，能勇敢地从失意的废墟上站立起来，登上人生高峰。人生在得失之间，得与失都是生命必不可少的组成部分，得意就像甘醇的美酒，过于留恋就会使人沉浸其中不能自拔，迷失前进方向；失意似一杯黄连，能让人保持清醒的头脑，找到一条成功的通途。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，有得有失，才是完整的人生。
最困难之时，就是离成功不远之日拿破仑如是说。人生有春风得意马蹄疾，亦有无可奈何花落去，无论何时，都要相信山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。都要相信得失并存，得在你得身边等候。
得失之间，人生所在。
得失作文2
常见到很多人对人生的得失耿耿于怀，千般算计，万般争斗，怎么也放不下。其实，人的一辈子也就那么长，如果我们总是放不下，就会很累的，况且，得到并不一定意味着快乐。放弃，有时候是一种智慧。
周国平在他的《人生寓言》中为我们讲述了一个“白兔与月亮”的故事，说的是有只白兔很喜欢月亮，天天赏月，对月亮情有独钟，感动了天神。于是，天神将月亮赐给了这只白兔，白兔得到月亮以后，心情完全变了。他不再以旁观者的身份去享受月亮带来的美丽心情，他开始患得患失，所有的心情都随着月亮的.变化而变化，心情起伏不定。月的阴晴圆缺对他来说，不再是赏心悦目的，而是让他忧心忡忡。后来，他终于决定把月亮还回去。
这个故事寓意很深，他巧妙的告诉我们要有一个正确的得失观，世间万物值得欣赏的东西太多了，我们不可能都要据为己有，而且得到以后可能会觉得没有先前那样美好，得到巨大的财富反而会引发人们无穷的得失之患，因为害怕失去而变得精神紧张。
人们常说有得必有失，这话很客观，舍得，舍得，懂得舍弃才能够得到更多。得到一样东西的同时也许意味着失去别的东西。所以，待人处事我们要多一份淡定和从容，坦然的接受生活中某些缺憾，得到的要学会珍惜，失去了也不必太在意，能够从容的对待生活中的得与失，才不会被大喜大悲所困扰，我们的生活才会充满阳光！
得失作文3
近年来，各地高考作文虽又有回归命题作文的趋势，但话题作文和新材料作文仍然是主流。那么，在审题后写作前如何拟个精当乃至“靓丽”的作文题目，同样要引起我们作文教学的高度重视。在学生的实际写作中，我们常常发现很多同学因审题失误等各种原因而导致拟题失当，从而一“题”不慎，满“文”皆输。鉴于此，我结合这次月考本班作文的具体案例，专门就拟题得失作了一点探讨和总结，希望从中找出一些规律和方法，指导以后的作文写作，具体如下：
一、拟好文题的意义：题目是文章的眼睛，题好一半文，题目不仅确立了文章的内容和主旨，而且体现了文章的格调和气势。
二、低分作文在拟题上的失误点：1.完全脱离话题或材料范围。如本次作文要求用带“气”的词语来联想、感悟，已确立了拟题的范围，但依然有学生拟题为《我最幸福的时光》《民族—仰望》《给人类的一封信》。还如上次材料作文要求写目标和现实的'关系，有人却写成希望和失望，勇气与毅力等。方法点拨：审清题意，明确写作提示的方向、角度、范围等，再拟题。
2.过度引申，偏离话题或材料中心。
3.大而空，浮而虚。
4.表意不明，生拉硬扯。
5.文不对题，胡乱解题。
题目和文章内容完全不一致或不完全一致，或题文关系轻重失当，或错误地理解题目的含义。
6.题目重复啰嗦，拖泥带水。
7.题目与文体不吻合。写记叙文或散文，拟一个议论式的题目，反之亦然。方法点拨：议论文可直接用中心论点作题目，讲求准确鲜明，宜实不宜虚；散文题目要富有诗情画意，宜虚不宜实；记叙文多以人事物情或其线索作题目，可实可虚。
8.所拟文题既无多大现实意义，又不便于展开论述。
9.题目陈旧老套，平庸俗气，毫无新意、文采、格调、品位。
10.乱用方言俚语、网络语言、英语或数学等学科符号做题目的。
