实施方案

时间：2026-05-02 06:02:22 实施方案

实施方案6篇（合集）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案6篇（合集）

实施方案篇1

　　根据《省教育厅关于印发湖北省初中毕业和升学实验技能考试管理意见(试行)的通知》(鄂教基【20xx】39号)和《市教育局关于印发襄阳市20xx年初中毕业生学业水平考试实施方案的通知》(襄教文【20xx】220号)文件精神，为做好20xx年襄阳市初中毕业、升学物理化学生物实验技能考试工作，制定本实施方案。

　　一、考试对象

　　20xx年应届初中毕业生。

　　二、报名时间

　　根据《市教育局关于认真做好20xx年中考报名工作的通知》(襄教文【20xx】5号)规定，实验技能考试报名时间为20xx年3月1日至20日。由考生学籍所在学校统一组织网上报名，在中考报名平台上完成。县(市)区教育技术装备站和市直初中在20xx年3月24日前将考生人数报市教育技术装备站。

　　三、考试范围和内容

　　考试范围和内容为国家教育部颁布的《义务教育物理课程标准》(20xx年版)、《义务教育化学课程标准》(20xx年版)、《义务教育生物课程标准》(20xx年版)和人教版《物理》、《化学》、《生物》教材规定学生掌握的实验技能，包括实验方案的构思与设计、实验仪器的选择与组装、实验现象的观察与判断、实验数据的记录与处理、实验误差的计算与分析、实验报告的填写与汇总等，突出考查学生实验操作能力、分析解决实际问题能力和科学探究能力。

　　四、命题和制卷

　　命题工作在市教育局领导下由市教育技术装备站会同市教育考试院、市教研室组织，遵循下列原则：

　　1、命题以课程标准为依据，以教科书要求学生掌握的实验技能为内容，以熟练使用常规教学仪器设备为基准点，重点考查学生的基本实验技能。

　　2、命题内容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的实验内容为试题，适度进行拓展和延伸，密切联系生活。难易适中，凡能独立完成教材规定实验内容的考生，均能通过考试。

　　3、命题将实验器材选择、操作步骤、实验结果、实验器材整理等过程进行量化，制定成评分标准和细则，便于监考评分教师把握。

　　4、命题考虑实验技能考试的特殊性，使学生只有通过实验操作后，才能得出数据和结论，注意不同轮次学生考试时实验结果和数据的多样性。注重物理、化学和生物三科试题的`关联度和难易度，科学组合，合理搭配。

　　制卷工作由市教育技术装备站负责。

　　五、考点设置

　　(一)考点设置原则

　　实验技能考试考点学校需要达到《中小学理科实验室装备规范》(JY/T0385-20xx)和《初中理科教学仪器配备标准》(JY/T0385-20xx)规定，建有标准化物理、化学、生物实验室，并且仪器设备达到教育部颁布的四个教育行业标准基本类配备要求。不具备设置考点条件的学校，由县(市)区教育局统筹安排其考生到就近考点参加考试。

　　(二)考点具备条件

　　1、学校实验室水、电、通风、消防等设施齐全，实验仪器、药品、器材能满足实验技能考试需要。

　　2、学校实验室管理人员配备符合规定，具有上岗资格证书。

　　3、实验室管理制度健全，设施设备、仪器器材、药品耗材管理规范。

　　4、学校实验教学组织机构健全，按课程标准和教材要求开齐、开足、开全实验课程。

　　(三)考点组织管理及工作人员

　　考点设主考1人，由考点学校校长担任，领导和组织本考点考务工作;设副主考2人，由县(市)区实验技能考试小组组长和考点学校副校长担任，协助主考开展考务工作。

　　考点配备如下工作人员：司铃1人，负责发出考试开始及终止信号;实验室管理人员2-3人，负责准备、补充、调换实验器材及药品;领考员若干名，负责引导考生进入考室，掌握考生缺考情况;医务人员1名，负责对考生突发疾病进行救护;保卫人员1名，负责维持考点秩序和安全保卫工作。

