小学工作制度

时间：2026-01-23 20:24:09 工作制度

小学工作制度15篇【推荐】

　　随着社会不断地进步，我们每个人都可能会接触到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编整理的小学工作制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学工作制度15篇【推荐】

小学工作制度1

　　为了进一步贯彻落实《党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《甘肃省控制吸烟条例》的决定，为减少环境污染，加强校园文明建设力度，创建“无烟学校”，保障师生的身体健康，特制定学校控烟制度如下：

　　1、校园有醒目的禁烟标志，在公共场所不摆放烟具。

　　2、校内商店严禁销售香烟，违反规定每次罚款50元。

　　3、本校教职员工禁止吸烟，违反本规定者按失误事故处罚。并把遵守学校控烟规定作为教师评先评优的条件之一。

　　4、严禁学生吸烟。对吸烟学生及时进行教育，并与班级的`“五项”评比挂钩。

　　5、严禁外来人员在校园内吸烟、敬烟，本校教职工对外来吸烟者要及时劝阻、制止，保持一个良好的育人环境。

　　6、学校每学期召开专题会议1次，安排部署控烟工作。

　　7、学校每学期向师生、学生家长开展吸烟有害健康的专题教育活动1次。

　　8、各班每学期举办1次控烟主题班会，出1期控烟宣传手抄报，写1篇控烟征文。

　　9、少先大队部每学期出2期控烟黑板报。

　　10、健康教育课任老师每学期讲授控烟知识不少于5次。

　　11、控烟领导小组每学期检查各组、各班控烟情况2次以上，并在教职工大会上通报。

　　12、学校党、政、工、团、队要加强宣传，使100%的教职员工、90%以上的学生明白吸烟的危害。使学生对《未成年人保护法》和世界卫生组织《烟草控制框架公约》知晓率达到80%以上。

　　本规定于20xx年xx月xx日起执行。

小学工作制度2

　　为了全面贯彻落实甘肃省人民政府办公厅转发省教育厅等部门《关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》(甘政办〔20xx〕94号)和《甘肃省教育厅关于推进学校艺术教育发展的若干意见》(甘教厅〔20xx〕59号)等文件精神，我校对贯彻落实体育、艺术、卫生教育各方面的工作进行了自查，现将自查情况作报告如下：

　　一、统一思想，进一步提高对体育、卫生、艺术教育工作重要性的认识。

　　学校充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。

　　二、所做的工作

　　(一)学校体育工作

　　1、按照课程计划开足体育课时，小学一二年级每周4节、三至六年级每周3节。安排了1名专职和3名体育教师兼职任课，克服没有体育教材的困难，严格按照体育课程标准要求，积极查找资料，认真制定训练和活动计划，认真备课、上课，基本改变过去对体育课的错误认识，把体育课和其他文化课放在同等位置。

　　2、认真落实学生体质健康标准，利用体育课和课外活动积极组织学生参与各项锻炼，坚持每学年进行认真检测并及时填好《学生体质健康卡》，及时掌握学生体质健康状况，督促学生积极参加体育活动。同时按照上级要求，坚持向国家体质健康标准数据管理中心报送数据，学校在落实体质健康标准工作上不走过场。

　　3、落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，学校坚持每学

　　期组织至少一次体育竞赛，在项目设置上力求多样化，在人员参与上实现全员参与。

　　4、认真落实体育艺术工作，学校成立了各种体育兴趣小组，充分利用每天下午课外活动时间，安排辅导教师组织和指导学生参与各项体育锻炼。

　　5、学校体育活动场地和器材有了很大改善，生均达到5平方米以上，有一个水泥篮球场，一个羽毛球场地，两个乒乓球场地，5副乒乓球台，同时按要求配备了相应的体育器材，基本满足教学需求。这些硬件上的保证使我校体育工作得以健康有序的.开展。

　　6、坚持开展早操，每天坚持在第一节课后做眼保健操。并积极开展大课间活动。

　　7、成立学校体育工作领导小组，由校长亲自负责体育工作，制定学校体育工作计划，并将体育工作纳入工作计划、总结中。

　　(二)学校卫生工作

　　1、教室的采光、照明、通风达到要求;教室黑板完好无损、无裂缝、无眩光，定期进行粉刷，保证学生视力健康;教室课桌椅根据学生身高进行合理配置，并及时调节，注意纠正学生坐姿，保证学生身体各部位的健康发育。