11.有文无题的作文。考场作文因时间紧迫，很多同学为拟题绞尽脑汁，颇费周折，最后依然举棋不定，想不出个合适的题目，就抱着先写完作文再定题目的心理，结果往往因交卷疏漏成了无题作文。更为严重的是，不定好题就下笔的同学一旦离开题目的限制，行文散漫无拘，越写越远，最后无法收回思路和立意，就更无法拟题了。方法点拨：一定要养成先定题后作文的良好习惯。
三、拟题扣题的总体技巧及关键步骤：第一步，要吃透所给话题或材料的内涵外延，以确定拟题的角度和范围。第二步，拟几个切合话题（材料）范围的题目；第三步，根据自己最擅长的文体，加上平时的生活体验和知识积累，选定一个最适合自己发挥的题目。第四步，定好题目后，快速立意并拟写一个大致提纲，搭起写作框架，写作过程中再根据行文思路和即时灵感进一步调整和完善。
得失作文4
1、失之东隅，收之桑榆。
2、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。——鲁迅[中国文学家]
3、你要母鸡多生蛋，又不给它米吃；又要马儿跑得快，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。——毛泽东
4、得与失正如一个两面轮回照射的镜子，失去最多的人，得到的也最多。——柏拉图[古希腊哲学家]
5、一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。——歌德[德国诗人]
6、“以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。——罗曼·罗兰[法国思想家、文学家]
7、人生最重要的`事情，除了要懂得何时该抓住利益外，还要懂得何时该放弃利益。——迪斯累利[法国作家]
8、你若得到了一些东西，你就同时失去了一些东西。——古龙[中国武侠小说家]
9、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。 ——池田大作[日本社会活动家、宗教思想家]
10、要做到内心强大，一个前提是要看轻身外之物的得与失。患得患失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢。——于丹[北京师范大学教授]
11、将欲取之，必先予之。——孙子[中国古代军事家]
得失作文5
成长，本就是一场舍与得的旅程，在懵懂中收获，在沉稳中失去。青春就像是站在青黄不接的十字路口，放下了放荡不羁的言谈举止，拿起的是步步为营的良苦用心。或在成长途中学会思考，却不曾想过会在深思熟虑中渐渐沉沦。
当我们还未放下稚嫩的心思，心怀乐观与豁达在属于我们的天空画上一笔有一笔的绚烂色彩，留下了数不清的美好记忆，酝酿了一坛又一坛洋溢着幸福的美酒，也许这谈不上大智若愚，但不可否认的是在不经意间我们寻到了积极向上的人生态度，没有心机，没有隐瞒，没有套路，一心只做最真实的.自己，活出最真实的色彩，享最华丽的人生，这，便是青春懵懂的幸福，千金难换。
可是随着时间的流逝，稚气一天天褪去，我们开始学会给自己带上面具，学会埋藏自己的心事，开始在喧嚣热闹中学会冷静与沉默，与人交流开始变得官方与客套，我们，便开始的“成长”。
“成长”的硕果是为人处世的八面玲珑，是世态炎凉前的横眉冷对，是青春热忱的冷却，是对真实内心的无情封冻，或许有点言过绝对，但不可置否的是现实的我们，终于戴上了假面。
这不争的事实教会我们要处事圆滑，却也让我们在不知不觉中渐失了自我，为了物质放弃了对精神财富的向往与追求，忘记我们年少时在橄榄树下的约定，忘记了曾在青青河畔的追逐，在喜悦时的捧腹大笑，在难过时的号啕大哭，也许，这就是成长的代价。
奈何这是社会的规律，是现实的戒条，不能改变，只有适应。尝试着去适应不能改变的，改变不能适应的。谨记不忘初心，方得始终，如此这般，黑暗中的曼陀罗花，依旧会开得耀眼夺目。如此，方能无所谓成长与得失。
得失作文6