　　设置考点由县(市)区教育(教体、社会事务)局负责审定，审定情况与《襄阳市20xx年中考实验技能考试考点设置情况汇总表》(附件)于4月1日前报市教育技术装备站备案。市直初中设置考点，由学校提出方案，报市教育技术装备站审定。

　　六、考点布置

　　1、考点布置规范，环境整洁、安静，周围无噪音干扰，安全保卫条件好。在学校门口悬挂20xx年襄阳市中考实验技能考试XXX中学考点横幅，考场(实验室)里黑板上书写或张贴端正考风、严肃考纪、沉着冷静、精心操作标语。

　　2、考点设置考务办公室，具体负责协调考试的组织、管理、后勤、安全、卫生和保障工作。

　　3、考点设置考生备考室、点名抽签处、医务室、饮水处、存车处等，并有明显的标志。

　　4、考点在醒目位置设立考务信息栏，张贴考室安排示意图、《考生须知》、《考生违纪行为处罚规定》等信息。

　　5、考点要实行封闭管理，在考场(实验室)周围设立警戒区，并设有明显标识，在平房和一楼设置考场(实验室)，要在5米以外设置警戒线。

　　七、考试时间

　　全市考试统一时间为20xx年4月16日-18日。

　　上午8:00点开考，12:00点结束;

　　下午14:00点开考，18:00点结束。

　　八、考务工作

　　(一)考试组织实施。理化生实验技能考试工作由市教育技术装备站具体负责，各县(市)区教育局统一组织实施。

　　(二)监考小组的组成和人员配置。以县(市)区为单位抽调教师组成若干监考小组，到考点进行监考评分。市直初中的监考工作，由市教育技术装备站统一抽调教师，组成监考小组，实施监考评分工作。

　　每名教师最多同时负责4名考生的监考评分工作。

　　每个监考小组设组长一人。组长的主要职责是安排、管理监考评分教师;组织协调监考评分工作;负责试卷、试题的保密安全工作;担任考点副主考，参与考点考务工作的领导，协助主考抓好有关工作。

　　(三)试题编组。考试试题为六套试卷，分别为试题一、二、三、四、五、六，分别对应4月16日、17日、18日上午和下午考试。每半天使用同一套试题。每套试题含物理、化学、生物各一个题目，每个考生需要单独操作物理、化学、生物题目。

　　(四)分组与抽签。考前，各考点根据考试人数、考场(实验室)数以及实验室仪器、药品配置情况，将考生划分为若干大组(每半天参加考试人数为一大组)。通过抽签方式，确定每大组考试题号和考试时间。

　　(五)考场设置。每个考场(实验室)设12个考试实验台(桌)，物理、化学、生物各4个。每场同时安排12名考生参加考试，按照四纵三横模式摆放。每个实验台(桌)前后、左右应保持适当距离，便于考生操作和教师监考评分。

　　(六)成绩评定。试题满分为90分，其中物理、化学、生物题目各30分，包括若干个操作步骤和相应的分值，监考评分教师按照评分标准、细则，观察判断考生每个操作步骤的规范程度和实验结果，现场评定考生分数，并签名。

　　(七)成绩登录。成绩登记表一式三份，两份留存，分别供县(市)区教育技术装备部门和教育考试管理部门使用;一份于5月30日前报市教育技术装备站，市教育技术装备站汇总全市考生成绩，按比例划分为A、B、C、D、E五个等级，送市教育考试院。

　　(八)监考评分教师的选派和培训。各地在选派监考评分教师时，要认真审核，严格把关。监考评分教师要由思想过硬，业务熟练，经验丰富的理科教师、实验技术人员和教学研究人员担任。选派监考评分教师要实行回避制度。