　　2、食品卫生是学校卫生工作的重中之重，为此，学校加强食品管理，设立了食品中毒追究制度，近年来无食品中毒事件发生;实施专人、定点采购制度，保证食品、蔬菜采购新鲜、安全;定时对食堂、厨房进行打扫、清洗、消毒、保证卫生、整洁;建立了相关食品卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、加工存放均达到卫生要求，布局合理。

　　3、每学年县疾控中心对我校学生进行一次健康体检，为学生建2

　　立了体质健康卡档案，每次体检后对学生健康状况进行综合统计分析，并及时向家长反馈。加强健康教育，各班级坚持每月一次的卫生宣传，针对性明确，让学生掌握基本的健康知识，掌握一定的防病治病知识，基本养成健康的行为和习惯。

　　(三)学校艺术教育工作

　　1、学校根据课程计划，按要求全部开齐课程、开足课时，认真上好音乐、美术等艺术类课程，并按课程标准授课，有计划、有步骤地培养学生的艺术素质。

　　2、班主任老师注重学生全面综合素质的培养，能够积极引导全体学生参加课外艺术活动。

　　3、美术、音乐器材符合标准，达到教学基本要求。

　　4、坚持每学期举办一次文艺汇演，师生美展等活动。

　　三、存在的问题

　　1、硬件设施有待进一步加强。目前学校存在活动场地急需硬化、扩大;音乐、美术、体育器材配备还不很充足。

　　2、体艺卫师资配备严重不足。

　　3、学校经费有限，投入发展学校体艺卫方面的经费还明显不足。

　　4、学生家长对体卫艺工作的认识不够，存在学生的被动与喜欢的矛盾现象。

　　针对以上自查中发现的问题，我校将积极组织研究，采取进一步措施，逐步加以改进，使学校体艺卫工作迈上一个新的台阶,让每一个孩子都充满生命活力,让每一个孩子都享受平等的教育。

小学工作制度3

　　为了进一步规范学校的新闻宣传工作，内聚人心，外塑形象，为学校的改革发展稳定营造一个良好的舆论氛围。同时，充分调动师生员工搞好新闻宣传工作的积极性，根据有关文件和规定的精神，结合我校实际，特制定本管理办法。

　　1、党委宣传部是学校新闻宣传工作的主管部门。要依据有关法律、规定，加强对校内广播、电视、报纸、刊物、局域网等媒体的新闻宣传工作的指导和监督。

　　2、校内各部门、各社团办校内刊物、报纸，必须向党委宣传部申请，办理登记审批手续。凡有校内刊物、报纸的部门负责人要严格管理、严格把关。

　　3、宣传栏、报栏、展板等宣传阵地由党委宣传部统一协调管理。各院系、各部门自办的宣传栏、报栏、展板等，内容由主办单位负责人审定，并按党委宣传部的统一部署及时更换。

　　4、禁止在校园内乱贴乱挂海报、广告、标语等宣传品。凡校内各部门张贴海报、广告须经部门负责人审查同意，并在指定地点张贴；悬挂标语、空飘等须经党委宣传部审查同意，并在指定地点悬挂。

　　5、校外各种营业性的'海报、广告原则上不允许在校内张贴。特殊情况需在校内张贴者，必须经党委宣传部审查同意，并办理相关手续。

　　6、在校内组织讲座、报告、讲演等活动，组织者应提前3天向党委宣传部和科研处提出申请，申请中应当说明活动的内容、参加人数、报告人和负责人的姓名。经党委宣传部和科研处同意后方可进行。