班主任一个一个叫进办公室，前两个都高兴的回来。考上保送了，第三个叫的是我，所有人都以为我必定是考上了，我带着点小兴奋走进办公室，班主任什么都没说，打开成绩单，说“你自己看看”。呵。我看到是397，保送录取分数是411。那一刻，我似乎感觉我被世界抛弃了，之后脑子一片空白，忘了班主任说了些什么。我就径直走回了教室。
我进了教室，每个人都笑着问我“考上了吧”。我摇摇头说、“差的多了”，全班肃静，他们什么都不再说。我笑了笑说，“没什么，不是我考不上，是我不稀罕”。然后还和他们说说笑笑半天。心里憋了好久好久。中午下学回到家，再也忍不住，悲伤顿时涌上心头，泪水吧嗒吧嗒掉在水盆，似乎在说“你真笨”。我越哭越伤心，想想自己付出了多少努力，结果呢？呵，平时成绩还不如我的都考上了，我呢？
回想回想……
有多少个晚上，我一个人挑灯夜战；有多少个早晨，我自己一个人在教室背那些繁琐的古文；有多少个课间十分钟，我忙的连厕所都不去，办公室总有我的身影；有多少个吃饭时间，我自己在教室写作业，明知道自己不吃饭会胃疼，还一直强忍着……
就这样，我一句话也不说，一脸愁苦的熬了一天，晚上没上晚自习。回了家，打开作业正要写，就不知不觉想到“考上保送还需要写着作业吗？等着你的是历史，政治，英语听力，体育考…… ”都说抬起头眼泪就不会流下来，呵，如今，抬着头泪水还是会掉。心里还是会痛。
好几个代课老师，见我上课不说话，都叫我出去谈话。他们说的`都是一样的话。“保送考就是世界末日了？”“你要再不努力，中考也考不好。”“好好迎接中考。”“知道你付出努力了，这次考试证明不了什么”。这些道理我不是不懂，不是我故意总要想不开。他们不是我，不会懂我的失落，懂我的无助。
我还小，我承受不了这样的打击。我还没有坚强到可以承受这种痛。谁能想到我会考不上，谁能想到？
记得刚上初三，班主任把我叫到办公室说“什么不好赶紧补补，等保送考，他们几个考走了，就算你中考考到那个高中，你还有脸去吗？”我点了点头，下定决心要加倍努力。我真的做到了，我一直在进步进步，可是……
我没有做过我会考不上的打算，我没有想过，脑子里一秒钟这样的念头都没有有过。爸爸妈妈，爷爷奶奶全部家人对我的期望顿时成了竹篮打水，我不敢看他们的眼睛，我不敢面对他们。
世间没有公道，有付出没有回报。
我的梦，顿时一场空，一场空……
我以为我很优秀，我以为我是金子，我以为我会发光，原来一切都是我以为。
得失作文7
盲人失去了欣赏良辰美景的眼睛，上帝却给了他洞听行云流水的敏锐条件；溪流失去了一弯潭水的宁静，上帝却让它收获了奔腾向上的活力。失之，得之，不必为失去一棵树木悲伤，因为你可能会得到另一棵树，甚至是一片森林。
有得有失，失在无意中成就了得的条件。“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”。田园诗人陶渊明前半生处于官场失意之中，一贬再贬，不肯为之折腰的五斗米，让他失去了在官海中继续浮沉的机会，归去来兮，脱离仕途的他却意外收获了心灵的`一片净土。“种豆南山下，带月荷锄归”，“采菊东篱下，悠然见南山”。五柳先生用他清新飘逸的笔致向我们描述着他失去官场后的日子，他用美酒、菊花、南山编制了一个只属于自己的桃花源。而他也因出众的文学才华成为山水田园派鼻祖，影响了王维等大批后人，为历史所铭记。的确，在世人眼里，陶渊明失去了荣华富贵的机会，但这恰好让他失去了功利之心，在黑暗的社会中保留住自己的高洁情操，得到了内心的一片净土，也得到了后世无尽的敬仰与赞美。试想，如果陶渊明始终眷念着官场，他又如何得到自己的心灵归处，又怎会留名千古呢？
有得有失，失的沉淀往往奠定了得的基础。如今，家喻户晓的词曲作家方文山曾经只是一个初出茅庐的爱音乐的小子，为了赚钱，他去电影院放电影，在演员的对白中专心致志地创作着自己的歌曲。他写过200首歌，却被唱片公司一起退回来。他说，那时，我感觉失去了所有，仿佛天空也是灰色的。可他并不气馁，在他的坚持下，公司终于答应只要他一星期创作出300首歌曲，就会录用一首歌。那段日子，他整天对着五线谱，嘴里含糊不清地咕噜着歌词，夜以继日地创作，好在他有过被退200首歌曲的经验，终于获得了公司的认可，从此声名大振。事后，他说，我要感谢那段疯狂写歌退回再写的日子，正是那段仿佛失去一切的日子让我沉淀了自己的心态，也让我获得了成功的敲门砖。