　　九、培训

　　监考评分教师及考务工作人员，必须接受业务和纪律两个方面培训，培训合格，持证上岗。培训应注意考虑学生操作过程中可能出现的情况，重点把握每个操作步骤的规范程度，熟练掌握评分标准，评价评定成绩做到客观、公平、公正。

　　十、考风考纪与试卷保密

　　各县(市)区教育(教体、社会事务)局要高度重视中考实验技能考试工作，端正考风，严肃考纪，坚持一把手负总责工作机制，层层签订责任书，加强正面引导，开展思想政治教育、法制教育、考试工作纪律教育，设立举报箱，公布举报电话。

　　试卷保密严格执行《国家教育考试考务安全保密工作规定》，接运试卷必须做到专人、专车;试卷必须进入保密室保管;试卷保管值班人员必须坚持原则，遵守纪律，工作认真负责;试卷进入保密室、领出和回收必须执行规定程序，办理手续。

　　对发生考风考纪问题和试卷保密问题的考点学校和人员，依据有关法律法规和政策规定进行处理。对违反考试纪律的考点学校，取消其考点设置资格，两年内不得设置考点。

　　十一、组织领导

　　为加强对实验技能考试工作的领导，市教育局成立襄阳市20xx年初中毕业、升学物理化学生物实验技能考试工作领导小组，办公室设在市教育技术装备站，具体负责考试的安排、组织、协调、考务和考纪工作。各县(市)区要成立相应的领导机构，加强对考试工作的领导，严密组织，严肃考风考纪，确保考试工作顺利、平稳、正常进行。考试期间，市教育局派巡视组，对各地中考实验技能考试工作进行巡查。县(市)区也要派巡视员，深入到考点，加强巡查工作。

实施方案篇2

　　根据市委办、政府办关于印发《掀起“六大高潮”责任分解表》的通知要求，迅速掀起农村文化建设的高潮，特制定本方案。

　　一、工作目标、完成时限及责任单位

　　（一）乡镇综合文化站建设工程。

　　1.建设任务。按照标准完成29个乡镇综合文化站建设。

　　2.完成时限。12月31日前竣工。

　　3.责任单位。文化事业科、各区县文体局。

　　（二）农家书屋工程。

　　1.建设任务。按照标准完成901个农家书屋建设。

　　2.完成时限。12月31日前竣工。

　　3.责任单位。出版市场科、各区县文体局。

　　（三）农民体育健身工程。

　　1.建设任务。按照标准完成52个农民体育健身工程建设。

　　2.完成时限。12月31日前竣工。

　　3.责任单位。群众体育科、各区县文体局。

　　（四）市体育场工程。

　　1.建设任务。启动市体育场建设。

　　2.完成时限。12月31日前启动。

　　3.责任单位。基建办。

　　二、保障措施

　　（一）加强组织领导。

　　把文化惠民工程建设列入重要议事日程，成立由局长任组长、各分管领导任副组长、相关科室和各区县文体局负责人为成员的领导小组，全力推动工程建设顺利实施。

　　（二）纳入目标管理。

　　将文化惠民工程建设纳入目标管理，层层签订目标责任书，切实加强目标考核，并将结果作为年终考评干部的'重要依据。

　　（三）落实配套资金。

　　积极协调财政等部门，加大财政投入力度，确保财政配套资金及时足额到位。

　　（四）强化督促检查。

　　落实专人，采取定期督查和不定期暗访相结合的方式，强化跟踪督促检查，确保各项措施落到实处，扎实推进文化惠民工程建设。

实施方案篇3

　　市委、市政府定于20xx年11月25日，在我县xx镇举行全市全民参加xxx义务劳动活动，掀起今冬明春全市水利建设高潮，市委书记和市委副书记、市长等四大班子领导，以及市委、市人大、市政府、市政协、军分区等52个市直机关干部将参加这次义务劳动。县委、县政府对此高度重视，县委书记作出指示，要求精心筹备、加快进度，确保高标准、高质量举办好这次活动。县政府副县长也对这次活动多次作出批示，要求精心组织、严格督导、确保落实。为圆满举办好这次全市义务劳动活动，经县委、县政府研究，特制定此筹备方案。现将具体任务分工如下：

