相信大家从小耳濡目染的一句话“现在好好努力学习长大后才可以找到好的工作就不用再读书了！”但是长大后才发现原来工作后确实是不用读书但是确实需要边工作边学习，时代在进步社会在进步唯有在校时的课本总是落后的，又有的知识与社会需要进步不相匹配时，为其者谋其位就会被动或主动的进行学习，以前觉得学习类的工具书都十分的枯燥无味现在依旧，但对哲学类书籍十分的感兴趣。工作之后就会发现每天都一样索然无味的工作外加学习新的技能即便结果不好但仍觉得“重在参与”，结果好自然是好的。
~~~周五~~~
米姐桃樱今天下午你和思林一起来找我。
桃樱思林下午一起去找米姐。
思林米姐，有说干嘛？
桃樱没说，要不你问问看？
思林算了，估计是学习吧！
下午，还在睡觉的桃樱被小孩子“呜~呼~”（类似猴叫声）外加蹦跳的上楼声，在公司没有提供给治疗师的午休的地方但是只有课室可以平地而卧，因为没到上课时间大家都还在休息桃樱也不知道会有孩子这么早来上课，桃樱睡得正香被吵醒了内心十分的不爽，这时那个孩子还冲进了桃樱午休的房间跑到桃樱身上一把掀开被子还用手扯桃樱想让桃樱陪他玩，桃樱都快爆炸了，这是孩子的家长进来了明明看到桃樱在睡觉还大声的说你要找老师玩呀，可是老师还在睡觉你自己在这玩吧！妈妈出去了，桃樱本来想装睡觉的这时也装不下去了！
桃樱果然什么家长就有什么样的孩子。
因为太大声了思林还有素燕也被吵醒了走到桃樱的房间看看是那个孩子，正好对上桃樱眼神三人快速的收拾好东西回到休息室。
思林才几点都没到上课时间这么早过来干嘛，这里是康复机构又不是托儿所。
素燕真的其他家长都不会这样的就他们家是这样的，好没礼貌呀！
桃樱这都不是最气的，我本来还在睡觉的结果这孩子一来就就把我的被子揭了还跳到我身上，差点没当场去世，他妈妈更奇葩看到老师在睡觉还把还在留在这自己跑了，真放心！
思林不是吧，真没搞笑吗？
素燕你没说他吗？
桃樱他估计听不懂！
思林不过也对看他的情况一点不像是听懂指令
桃樱估计在家也没给他树立正确的规矩。
素燕谁的还在和主教老师说说，他妈不教只能我们教了。
桃樱不好吧！和主教老师说一说情况就好了，至于主教老师怎么处理自己看着办就好了，反正听指令都不行后面也很难拓展学习。
娜娜桃樱今天是不是有个学生很早就到了还打扰到你午休了
桃樱嗯嗯，我还想问是谁的孩子呢！
娜娜那是我的新学生叫浩浩，乖不乖？
桃樱乖不乖我不知道，但是听不懂指令是真的，还有好像有点好动且没有什么发音。
米姐桃樱、思林下来了记得带本子和笔哈！
桃樱好，知道了，来了！
思林来了。
米姐好，谁可以回答一下什么是孤独症有什么吗特征？
思林孤独症是兴趣狭窄。。。。
桃樱孤独症的特征有。。。。。
米姐嗯，差不多了好了，谁说说什么是多动作，多动症的分类以及多大症的症。。。。
~~一小时后~~
米姐今天到这里记得整理笔记哈
思林好的
桃樱好的
米姐课后留一个问题，“为什么认知训练要先学水果”，下周我会问的。
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