赤壁教学实录完整
1教学目标
知识目标：了解作者及其作品，积累名篇佳句，增强语言感悟力。
能力目标：品味诗歌语言，提高鉴赏古诗的能力。
情感目标：激发兴趣，陶冶情操，提高素养。
2重点难点
重点：积累名篇佳句，增强语言感悟力。
难点：走进诗歌意境、品味诗歌语言，理解诗人情感。
3教学过程3.1第一学时教学活动活动1
唐代才子众多，如繁星满天，但在风流倜傥方面，有一个人可谓是先知先觉，走在了时代的前列。他的“停车坐爱枫林晚，霜叶红月二月花。”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”等诗句都成为了流传千古的名句。他，就是晚唐杰出诗人——杜牧。现在，我们他著名的咏史之作——《赤壁》。
（二）、作者简介
杜牧(803～852)：字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。唐文宗大和二年(828)进士，是晚唐重要的诗人，与李商隐齐名，世称小“李杜”。他关心时政，忧国忧民，有经邦济世的抱负。他擅长诗、赋和古文，以诗最为杰出，有《樊川文集》《樊川诗集》传世。
（三）、背景简介
会昌二年（842），杜牧出任黄州刺史时（相当于现在的*一职），他常至江边游览。当地人把赤鼻矶（jī）说成赤壁，杜牧因此误以为是火烧赤壁的赤壁。当他站在滔滔东去的大江之滨时，思绪也随着奔腾的江水驰向历史的长河，想起当年的赤壁之战，想到赤壁之战的英雄周瑜，不禁感慨良多，挥笔写下了这首诗。诗以地名为题，是怀古咏史之作。
（四）、初读诗歌，读通读顺。
1.教师范读：
折戟（jǐ]）沉沙/铁/未销，自将磨洗/认/前朝（cháo）。
东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
2.自由朗读
3、指名朗读
（五）、默读全文，疏通文意。
1.重点词语：
①折戟：指残破的戟（兵器）。戟：古代一种合戈、矛为一体的长柄兵器。
②销：锈蚀。
③前朝：以前的时代。
④东风：借代手法，代指“火烧赤壁”这件事。“周郎”指周瑜。
⑤不与：若不与。
⑥铜雀：铜雀台，建安十五年建于邺城（故址在今河北临漳县邺镇一带），因楼顶饰以大铜雀而得名，为曹操享乐之处，其美姬皆在其中。
⑦二乔：即大乔、小乔，江东乔公之女，皆国色。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜.
2.译文参考：
折断的画戟沉没在泥沙中未销蚀，磨洗一番，可见是东吴破曹时的遗物。倘若当年，东风不帮助周瑜，那么，铜雀高台会深深锁住江东二乔，沦为曹公妾。
（六）、熟读全文，整体感知。
（七）、拓展延伸，畅谈感受。
（八）、背诵此诗。
板书设计：
赤壁
杜牧
前两句──兴感之由
后两句──借题发挥
赤壁
课时设计课堂实录
赤壁
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