　　一、活动地点

　　xxxx（自新xx区经xx路向东1.1公里河道）

　　二、活动时间

　　20xx年11月15日

　　三、任务分解

　　1．xx镇政府负责在11月11日前，完成xxx义务劳动1.1公里河道段所有违章建筑拆除、附属物清理等现场及周边环境整治工作，为河道土方开挖创造现场施工条件。同时，负责筹备义务劳动活动启动仪式。任务责任人xx镇镇长。

　　2．xx镇政府负责在11月13日前，按照设计标准完成xxx义务劳动段1.1公里河道土方开挖工程，负责修整10个岸坡标准断面以供其他单位参考。任务责任人xx镇镇长。

　　3．县公安局负责车辆通行路段的交通管制和现场交通引导、车辆停放等工作，根据现场实际情况及时对车辆进行分流或实施交通管制，确保道路安全畅通。同时，负责做好现场秩序的`维护工作。任务责任人县公安局局长。

　　4．县卫生局负责医疗卫生保障，安排急救车辆、医疗人员在活动现场待命。任务责任人县卫生局局长。

　　5．县水务局负责布置10辆流动卫生间供参加义务劳动人员使用。同时，对工程进度和质量进行督导。任务责任人县水务局局长。

　　四、保障措施

　　（一）明确责任，精心实施。各相关单位要严格按照义务劳动活动任务目标要求，明确责任，细化目标，层层落实，各自制定具体工作方案，做到任务到单位，责任到个人。要树立大局意识，积极主动，不讲理由，不讲条件，不折不扣完成工作任务。

　　（二）加强督查，严格奖惩。县委、县政府将切实加强对这次活动各项筹备工作的监督检查，对工作不积极、不主动，措施不力，作风疲沓，不能按时限、按要求完成任务的，将严格按照有关规定，追究单位和领导的责任。

实施方案篇4

　　一、指导思想：

　　新教育认为，儿童的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。

　　20xx年我校要全员启动新教育实验，以一个核心理念、四大改变、六大行动为统领，严格按照上级有关推进新教育实验的具体要求，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，促进教师的专业发展，让学生 “过一种幸福完整的教育生活”，通过实验提升师生品质，提高教育质量。

　　二、实验任务与安排

　　（一）营造书香校园

　　1.实验目标：

　　通过诵读，增加学生的课外阅读量，丰富学生的文化底蕴。使学生从小养成爱读书、会读书、读好书的好习惯，进一步提高学生读、绘、讲、写、演的综合素质。

　　2.主要安排：

　　（1）晨诵

　　全体学生每周二——周五8:00——8:10分进行10分钟晨诵，主要以诗词短章为主。

　　（2）午读

　　一到六年级各班均为下午1：00——1：30进行30分钟午读。阅读内容参见教育局阅读新书目。后附“新教育儿童阶梯阅读书目”，可以在阅读完教育局书目后再引导学生阅读。

　　（3）阅读课。

　　每周争取上好一节阅读课。逐步让学生从图画阅读为主转入以文字阅读为主，可采用讲故事、整本书的主题探讨等形式。每学期进行一次展示评比活动。

　　3.具体要求：

　　（1）学期初，语文老师根据本班学生特点根据诵读内容修订诵读计划，按计划开展诵读活动。

　　（2）晨诵或午读时间，教师须提前5分钟入班做好各项准备工作。要认真组织师生共读，坚守岗位，任何学科教师不得占用。诵读的形式，可根据学生的年龄特点及其内容，教师可选择多种方式，如：速读、导读、自由读、读讲结合等。