　　7、校园书报销售摊点应办理相关手续并在学校指定的地点售卖。书报内容必须科学健康。如有格调低下、黄色等不健康内容，将对摊主进行处罚。

　　8、校外新闻单位来校采访报道，接待部门必须向党委宣传部申报，经宣传部同意后方可接受采访。

　　9、校内各部门送往校外新闻媒体的宣传材料和网上宣传材料须经党委宣传部审阅同意。

　　10、学校每年年底将评选新闻宣传工作先进集体和个人，召开表彰会予以表彰奖励

小学工作制度4

　　为加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保护学生的合法权益、人身及财产，预防校园出现欺凌现象，建设平安和谐校园，促进学生身心健康，特制定预防校园欺凌工作制度。

　　一、加强预防，防患与未然

　　1.利用教职工会议、班主任会议、校会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人和要求，对履职不利造成不良后果的追究责任。

　　2.班主任利用晨会、班会活动课对学生进行防欺凌教育，提高学生的警惕性。

　　3.德育干部定期组织教师进行排查，及时发现问题、解决问题。

　　4. 学校德育主管和辅导员加强课间巡视，对发现的苗头性问题及时处置和上报。

　　5.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至5:30）、重要场所（前后操场、学生厕所、教学楼楼道）的巡逻和查看，并做好相关记录。

　　6.安保人员认真查看校园监控视频，发现欺凌事件，及时上报德育处、安全主管、行政值班人员。

　　7.班主任加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

　　8.向学生公布学校“校园欺凌”救助电话（xxxxxxx）。

　　9.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的`问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

　　二、及时处理，教育惩戒

　　对已发生的校园欺凌事件，德育处及时调查处置，根据学籍有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

小学工作制度5

　　护理部根据急危重症患者抢救工作资料及流程，为进一步规范临床一线科室急诊急救工作，特修订此项制度。要求全院护理人员必须严格遵守。

　　1、定期对护理人员进行急救知识培训，提高其抢救意识和抢救水平，抢救患者时做到人员到位、行动敏捷、有条不紊、分秒必争。

　　2、对危重患者，应做到详细询问病史，准确掌握体征，密切观察病情变化，及时进行抢救。

　　3、对重大抢救或特殊情景（如查无姓名、地址者，无经济来源者）须立即报告医务科、护理部及分管院长。

　　4、抢救时做到明确分工，密切配合，听从指挥，坚守岗位。

　　5、每日核对抢救物品，班班交接，做到帐物相符。各种急救药品、器材及物品应做到“四定”（定数量品种、定点放置、定专人管理、定期维修），“三及时”（及时检查、及时消毒灭菌、及时补充）。抢救物品不准任意挪用或外借，必须处于应急状态。无菌物品须注明灭菌日期，保证在有效期内使用。

　　6、参加抢救人员必须熟练掌握各种抢救技术和抢救常规，确保抢救的顺利进行。

　　7、严密观察病情变化，准确、及时填写患者护理记录单，字迹清晰、项目齐全、资料全面，确保护理记录的连续性、真实性和完整性。

　　8、严格交接班制度和查对制度，在抢救患者过程中，正确执行医嘱。口头医嘱要求准确清楚，护士执行前必须复述一遍，确认无误后再执行；所有药品空安瓿须经两人核对，补开医嘱后方可丢弃。抢救完毕立即督促医生据实补写医嘱。及时记录护理记录单，来不及记录的'于抢救结束后6小时内据实补记，并加以说明。

　　9、危重病人就地抢救，病情稳定后，方可移动。

　　10、抢救时，非抢救人员及病人家属一律不得进入抢救室或抢救现场，以坚持环境安静，忙而不乱。抢救结束后，整理抢救现场，及时清理各种物品并进行初步处理、登记。清洗抢救器械，按常规分别消毒以便备用，清点抢救药品，及时补充，急救物品完好率要到达100%。

　　11、凡遇有重大灾害、事故抢救，应服从医院统一组织，立即准备，随叫随到。科室之间支持支援配合，必要时成立临时抢救组织，加强抢救工作。

小学工作制度6

　　一、校园用语要求

　　1、师生在校园内自觉使用普通话，在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语，使普通话成为校园用语。