塞翁失马，焉知非福。“福兮，祸之所依；祸兮，福之所伏”。人生，变幻无常，正确看待得失，才会使生活多姿多彩，了然无悔。
得失作文8
随着年龄的增长，我们越发在意得失之间的权衡。时间的年轮，让我似乎时刻都在接受得失之间的忧患考验。正如过去的我，亦或此时，坐在这里的我。
曾经，父母的`离异让我顿时觉得失去全世界，弟弟在爸爸妈妈之间互相被拉扯，而我却互相被推却，我曾经一度憎恨一切，憎恨周边的人，事，物。当然，父母的离异对现代社会来说，甚至可以用“随处可见”来形容，但，我相信，即使司空见惯，顿时降临在自己身上时依然措手不及。而如今的我，却更愿意相信，“塞翁失马”是人间常态，并不是神话故事。童年的我丢失了父母的陪伴，却换来了更多朋友的呵护，而我确信，那是友谊，而不是同情，也许正如他们所言“同情，你并不需要”。
如今，进入大三的考验，“得失”对我来说，更是比比皆是。生活的轨道，常让我们在拥有时患得患失，在失去时忧心忡忡，其实，生活的两面性就在于得失，而突破点在于，你用什么眼光来看待，你从哪个方面去观察，从而决定了结局的美和丑。何不静待？何不权衡？失去，并不等于完结。
得失作文9
失败的滋味固然是苦的，失败后面临的是一个岔道口，岔道口分岔成条路：一条是失败后一蹶不振，垂头丧气，它通向彻底失败;一条是失败后吸取教训，鼓起勇气，重新振作，它通向成功之路。就像同学们一样，到了篮球比赛的'最后一刻还在喊着加油!因为我们热爱自己的班，热爱自己的老师!
今天的失败确实很令我们接受不了，我们每一个同学都会想：要是成功了会师怎么样呢?同学们的拥抱，拉拉队的喝彩~包括老师开心的笑容。但我们今天确实输了，为什么，不光是小强，小奇等同学没发挥好。另一个原因则是我们太久没有尝到失败的滋味了。想想高一时我们曾经赢过7班两次!却时有点轻敌了。我们要想到：7班也很强，7班也输过我们，而且是连败两场啊!他们怎么走出来的?不就是靠坚强吗!今天7班那么勇猛，也是靠后天的努力的。所以，我们班的同学也应该懂得坚强，不要哭啦特别是女同学。你们要知道啊，班主任老师也很难过嗒!以后会有机会的。还可以挑战7班噢，毕竟总比分是2：1。
我们可以看看13班，他们输了我们两场，他们心里会好受吗?没有哦，他们今天不还是和10班争第三名的比赛中打得很勇猛吗!所以没什么嗒不了得!
哎，我只是写些用来安慰同学们，当看到班主任老师脸色沉重时，当看到小青同学哭泣久久不愿离开时，当看到班长无奈抽噎时，当看到小胖子心情难过时……包括所有同学!我是在心里烦闷时学的这些!(就请12班的同学一起喊吧，比赛结束了，但我们没输人，记得这句我们呐喊了最多的话哦：12班~加油12班~加油
得失作文10
老子曰:“同于得者。得亦乐得之，同于失者，失亦乐失之。”是的，错过春的温存，你自会有夏的热情，错过秋的灿烂，你自会有冬的冰清。人生亦如月圆月缺，盈亏之间自会有风情万种。而我们要拥有的是一颗坦然之心——得失即人生。
人生路漫漫，得失常相伴。商场里看中的一件很适合于自己、性价比很高的衣衫，竟因不必要的犹豫，转眼其它，再回首，已被他人捷足先登，失去了一次美丽的收获；明明有绝妙跳槽机会，不仅收入可观，更能融洽自我，到头来却因为彷徨再三，而痛失良机……人生之路，总有那么多的失去让你我捶胸顿足，遗憾不已。
转念而想，又有谁拥有“万无一失”的人生?得失都是人之常态。只要我们回顾来路时，有所得即已无悔。如错过了一列火车，你却于临时歇脚的小书店里，淘得久盼的一本诗集；错过一个重大项目，你把精力转移到另一项改革，意外取得了重大突破，精神物质双丰收……类似得失之转换算起来也还不少——而得失之间也是人生必经的收获!