　　在速读的基础上，一、二年级在晨读课学习晨诵诗、阅读课由教师讲童话故事，在口语课上训练学生复述故事、讲述故事来训练学生口语表达，在绘本课上对自己了解掌握的故事进行写绘，这样读—讲—写绘自成体系，每位学生要根据有关内容每周写绘1幅画；

　　三—六年级学生则是先自己阅读（可小组），在阅读课上教师可进行推进型导读，结合讲故事，加大整本书的主题探讨，并开始进行历史故事与人物传记的阅读，加入自然科学方面的阅读，将阅读与儿童文学创作相结合。在交流课上可进行小组擂台赛的形式进行各种形式（讲、读、表演等）的展示交流，来训练学生的阅读能力、口才表达能力、表演能力等。

　　（3）各班级要充分利用零碎时间，争分夺秒地开展诵读。比如做操集合时、课堂教学任务完成后、站队放学时都可以让学生读一读、背一背，努力营造书香氛围。

　　（二）师生共写随笔

　　1.实验目标：

　　师生共写随笔的实验，旨在以人为本，师生共同成长的核心理念；怀抱肯定自我，超越自我的目标追求；坚守只要行动，就有收获的价值取向，在“暮醒”中正确认识自我。通过新教育实验，为学生创设享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的舞台。

　　2.实验措施

　　暮省：师生、亲子通过日记、书信等途径，相互沟通、交流，共同编制有意义的生活，鼓励学生用日记记录成长。亲子之间、师生之间相互激励、反思，引导师生把随笔与日记作为“三省吾身”的生活方式。（1）教师随笔活动。鼓励教师积极撰写随笔，学校在新教育在线论坛教师随笔专栏撰写随笔，随笔内容为自身教育实践、教学行为反思、对新教育实施的看法与感想，对教育工作的思考等。

　　鼓励教师对外报刊杂志投稿，有一定数量的随笔获奖或发表。

　　学校每学期举行教学随笔评选、交流，优秀成果结集出版等。

　　（2）学生日记活动。日记内容可以是生活的体验、读书的'心得、各种活动和比赛的感想等，鼓励学生尝试写数学英语日记。学生日记的形式不拘一格，可以是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。二—至六年级学生每周至少写一篇日记（二年级学生可以用拼音、图画表示），语文教师要做好日记的批阅与指导。做好学生日记的推荐，每周可以上传一篇优秀日记到班级博客，鼓励投稿，优秀作品结集出版。

　　（三）聆听窗外声音

　　1.实验目标：

　　让孩子走出相对封闭的校园，接触世界，触摸窗外风景，聆听窗外声音，为适用未来做准备，所以让孩子走出校园，亲近自然与社会，把社会的名流、优秀企业家请到课堂上，请到学生面前，尤为必要。

　　2、具体措施：主要通过走出去，请进来和每月一事的办法，可以请成功的企业家、有名气作家艺术家、有作为的家长，也可以请人讲讲搞绿化的经验，甚至可以也可以讲讲怎样烧菜！生活处处是教育。可以根据节日或者重大活动，组织学生读写演讲等，每个月可以设计一个主题，如九月组织感恩教师活动，十月组织学唱国歌活动，11月组织制作叶画活动，12月组织年终“成长的足迹”等演讲活动。

　　（四）培养卓越口才

　　实验目标：通过课内外活动，培养师生的口才。

　　具体措施：

　　1；加强业务培训，学讲相得益彰。

　　2、立足课堂教学，提高表达兴趣。

　　3、举办各类活动，创造锻炼机会。

　　4、坚持口才训练，提升人生自信。

　　各科老师利用各种机会，培养学生口才。如班级轮流做版主，开展课前一分钟演讲。还可以通过朗诵，主持，小法官，辩论会，戏曲表演等培养学生口才。

　　（五）构建理想课堂。

　　1.实验目标：

　　我们要在构建高效课堂和有效作业体系方面进行实践探索，尝试新教育有效课堂教学框架，以有效教学为基础，通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，通过在人类文化和学生生活体验之间形成有机的联系，将知识与学生的生活体验有机结合，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣，力求师生在课堂上感受到求知的幸福。

