朗友回到学校 ，桌子上有各种各样的地理资料，还有各种各样的习题 ，不知道是谁整理的 ，也不知道是谁买的。朗友变把一塑料袋的书放在讲桌上 ，心里想着，不是自己的东西也不能要 。
一会儿上课 ，物理老师进来了 ，说：“咋啦？是个零食吃的就要？是书索性不要了 ？便把书扔向了垃圾桶。 ”
朗友不敢下座位去拿 ，只能这节课认真听讲 ，下课又把书从垃圾桶里捡回来 ，王雪说 ：“去解释吧 ！不然那个老汉，又不知道在什么时候给你穿小鞋 ！”
朗友说 ：“以前你说他可以，但是以后不行了 ，因为我认定他了 。”
王雪说 ：“唉，以后又要护短了 ！”
朗友说：“是的呢，我这会儿就去找我干爹 ！习题可以分你一起共享哦，我书包里面有个本子 ，写了一些开始的历史笔记 ，你帮我看一看，我先去找他啦 ！ ”
朗友进了办公室 ，看到历史老师，地理老师，英语老师都在 ，便径直的走向了物理老师 ，对老师说 ：“干爹，我是真不知道是你买的，我怕是别人放错了地方 ，嗯，谢谢你的书 ！ ”
英语老师说：“物理中考只有80，但是英语中考有150诶 ！”
物理老师说：“明天开始，一天背十个英语单词，我自己查 。实在学不好就打，往死里打 ！”
英语老师说：“打？你舍得 ？上次她物理71，虽然说就打一下 ，别人给我说她手肿了，她是笑着离开座位的，我清楚的记得你说 别人不讲你的作业，你打10下 ，你却让他上操 ，我不能理解 。 ”
历史老师说：“何止他呢 ？现在我动弹也要三思呐 。分封的对象以及分封的内容 是什么。 ”
朗友想也没想就说 ：“分封对象:王族，功臣，先代贵族，诸侯的权利:可以设置官员建立武装和征派赋税诸侯的义务:镇守疆土，随从作战，缴纳共税和朝觐的义务作用扩大了疆域，周人的势力范围不断扩大，王室与诸侯关系更加明确，确立了周王天下共主的地位。诸侯在封国之内享有行政，军事，经济等权利。具有相对独立性，周王无法对诸侯势力进行直接干涉和控制 。”
历史老师说：“可以呀，开窍了 ，以后好好背 ！为什么只要你记住，就可以考个高分的 。”
朗友心里盘算着，我也没有死记硬背呀 ！是你自己天天打印一个导学案 ，不给我们好好讲课，怪我吗 ？这个时间说出来无疑是个死，算了，得过且过吧 ！
课间十分钟如此漫长 ，感谢老师不杀之恩 ，地图嘛 ，那只鸡吗 ，我以后多看看，留意留意 ，朗友和物理老师又一起走向教室 ，在门口的时候 ，物理老师想让朗友先进去，朗友想让物理老师先进去 ，两人一起扭捏了三四分钟 ，学生们不好意思看他俩的低着头 ，然后物理老师说：“进不进 ！”
朗友跑向了座位 ，物理老师到急了说：“再摔倒怎么办 ！”
全班就哦哟哟的声音 ，物理老师索性说：“她的地理，历史，英语，你们能帮的帮一帮哈 ，以后给你们分零食噻 ！”
班上有几个人小声议论着 ，这还是我认识的物理老师吗 ？
同桌李锋写了一张纸条：
希望我们俩以后和平相处 ，我想和你强强联合 ，你自己考虑一下 ！
朗友回到 ：
学习上的强强联合，其他地方妄想 ！
下节就是班主任的课 ，也是两节连在一起的，会考试吗 ？
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