没错过，抓住了;错过，溜走了。这正是人生的经纬线，它见证着我们斑斓多味的生活。而不管是得失与否，我们都应以一颗“平常心”来看待问题。
因为错过而失去是无法避免不可改变的，但我们可以改变的是面对它的态度。大家都很熟知这样一个故事：在一列飞速行驶的'列车上，一位老人刚买的一双新鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的乘客无不感到可惜，不料老人却把另一只也扔了下去。众人对此感到困惑，老人却坦然一笑，因为鞋无论有多么昂贵，剩下一只也对老人没有什么用处了，但老人将另只扔下去捡到它的人说不定还能穿呢。老人看似反常的举动却体现了他清晰的价值观:与其抱残己用，不如成全他人。这种豁达面对得去的态度令人敬而生畏。
在现实生活中，我们常因错过而感到惋惜，却忘记了从另一方面思考——错过恰恰是又一新的开始。苏武牧羊，失去了家乡的温暖，却得到铭记于历史的高贵气节;文天祥入狱。失去了高官俸禄，却让一颗爱国之心永存人间；居里夫人以全部精力投身科学而失去青春悠闲岁月，却因发现了镭元素，而登上了科学巅峰……人生，总是一边失去，一边得到——失去可能就是为了更好的得到。因为上帝是公平的，如果门被关上，他定会为你打开一扇窗。
七堇年说:“路是时光的命脉，通向生命不知名的隘口。”前途难卜，人生难料，得失如影相随。我们要学会接受得失、欣赏得失——坦然看得失，积极迎未来！
得失作文11
古人云：“塞翁失马，焉知非福。”可见，有失才有得，有得必有失。福祸相依，得失相生。得与失从来都是一个不可分割的整体。有人将得失视作一切的发端，有人将得失视作万事的终尾，这些固然都有道理，但在我看来，得与失其实是一个人发现自我、充实自我、完善自我，终而成“人”的过程。
人际交往的得失，是我们发现自我、拓宽自我的过程。在生命的旅途中，每一站都会有很多人上车，同时又有许多人下车。在选择与怎样的人交往时，我们逐渐找到自己的定位;在情感的得失中，我们能真正明白自己所要的，所追求的，到底是什么。当我们不断放下过往，珍视当下情谊时，我们所得到的，不仅是对自我的理解与体认，更是对自我的一次新的发现与探索。
物质生活的得失，是我们充实自我、完善自我的过程。正确地看待物质的得失，有助于我们达到更高的人生境界。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”面对物质的缺失，颜回依然能够悠然自得，这源自于他淡泊的心态、高尚的人格，以及对儒家思想虔诚的信仰。他从未将物质的得失记挂于心，是因为他有着自己明确的目标与人生追求。树立生命追求，充实自我，完善自我，我们才不会被物质的得失所困擾。
生命的得失，则是我们化小我为大我、追求“至善”的过程。选择在自己最好的年华去支教的老师所得到的，是山村孩童被改变的命运;选择失去自己与家人相守相伴的时光，奋斗在抗疫一线的医护人员所得到的，是被守护的'万家灯火;而选择牺牲生命的革命先烈所得到的，是国家的独立与民族的复兴。他们怀着超脱个人得失的理想信念，担负起大济天下苍生的责任与使命，让自己的生命走向了璀璨的永恒。
在人生的画卷上，每一笔得失，或明亮鲜艳，或浓墨厚重，都在不断勾勒着属于自我的最独特的模样。只有在每次得失的过程中，正确地把握自己——在情感上有取舍，在物质上有分寸，在信仰上有追求，我们才能够更加明晰自我，坚定自我，才能不断提升自我的人格境界，才能在纷乱的人世间，真正做到“任得失消长，吾素心长存”。
得失作文12
班级里，静得没有一点儿声音，那是我们在考试。
下午，我焦急地坐座位上，带着紧张而又有点兴奋的心情东看看西看看，等着早上考的那一份数学试卷，