　　2.具体要求：

　　（1）优化备课，改变教学观念，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想。

　　（2）课堂教学改革的基本模式，突出学生的主体地位，教师要由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者。

　　（3）课堂教学的基本环节完备，衔接完美。

　　（4）作业布置科学，题型灵活。

　　（六）构建数码社区

　　1.实验目标:

　　通过实验促进学校硬件建设，搞好网络平台建设，教师博客班级博客都要及时浏览留言。

　　2.主要措施:

　　（1）充分利用现有条件，并通过升级改造等手段，建设好网络交流平台，提升硬件水平。

　　（2）每位教师要加强网络的应用，并教学生学会使用。

　　三、保障措施

　　1、加强领导，健全组织。

　　成立以校长为组长，分管校长为副组长的领导小组，领导小组下设办公室，成立以骨干教师为主，一线教师重点参与的新教育实验教师队伍。附名单：

　　新教育实验领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：新教育实验工作室

　　主任：

　　新教育实验教师：全体老师

　　2、加强考核，量化等级

　　把实验教师工作纳入班级和个人考核，过程与结果并重，量化出每位老师的分数等级。

　　3、加强硬件建设，提高保障能力

　　4、开展各项活动，在活动中提升师生水平

　　5、搞好网页博客建设，及时分享成果

　　班级建好班级博客，班主任或者半班干部负责将本班学生信息及时上传，班级博客和教师博客由王佼安链接到学校网站。

　　6、展评优秀成果，展评方式多样

　　文字图片成果结集成册，文艺节目注重师生同台共演。

实施方案篇5

　　树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。我将认真研修以求自我发展，制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　提高认识，在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，充实自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

　　二、个人研修目标与要求：

　　1、通过学习使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的教育教学能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。

　　2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、充满爱的新型教师。

　　3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。

　　4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤政廉正的教师。

　　5、掌握现代教育技术能力，运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，把“教学点数字教学资源全覆盖项目”充分运用到教学中并通过计算机辅助教学。

　　三﹑学习内容：

　　(一)个人读书

　　1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

　　2.必须提交一篇个人阅读的读书体会，并在个人新浪播客中发表。

　　3. 订阅一份教育教学杂志，并进行系统的研读。

　　(二)、听评课

　　1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听10节课，并有书面评议，其中至少有一次作重点发言。

　　2.每次听课后要认真填写听课记录本。

　　(三)教学设计

　　1.教学设计是个人研究教材教法的成果，每学期至少有一篇优秀的教学设计上传学校网站或者自己的新浪博客;每学期上好一堂精品课，并写好教学体会;每学期有一篇高质量的教学反思，并上传学校网站或者自己的新浪博客。

　　2.量的.要求：精选2篇。

　　3、注重学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

　　4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

　　5、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

　　(四)个人博客

　　1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

　　2.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

　　3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月1条以上。

　　(五)研究论文

　　论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

　　四、具体措施：

　　1、认真参加参与校本教研活动，积极参加陕西省农村中小学教师教学能力“自主选学”远程培训和安康市教学点数字教育资源全覆盖项目的培训，完成培训内容和任务。将培训、教研、观摩学习结合起来，在具体的教学实践中尝试适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

　　2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

　　3每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，争取每学期上一节公开教学研讨课。

　　4、认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学读书体会。

　　5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，用爱去呵护每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　6、充分利用教学点数字教育资源全覆盖项目提供的信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，进行互相学习和交流。

实施方案篇6

　　为了落实《省教育厅关于组织全省中小学信息技术创新与实践活动的通知》（鄂教基[20xx]23号）文件及z市教育局《关于做好20xx年中小学信息技术创新与实践活动暨信息技术考核工作的通知》（孝教育函[20xx]30号）文件的精神，为保证我市20xx年初中生信息技术能力考试工作的顺利进行，在结合我市实际情况的基础上制定本工作方案：