　　2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络使用普通话。

　　3、学校领导、教师、学生在校园内必须使用普通话。

　　4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

　　5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。

　　6、学生能说比较标准的普通话。

　　二、校园用字要求

　　1、校名、标语、标志牌、颁发的.奖状等各种标牌用字符合要求。

　　2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。

　　3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

　　4、公文、校刊、讲义、试卷等，用字规范。

　　5、板书用字符合要求。

　　6、批改作业、书写评语的用字符合要求。

　　7、学生能认识并正确书写规范字。

小学工作制度7

　　义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。我校特制定以下控辍保学制度：

　　一、利用家长会等多种形式广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。

　　二、每年对学区内适龄儿童进行统计，积极创造条件，确保适龄儿童全部入学。

　　三、加强学籍管理，严格转入、转出手续，对转出学生必须由接收学校开出接收证明方可允许转出。

　　四、建立目标责任制。

　　充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。

　　五、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。

　　六、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。

　　七、加强师德建设。

　　严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。运用科学的教育方法，多做耐心细致的.思想教育。严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。

　　八、把防止学生流失工作纳入课任、班主任工作考核。

　　教务处每学期开始摸清各班级学生数，每个月核实一次各班在校生数。控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。

小学工作制度8

　　为全方位教育学生，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，特成立家长学校。制定如下制度：

　　一、领导机构

　　家长学校校长：

　　教导主任：

　　授课教师：应聘的.领导、专家、家教成功的典型家长、优秀班主任

　　二、授课方式和授课内容

　　1、每学年3-4次

　　2、授课采取培训、辅导、座谈等方式进行。

　　3、授课内容根据不同时期，不同年级而不同，具体由政教处、年级部协商而定，由政教处具体组织实施。

　　4、每次授课以年级部为单位，一般不跨年级进行。

　　5、年级组负责召集学生家长，政教处处负责安排其它事宜。

　　三、相关要求

　　1、每次开课必须有充分的准备，授课教师要有讲稿，授课完毕，需将讲稿交政教处存档。

　　2、每次开课要有的放矢、有主题。

　　3、讲授内容要侧重如何进行家庭教育，配合学校做好学生思想工作做到有理论、有实践、能解决实际问题，对家长起到辅导、培训作用。主要有：家教的重要性；家教经验介绍；家教方法；《家长教育行为规范》；专家谈家教；家长应具备的素质；形势教育；家教误区种种等。