忽然，一道闪电划破长空，雨点就被漱漱地投了下来，狂风带着雨点在窗外斜线飘飞着。一位同学把一张试卷发在我手中，我赤热就仿佛被这突然而来的雨水给熄灭了，逐渐变得冰冷，沉重。我考砸了，而且我被砸得很惨。
马上，我就被老师叫过去教育了一顿。
走在回家的路上，我撑着一把雨伞，抗着雨，顶着风，我头一次感到撑伞是如此的困难，我是如此的失败。接下来好几天，我都一直处在这种状态中。
又有一次，那几天，我的傲气又滋生了出来。我“信心满满”地等着试卷，结果，又是一盆冷水，把我这块烧红的铁给冷却了。望向窗外，今天本就非常阴沉的天空，在我眼中，就更显得灰暗了起来，所有的一切都仿佛蒙上了一层灰色的'轻纱一般，我的心中，充满了强烈的失败与挫败感。
“哈！哈！哈哈！”教室里，我正在大声地笑着，因为我又考了高分，我又重拾了从前的那种傲气，我又朝着几个人卖弄着。
忽然，又有一张考卷被一位同学塞在了我的手中，是英语试卷，我忙翻到正面一看，结果，我就又笑不出来了。我木然地回到自己的座位，低头忍受着失败的痛苦，我又一次被自己的骄傲给打败了。
许久，抬头，一束光从窗户射了进来，射到我的脸上，书上，课桌上，射到那红红的分数上，我眯着眼望着外面，外面时不时传来几声喜悦的鸟叫声。
我沉思着，刹那间，我明白了，有得必有失，我的骄傲在经过几次的磨炼后，终于化成了自信，让我也明白，世界上的人是不可能永远都是成功的，只有大毅力者，在经过越多次的“失”的锤炼下，所换来的“得”也就更加的长久、永恒与辉煌。
得失作文13
如果说人生是一段旅程，那么沿途必将看到不同的风景，在欣赏到新的风景的同时，也将失去原有的风景。
半夜，大街上已沉寂下来，一间房里发出的灯光在漆黑的夜里特别显眼，“沙沙”的落笔声在寂静的四周响起，里面的人儿还在埋头苦干，还在拼命的学习。深夜，灯光终于熄了，里面的人儿沾床即睡，她做了一个梦，她梦到：在春天，一群人儿在追逐那在花丛中飞舞的蝴蝶；在夏天，那群人儿将小脚丫沾湿，在干水泥板上留下一个个小脚丫印；在秋天，那群人儿在拿棍子打树上的枇杷，然后用脏脏的小手剥皮吃掉枇杷；在冬天，那群人儿在认真地筑造自己美丽的雪城堡……突然，她醒了，因为那个梦很熟悉，那是深藏在记忆中的童年回忆，似乎是很久远的事了吧。我们也一样，在慢慢长大，渐渐失去了当年的童真，但也获得了丰富的果实一好的成绩，得到父母的奖励、老师的表扬和许多荣誉。
小时候，我们总喜欢在父母的怀里撒娇，父母对我们的要求全都答应，就像一个小公主一般，集父母的'宠爱于一身。但现在，昔日宠爱我们的父母不见了，现在的父母甚是严厉。在我们眼中，父母是神，是上帝派下凡间处处管制、约束我的神，而在父母眼中，我们大概是一个淘气的气球，永远停不下来，从不听他们的话，总让他们跟着我们跑。昔日温柔的父母摇身一变，变成凶巴巴的老巫婆，口里念叨个不停，那些"咒语"听得我一个头两个大。是父母不再爱我们了吗？答案：当然不是，父母只是换种方法来爱我们，而这种爱，是我们平常所体会不到却又确实存在的，它交织成一张网，保护着我们，不让我们受到伤害。于是，我失去了父母的宠爱却又得到了父母严厉的爱。
当初，我的朋友许多，我们在一起说悄悄话，可以无忧无虑地一起大笑，而现在，昔日陪我一起开怀大笑的人慢慢变少，但是，现在的友谊更加坚固，因为，我们都明白，它，来之不易。虽然我失去了纯洁的友谊，但同时，我得到了坚固的友谊。
旅程还未结束，前方美丽的风景还有许多。在得到的同时总会失去，不管未来如何，总要靠我们自己把握，自己去拼搏，去筑造属于我自己的天空！
得失作文14
得得失失平常事，坎坎坷坷人生路_高中抒情随笔800字