　　一、报名

　　1、报考对象：全市初中八年级学生。

　　2、报考方法：各学校通过《e考通》制成本校考生库文件上报市装备站。装备站将各校考生库文件与孝感市的试题库文件合并分别生成各校的考卷库文件，供各学校考试时使用。

　　二、考试内容和范围：

　　《中小学信息技术指导纲要》规定的初中相应年级信息技术模块内容。

　　三、考试方式：

　　所有参加考试的学生均以学校计算机教室局域网为平台，以乡镇（学校）为单位实施计算机在线考试。没有网络教室的初中八年级学生到相应的乡镇中心初中考试，考题在孝感市统一建立的题库中随机抽取。

　　四、考试收费：

　　考试收费按照鄂价费函[20xx]98号文件执行，参加上机考试的学生每人收费15元，特困学生免费。

　　五、时间安排：

　　1、3月25日前各校完成报名工作，并将考生库文件和考生名册的EXCEL表格一并发送到电子邮箱zzz）中，或通过《陆安信息技术教师联盟》这个QQ群（群号zzz）上传到市装备站。

　　2、4月20日以前装备站将考卷库文件发送到各学校项目管理员邮箱中。

　　3、4月21 日—4 月23 日考试。

　　4、4月24日前各考点将本考点的考试后的考卷库文件（skj文件）发送到上述电子邮箱中，或通过QQ群上传。

　　5、5月上旬领取考试成绩。

　　六、实施考试：

　　1、各有关学校信息技术教师接到通知后，立即在自己的网络教室安装考试平台，熟悉平台的'操作方式，并组织本校学生训练，熟悉考试系统。

　　2、开考前一天，各考点调试考试计算机、考试服务器及局域网网络环境，所有考试计算机、考试服务器必须杀毒或进行格式化做防毒处理，并按规定安装指定的考试操作系统，计算机管理员导入模拟试卷库，进入模拟测试。调试正常后取消一切机器还原功能，清除已安装的模拟数据，导入本考点考试的所有考生库。在安装考试系统中如遇有问题要立即同教育技术装备站联系。安装调试成功后，关好门窗、做好考室的安全工作。

　　3、每个考点由该学校信息技术课教师为监考员和考试系统调试管理员。负责考试系统技术管理和监考工作。考点巡视员由各乡镇辅导员担任。

　　5、系统管理员在考试的前一天要确认考试系统安装测试正常，并导入考卷库文件，考试过程中由学校组织考生入场考试。每半天考试完后，要备份考卷库文件。

　　6、第一天考试前半小时，系统管理员电话向装备站索要考卷库文件密码（电话号码：zzz），亦可打开管理员自己的邮箱查看密码。

　　7、开考前10分钟，考生进入考室就坐。系统管理员和监考员指导考生在键盘上正确输入准考证号（即省编学号），进入考试系统首页界面。等待系统管理员下达答题指令。

　　8、考试开始，系统管理员要密切注意系统考试状态，监考员要密切注意考生考试状态。考前故障可换备用机；考中故障可由管理员输入断点续考密码继续考试。对因计算机设备或者网络故障等异常原因造成考试中断的考生，各考点要做好详细的解释工作，并安排考生重考。

　　9、每天上午8：00，下午2：00，该时段第一场考试开考。每场考试时间为20分钟，场间隔时间为10分钟。各考点要合理安排考室、候考学生人数，做到合理、规范、安全。

　　10、每天考试结束后，要指派专人负责清理考室，切断电源，关好门窗。

　　七、考试成绩：

　　根据孝感市教育局有关精神，考试成绩分优秀、合格、不合格三等，如果考试成绩不合格的可申请补考。没有参考的初中生20xx年毕业后不能进入重点高中。

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