　　4、要达到家庭、学校互通信息，共同育人的目的。

　　5、可根据不同情况采用不同方式进行授课。

　　四、纪律制度：

　　1、准时到校上课，不迟到、早退。

　　2、有事请假，不无故缺席。

　　3、专心听讲，不开小差。

　　4、认真考试，不随便缺考。

　　五、考试制度：

　　1、内容：根据学习内容，综合出卷。

　　2、形式：开卷与闭卷结合。

　　3、成绩：满分100分。

　　六、评比制度：

　　1、优秀学员条件：

　　⑴积极参加学习，认真上好各课；

　　⑵自觉遵守作息制度，组织纪律性强；

　　⑶虚心、好学、投入，热情高；

　　⑷考试成绩优秀。

　　2、好家长条件：

　　优秀学员条件加下面两条。

　　⑴家庭教育经验较丰富；

　　⑵家教成功，子女表现突出。

　　3、评比方法：

　　⑴学员互评、推荐。

　　⑵学校领导审定。

小学工作制度9

　　为深入贯彻落实教育部等九部门关于防治中小学生欺凌的指导意见，切实有效的防治校园欺凌，建设平安和谐校园，保障学生身心健康成长，特制定本工作制度。

　　一、指导思想和工作目标

　　深入贯彻落实教育部等九部门关于防治校园欺凌的指导意见；以预防为主，防治结合为原则，打造平安、和谐校园为目标，切实有效的防治校园欺凌，保障学生身心健康成长。

　　二、成立防治校园欺凌领导小组，明确职责

　　1.工作小组联系电话：组长：职责：

　　（1）学校防治校园欺凌第一责任人，全面负责学校防治校园欺凌工作。

　　（2）对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关成员按应急预案及时有效地开展工作。

　　3.副组长：职责：

　　（1）负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。

　　（2）负责与公安、教育局等部门沟通、协调。

　　（3）负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作。

　　4.成员：各班班主任职责：

　　（1）学校防治校园欺凌制度、应急预案的制定。

　　（2）负责防治校园欺凌宣传教育工作。

　　（3）负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作。

　　（4）负责突发事件临场医疗处置救护工作。

　　（5）负责突发重点校园欺凌事件学生心理疏导工作。

　　（6）负责防治校园欺凌技防设施采购和维护保养工作及后勤保障工作。

　　三、工作措施

　　1.加强教育，预防为主

　　按照“预防为主、防治结合”的原则，对中小学生开展有针对性的教育，从源头上预防学生欺凌行为的发生。

　　（1）加强思想道德教育。结合各年级品德课程，培养学生正确的价值观和道德观。

　　（2）加强法治教育。扎实开展“法德共进，建设文明和谐学校”、“法制进校园”等活动，采取多种形式开展法治宣传，提高学生的法制观念和自我保护意识。

　　（3）加强心理健康教育。遵循身心发展规律，培养学生健全人格和积极心理品质。开展心理健康咨询，对有心理困扰和心理问题的学生及时进行疏导。

　　（4）加强家庭教育。指导家长科学理性地开展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小学生健康成长。

　　2.完善工作制度，明确责任，加强校园安全管理。

　　（1）加强学校人防、物防和技防建设，按要求配备兼职安保人员和安保器械，加强课间以及放学后的安全巡视，落实门卫登记管理、教师值班值勤等制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。

　　（2）制定防治学生欺凌工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

　　（3）完善发现机制要加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制。

　　（4）公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的`学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，确保校园欺凌事件发生后，第一时间得到妥善处理。

　　3.加强合作，齐抓共管

　　（1）学校应加强与相关职能部门的联系和沟通，根据职能分工，密切协作，实现信息共享，做到联防联动。加强校园周边的治安治理，预防和制止侵害在校学生的违法犯罪行为。

　　（2）加强对教职工培训，使教职工学习和了解校园欺凌事件预防和处理的政策、措施和方法等，提高学校处理校园欺凌事件的反应速度和处理能力。

　　（3）加强对反校园欺凌的宣传力度，营造反校园欺凌的良好社会氛围。

　　4.保护遭受欺凌学生身心安全

　　建立欺凌事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。报告时严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。

　　5.强化学校周边综合治理

　　加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌问题，要采取相应防范措施并通知学校和家长，及时干预，震慑犯罪。

　　6.实施科学有效的追踪辅导

　　欺凌事件妥善处置后，学校要持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌的学生，要充分了解其行为动机和深层原因，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的当事学生，学校要妥善做好班级调整和转学工作。要认真做好学生欺凌典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节。

　　四、欺凌事件处理程序

　　1.校内一旦出现校园欺凌或其他非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话。

　　2.启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，小组人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号。各班主任到班级指挥学生有序疏散。各任课教师到各自岗位及时开展工作。

　　３.如有人员伤亡，医务室要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

　　４.协助警方阻止暴力行为。

　　五、善后处理

　　1.现场处置

　　保护现场，向当事人及目击者进行取证，调用监控录像等取证。若涉及到警方行动，则配合警方调查取证。

　　2.秩序处置

　　先疏散无关人员，在完成取证后，再疏散相关人员，尽量恢复正常的校园秩序。若涉及到警方行动，则在警方的指导下维持秩序和善后处理。

　　3.事件通报处置

　　及时向师生及家长通报事件经过，稳定被欺凌者和其他人情绪。及时上报出山中心校和西平县教育局。

　　4.事后对校园欺凌各方的处置

　　（1）学校指派的专业人员应与欺凌者与被欺凌者所属班级的班主任积极沟通，充分了解学生具体情况，提高矫治的针对性。要对被欺凌者进行必要的疏导，通过活动帮助其抚平心灵创伤、培养自尊自信。同时也要对欺凌者进行心理干预，了解欺凌者实施欺凌的原因。

　　（2）专业人员应为欺凌者与被欺凌者建立单独的成长档案，便于学校、家长、班主任及时跟踪治疗情况。若欺凌者表现出分享、合作等亲社会行为时，教师应及时给予正强化，不断巩固欺凌者的亲社会行为，减少攻击性行为的产生。

