烛之武退秦师课堂实录

时间：2026-04-17 15:22:42 好文

烛之武退秦师课堂实录

　　“秦晋围郑，郑既知之矣”这是第一层：坦言知亡，避其锐气。

烛之武退秦师课堂实录

　　从“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”是第二层，指出亡郑只对晋国有利。因为秦、晋目前尚是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦、晋联盟的虚伪性，却巧妙地点明秦、晋毕竟是两国这一事实。这样既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础，这不能不让秦伯动心。

　　从“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”是第三层。第二层指出亡郑只对晋国有利，那么这一段呢？这位同学。

　　生：说明舍郑会对秦国有益。

　　师：恭喜你答对了！如果说第三层是分析危害动摇秦伯的话，这一则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系，很可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了。

　　后文从“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”是第四层。这一段里有一个特殊句式：“何厌之有？”大家还记得初中学过的《陋室铭》里面的“何陋之有”是什么句式吗？

　　生：宾语前置。

　　师：对。“何陋之有”宾语前置。那么“何厌之有”是什么句式？

　　生：也是宾语前置。

　　师：完全正确！

　　这里烛之武在经边一番拉拢引诱后，不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明秦国曾有恩于晋国，但是晋国曾对秦国怎么样呢？读原文。这位同学，请。

　　生：“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”

　　师：好，请坐。

　　怎么评价晋国曾对秦国所作所为呢？

　　生：过河拆桥。

　　生：忘恩负义。

　　生：念完经打和尚。

　　生：卸磨杀驴。

　　师：真不少啊!还有“狡兔尽，走狗烹；鸟兽尽，良弓藏。”后来演化成“兔死狗烹”。这些都是可以评说忘恩负义的晋国的。不过，这里我们不是来评价晋国，而是在说z赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系。——千万不要跑题啊！然后z又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守。

　　下面大家齐读这一段课文，再次体会z能言善辩的智慧。

　　Z说退秦师，还有晋国没有退兵呢。晋国气势汹汹的来攻打郑国，虽然秦国退兵了，晋国能善罢甘休吗？我来读第四段。【读课文】还按照老规矩，四个字概括内容。这位同学，请。

　　生：晋国退兵。

　　师：【笑】你又忘了。忘了谁？

　　生：Z！是z迫晋退兵。

　　师：好请坐。晋国退兵，并非将领胆小，也不是士兵怕死。战争不是一件喝水吃饭似的小事，而是风起云涌的国家大事。面对风云突变的局势，晋侯没有感情用事，而表现了清醒的头脑和理智的判断。这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。

　　好了，课文的大体内容我们已经分析完了。接下我们体味作者左丘明塑造人物形象的艺术性。

　　文中的主要人物是烛之武。

　　大家再读一读第二段里面z的话。说说表现了z的什么性格？

　　生：深明大义。

　　生：舍小家顾大家。爱国。

　　师：大家都说得很好。再看第三段里面z的话，又表现了z的什么性格呢？

　　生：机智勇敢、能言善辩。

　　生：会说话。【笑】

　　师：嗯，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。这可谓“三寸不烂之舌，强于百万之师。”

　　以上是正面描写。有没有侧面描写呢？

　　生：有。

　　师：在哪里？

　　生：佚之狐的推荐、郑伯的自责，都是侧面描写。

　　师：作者善于描绘战争，也善于描绘人物，在这篇课文里，作者对主人公z正面侧面反复描绘，给我们刻画出了一位栩栩如生的“羽扇纶巾”的古代英雄。

　　好了，这节课的内容就到这里，下节课我们要分析课文的知识点，包括通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、文言特殊句式。

　　下课。

　　第二课时在第一课时熟读、了解大意的基础上

　　落实实词、虚词、语法等文言知识

　　第二课时

　　教师先分类总结以练习题的形式让学生回答，留出一些句子给学生自行分析。这里仅列出知识点，仅供参考：

　　一、重要实词：

　　1、贰

　　①“二”的大写。

　　(例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》)

　　②副职　　(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)

　　③不专一　　(例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》)

　　④离心，背叛

　　(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)

　　⑤再，重复。　(例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》)

　　⑥从属二主　　以其无礼于晋，且贰于楚也。

　　2、鄙

　　①边远的地方　　(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)

　　②庸俗，鄙陋。

　　(例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)

　　③看不起，轻视。

　　(例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)

　　3、许

　　①准许。　(同现代汉语)

　　②答应，听从。　(例：“许之。”、“许君焦、暇……”)

　　③赞同。　(例《愚公移山》：“杂然相许。”)

　　④约数　　(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)

　　⑤表处所

　　(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)

　　4、阙

　　①què　古代宫殿前两边的高建筑物。

　　②què　城楼

　　③què　皇宫，引申为朝廷

　　④quē　通“缺”

　　⑤jué　挖掘，引申为侵损，削减。

　　5、微

　　①细小，轻微(同现义)

　　②衰败　　国势衰微。

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