寝室每个姑娘都有这样那样的优点和缺点，林欢反思自己，优点不多，其实自己都说不上来什么明显的优点，缺点么，沉默胆小吧；这么想想大家都差不多，没必要对别人一些无伤大雅的缺点斤斤计较。
这是她人生第一次接受“不同”这个概念，每个人都有自己的特点很正常，不同不代表敌对。
当她从心理上开始接纳那些女孩，她对于她们将东西暂放她的床铺也没那么介意了，因为林欢除了物理洁癖，更多的是心理洁癖，对于自己的朋友和亲近的人，很多事情她其实没有那么介意。
敞开心扉之后，李欢觉得集体生活也没有那么难以忍受，偶尔大家一起聊聊天也蛮有趣的，虽然她更多时候是听众角色。
学生生活忙碌又简单，尤其是住校生的生活，学校为了保障他们的安全，对住校生的时间管理更为严格，早上出操，下晚自习回寝室都有专门的生活老师组织陪同。
林欢更多精力放在英语这门学科的追赶上，但是期末成绩却不尽如人意。
可能是因为她的基础和其他同学相比差得比较多，她面对英语总有种畏难心理，英语课上也不太敢回答问题，怕自己的口语太过丢人；更不敢单独问老师问题，担心自己的问题太基础，怕老师无意中流露出轻视的目光。
她有努力追赶，却总是感觉不得入其门，大概就像老师说的“不开窍”吧。
就在这样紧张又平淡的学习生活中，时光匆匆划过，从冬到夏，从举目只见清冷的天空和灰黄的枝桠；到绿色蔓延，郁郁葱葱，暑假来了。
初一结束，林欢拿着期末成绩单面见妈妈，心中是歉疚的，以前自己的成绩一直名列前茅，现在却如此尔尔。
林妈妈知道县城小学的基础和市里学校相比确实相差不少，对林欢的成绩虽然有些失望，但也没有多说什么，摸摸林欢的脑袋说“妈妈知道你很努力，慢慢来吧，相信你之后会赶上的”。
假期照样大多在李奶奶家的书房度过，李奶奶之前是优秀语文教师，市里和县城的学校都教过，据说之前还在报纸上发表过文章，但是于英语一科确实帮不上什么忙。
这个暑假林欢偶尔翻翻《红楼梦》，大多时间还是用在英语语法和单词的背诵上，虽然耗费了大量时间，但是死记下来的语法知识，一到应用总是枉然。
如果单独检查单词背诵，林欢成绩应该还不错，但是一到应用就不会了，她自己也很着急。
暑假过半的时候，沈皓磊再次到奶奶家小住，李奶奶让他帮忙辅导下林欢的英语，“我看欢欢每天都挺用功在背，就是不怎么说，做题什么的也不太行，你和她传授下自己的学习经验啊。”
时隔半年，沈皓磊再次见到他给过红包的小妹妹，过年的时候见她还是一副孩子气，来家里拜年时小脸冻得有点红，穿着鲜红色的羽绒服，很是喜庆可爱。
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