　　（3）班主任应经常关注欺凌者与被欺凌者，密切注意其后续动向，重点关注仍有问题的同学，防止欺凌或被欺凌现象的重现。班主任要告知所有家长：重视校园欺凌行为。在遇到孩子欺凌他人时应采取严厉的管教方式，不能姑息纵容甚至成为孩子欺凌行为的帮凶；在遇到孩子受到其他孩子欺凌时，应主动询问学生，了解被欺凌的原因及过程，采取合理的措施。

小学工作制度10

　　家访是促进家校沟通、凝聚育人合力的重要方式。根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》关于“落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核”精神，为进一步推动中小学教师家访制度的规范化、科学化，切实加强中小学“五项管理”，推进“双减”政策落地落实，促进家访工作成为新时代家校协同育人的有效途径，为学生美好成长营造良好环境，特制定本指引。

　　1.健全工作机制。学校成立以校长为组长，分管校领导具体负责实施，由德育处（政教处、学生处，下同）主任、年级组长、班主任、家委会代表等组成的家访工作领导小组，发挥家长学校作用，以“一校一案”为基本原则完善学校教师家访制度，因地制宜落实教师家访工作。教育主管部门定期开展教师家访工作交流，总结提炼区域家访工作典型案例。

　　2.实行全员家访。家访主要由班主任负责实施，任课（配班）教师共同参与，心理健康教育教师辅助参与，分管校领导与德育处主任助力参与。

　　3.创新家访形式。入户家访是家访活动的主要形式，具体可以采用“一对一独访”“多对一联访”等方式。根据需要，也可通过微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访。学校要保障教师家访过程中的安全。

　　4.灵活安排时间。家访应以寒暑假为主，结合双休日、节假日开展。如遇突发情况，可酌情安排。

　　5.关注重点对象。原则上三年内对每位学生入户家访一次，重点关注新生、新接班的学生、特殊情况学生等三类学生群体。当学生出现下列情况应重点开展家访：家庭出现变故，学生情绪有明显波动或者冲动，成绩有明显变化，生病或发生伤害事故，亲子、师生、生生间出现冲突等情况。

　　6.明确家访任务。

　　（1）新生家访主要了解学生的成长环境、家庭教育理念、家庭结构、学习习惯、亲子关系、学生在家表现及生活习惯等；

　　同时向家长介绍学校的办学理念、沟通渠道、学校活动、教育教学安排、助学措施等。

　　（2）常规家访主要交流家庭情况的变化，学生在校的学习习惯、心理状况、思想品德、同学关系和师生关系等，注重交流家庭教育的`理论与方法，使学校教育和家庭教育形成合力。

　　（3）特殊家访应以解决问题和帮助学生为主要任务。

　　7.加强过程管理。家访前，教师需要与家长协商确定家访时间、地点与内容，临行前再次向家长确认或告知；同时做好准备工作，明确家访目的、内容、流程及注意事项。家访中，教师应尊重并平等对待每一个家庭、每一名学生，耐心平和与家长交换意见，共同探讨、协商教育对策和教育方法，促进家校共育合力形成。家访后，教师应及时整理家访档案并上报关键信息。学校应指定人员汇总相关信息，做好后续跟进处置，严禁向无关人员传播与扩散家访信息。

　　8.规范家访行为。教师家访时应注意形象，仪表整洁，大方得体。与家长交流应诚恳亲切，避免“训导式沟通”“告状式家访”。教师应恪守廉洁自律准则，严格遵守教师职业行为十项准则以及《杭州市中小学（幼儿园）师德师风负面清单》信用管理相关要求。

　　9.加强培训考评。学校应通过师带徒、专题培训等形式组织开展家访工作培训，规范家访标准和流程，增强教师家校沟通能力，提升家访专业化水平。学校应及时总结家访活动经验做法，组织交流并评选优秀案例与先进典型。学校应将家访工作情况纳入综合性考核，并结合家访次数、家访时间、家访人数等要素，采用折算课时等方式，建立健全激励保障机制。