清晨上学时伴随我的是黎明前的幽暗，刺骨的寒风，以及耸立的路灯下闪烁着暗黄的光圈。不久，这路灯便被熄灭了，四周逐渐的被染上了惨白，亮了起来。
高三，更多的是课间的惆帐，晚自习过后的清寒月光。偶尔停下手中的笔，抬头看着黑板上的倒计时，总有一丝丝恐惧及慌乱油然而生，而那苍白的数字却时刻提醒着大家，时间的白驹过隙。双眼空洞的望着左手边高高堆起的课本试卷，心中想着这种苦日子何时是个头，但心中并不会遗忘自己身上背负的使命。孰能无惑，为何我们即想得到，却又不愿失去。但我明白，当我失去舒适且温暖的被窝时，失去对互联网的依恋时，失去了大部分悠闲安逸的假期时，我高兴得到了高中的目标，得到了助我加速前行的催化剂，更得到了高三路上伴我前行的窗友。
高三，更重要的`是心态的轻松，跑操时我们澎湃着的热血。摸底考试后卷子上那令人胆颤心惊的分数霸占的视线，心中愤懑着，总是怨恨自己的定力不足，口中说着日子难过，手中紧握的签字笔却从未丢弃过，放学到家后却老老实实坐在书桌前，却总是循环着学校与家中的两点生活。
是否记得晚自习忽然停电时耳边充斥着掌声，大家脸上绽放着如花般的笑脸。我们用各自的笑脸支撑起这沉重的身躯，抵抗着老师们的催眠曲，背起书桌上试卷堆起的五指山。望向四周我看到了每个同学低头奋战的身影，像极了上足了发条的钟表，卯足干劲，努力地转呀转。我睁着惺忪的睡眼，望着白炽灯两旁挂着我们大赛期间得到的奖牌，他在看着抚摸着正咬牙奋勇前进的我们。入室即静，入座即学的门标语亦不服输。这间课室的种种，让我不得不重新低下头，潜入书海。
高三得得失失太平常。即使被各个月考的成绩搅得跌荡起伏，心中最终亦会平静如水。我庆幸得到的比失去的更有价值，与其浑浑噩噩过日子，不如坚持内心想要的，一苇以航，素履所往。
明天，我仍带着惺忪的睡眼，心中的野心再一次上路。
得失作文15
著名财经作家吴晓波所著的《历代经济变革得失》16年出版，直到前几天，去卓哥寝室闲逛才发现，借来一看，便停不下来，几天下来，便翻到了尾页，还在一些章节反复看了好几次。关于经济变革的历史书，这本书可算得上精彩，打算自己也买一本作典藏。
要想看懂当代中国变化趋势，考究兴替，以古鉴今，站在历史长河里，放大一点格局，自然会明白很多，很多当下政策制度的由来有根可循，关于未来经济发展的趋势有史可鉴。因此，看完之后发现多处都有恍然大悟的感觉，遂又深深感觉到还是得多看点书才活的更加透彻。
有人说，现实就是历史不断的重演，在过往无边的时间里，无数人各异的活法中，不同事各样的发生中的某一种就可能是自己接下来要过着的生活，可能会面临的事，所以，历史绝对是厚重的。于经济变革而言，两千多年时间里，中国经历了数十次重大的经济变革，每一次变革都对历史的进程产生了重大的影响。而今，在新时代新的社会发展又提出了继续变革的'要求。
多看远一点过去，多学习一下历史，才可能会觉得，未来不是虚无缥缈的，不是不能预见的，不是不能把握的。《历代经济变革得失》对中国历史上数十次重大经济变法的种种措施和实践作了系统的概述和对比，辩驳得失，其内容对当下对未来经济改革都不失为一部值得认真研读的学术著作。
如作者在跋中所写一样，以上评论，若有谬误之处，均由我承担。也同样引用英国历史学家约翰·阿诺德在《历史之源》中所说，历史并不是存在“单一的真相”，“因为没有任何事实和真相可以在意义、解释、判断的语境之外被说出”。我们所见的事实及所作出的论断，总是受到时代视角、意义语境的局限，《历代经济变革得失》不例外，以上也不例外。
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