　　10.促进常态长效。学校可通过开展“家访月”“家访周”“家访日”等形式的主题家访活动，营造全员家访的浓厚氛围，促进家访常态化；开展家访工作相关研究，探讨家访的对象、形式、内容及载体的适切性，不断完善推进家访工作的长效机制，提升教师家访的针对性与有效性。

小学工作制度11

　　前言

　　小学少先队是培养青少年优良品德和习惯，发展其身体和智力、养成良好习惯和积极向上的社会风尚，以及弘扬中华民族优秀传统文化的重要组织。为了确保小学少先队的正常运行，制定一套科学、合理、稳定、规范的工作制度，非常必要。

　　第一章总则

　　第一条

　　小学少先队工作制度的制定，遵循国家法律法规、教育制度以及小学校本部门规定的原则，符合少先队工作的实际情况。

　　第二条

　　小学少先队工作制度是保证小学少先队顺利开展工作的基本依据，是少先队组织的指南，自治、自立、自律、自强、自尊的教育手段。

　　第三条

　　小学少先队工作制度是小学少先队工作所遵循的纪律规矩和管理办法，是所有工作人员共同遵守和执行的规章制度。

　　第四条

　　小学少先队工作制度的形式包括制度和流程，制度是固定的、保持稳定的规章制度，流程是小学少先队常规事项或特定事项的操作步骤。

　　第二章成员管理

　　第一节少先队员管理

　　第一条

　　小学少先队列入国家基本教育系统，应当遵循国家教育法律法规、教育制度以及小学校本部门规定的原则，积极承担育人责任，维护少先队员的合法权益。

　　第二条

　　小学少先队实行“五个自”的教育原则，即自治、自立、自律、自强、自尊，开展有益青少年身心健康、性格完善、品德高尚、知识渊博的各项活动。

　　第三条

　　少先队员应当遵守国家法律、法规，认真对待学习、工作和生活，维护良好的校风、学风、少队风。

　　第四条

　　少先队员实行党员先锋队员带头作用，领导班子、辅导员、班主任应当在各自履职范围内，认真督促少先队员切实做好学习、工作和生活等方面的各项工作。

　　第五条

　　对于违反小学少先队工作制度的少先队员，按照状况进行处理，同时要及时向家长、班主任汇报相关情况，并及时纠正和整改。

　　第二节工作人员管理

　　第一条

　　小学少先队的领导班子和工作人员，是小学少先队的管理、指导和服务机构，应当依照《中国共产党纪律处分条例》和《国家公务员法》等有关法律法规，恪守职业道德，严格遵守法纪规矩，做到公正、廉洁、高效、勤奋、责任。

　　第二条

　　领导班子应当树立“一育百育，我育优秀”的管理思想，带领工作人员抓好工作，为少先队员提供全面、优质、高效的服务。

　　第三条

　　小学少先队工作人员应当认真负责、遵守工作纪律，对少先队员进行思想、品德、政治等方面的教育和管理工作，同时积极参与到小学更好地服务少年儿童的工作中。

　　第四条

　　领导班子和工作人员应当接受监督，自觉接受职业道德和纪律的约束，将开展工作与本职工作相衔接，做好工作总结、汇报、考核等各项工作。

　　第五条

　　领导班子和工作人员要不断学习新知识、新方法、新理念，推进少先队工作创新和发展。

　　第三章活动管理

　　第一节常规活动

　　第一条

　　小学少先队要定期开展少先队员的常规活动，包括特殊时期的全国爱国卫生运动、社会公益活动、文艺活动、科技创新活动等，建立年度计划表，保证活动的质量和效果，同时确保少先队员的安全。

　　第二条

　　希望小学少先队能够注重活动的体验性、趣味性和知识性，充分发挥少先队员的创造性和想象力，在活动中锻炼少先队员的基本素质和能力。

　　第三条

　　少先队员的活动参与应当自愿，不能通过强制、误导等手段进行。

　　第四条

　　小学校应当营造良好的配套条件，简化活动申报流程，为少先队员提供方便、安全、优质的活动服务。

　　第二节特殊活动

　　第一条

　　小学少先队要加强对特殊活动的管理和监控，特殊活动是指与常规活动不同类型的活动，比如赛事、表演、考试、集训等。

　　第二条

　　特殊活动的.组织、安排、实施必须严格执行小学少先队工作制度的规定，并应该制定详细的方案和流程。

　　第三条

　　特殊活动必须经过领导班子的审批，并签署保证书等相关协议，做到严禁违规。在活动期间，领导班子要进行全程监控和管理，确保活动的安全和有效。

　　第四条

　　特殊活动的结果应该反映在少先队员个人档案中，并及时向家长反馈活动成果。

　　结束语

　　我们制定和执行小学少先队工作制度，目的是教育和引导少先队员积极参与各项活动，增强双肩的责任感和社会责任感，创造良好的学习和生活环境，实现少先队员和自身的发展和进步。让我们共同努力，构建和谐、理性、健康的少先队组织体系！

小学工作制度12

　　1、“广播站”由大队委轮流负责，及时到位。

　　2、“广播稿件”来源由各中队通讯员提供。

　　3、“编辑”由大队长、副大队长和学习委员担任。

　　4、“广播站”设立“学生来稿”、“百灵之声”、“健康伴我行”、“校园新风”、“优秀作文”、“音乐之声”、“英语专题”等项目。

　　5、爱护“广播站”所有设备，每天播音结束后，当天播音人员要做好广播站的'清洁工作和播音器材的维护工作，注意用电安全。

　　6、非本日广播人员不得入内。

　　7、每天的播音人员要提前一天准备好当天的播音稿件。

　　8、播音员要提前五分钟到达岗位，做好播音准备。

　　9、“播出稿件”与“非播出稿件”应整理存册，留档备查。

　　10、对各班的投稿，站长负责，认真筛选，稿件内容要健康。积极向上，符合时代要求

小学工作制度13

　　为了认真贯彻落实党委政府《关于在公民中开展法制宣传教育第五个五年规划及实施意见》，提高工作效率，改进工作作风，确保五五普法各项工作任务顺利完成，特指定本制度。

　　一、普法工作原则

　　1、严格按照法律、法规和规章得规定，紧紧围绕五五普法目标和各时期中心工作开展。

　　2、客观公正原则。坚持从客观出发，以事实为依据，全面准确地了解和掌握情况，客观公正地反映和处理问题，防止以偏概全，杜绝弄虚作假。

　　3、注重实效原则。坚持把注重实效作为督查工作得出发点和落脚点，贯穿于工作得全过程和各方面。着眼于及时有效地解决问题，努力使督查事项落到实处，防止和克服官僚主义、形式主义。

　　二普法工作机构及职责

　　1、镇法制建设领导小组办公室是普法工作得具体实施机构，并与各成员单位分工协作开展工作。

　　2、组织协调各年度得普法宣传教育检查工作；通报有关工作得进展和落实情况；根据领导同志得意见处理有关问题；对有关工作提出评议意见等。

　　三、普法得主要事项

　　1、学校党支部对五五普法总体安排部署、制度建设、经费保障情况。

　　2、五五普法重点对象得学法情况。

　　3、有效利用各种宣传媒体和网络开展经常性得法制宣传情况。

　　4、各行业开展依法治理情况。

　　5、普法依法治理机构自身建设情况。

　　6、开展调研和信息反馈情况。

　　7、党委、政府关于五五普法工作得决议、决定和安排部署落实情况。

　　8、镇法制建设领导小组决定得重要事项和组长、副组长得重要批示、指示以及交办得各项工作落实情况。

　　四、普法的方式

　　1、集中检查：镇司法所每年对五五普法工作集中进行1次检查，并邀请县、镇部分党代表和人大代表视察。

　　2、随时抽查：镇司法所可定期不定期对全镇五五普法工作开展情况进行督促检查，每年不少于2次。

　　五、普法情况的处理

　　镇法制建设领导小组办公室要通过普法简报定期通报督查情况，对好得单位通报表扬；对工作中存在得不足和问题，及时进行指导，督促改进；对工作不得力，不能按时完成任务得要通报批评或在新闻媒体上曝光；对工作不认真造成延误得，要追究有关领导和承办人得责任，做出相应得处理。同时，要善于总结经验，推广先进典型，推动普法依法治理工作得深入开展。