欣赏

什么？让凌零和兰青这两个小子知道什么是战友？

连李木子都知道这样的想法有多么的愚蠢，这个教官居然还在傻傻的想要灌输这种理念

夜良那边什么情况啊？

夜良一班怎么还站起军姿了呢

秦潇拜托拜托

秦潇不要让李木子受伤

李木子报告！

教官嗯？

教官哈哈哈哈

教官我倒是很意外啊

教官大哥说话了是吧

教官讲

李木子教官

李木子我认为您这样不合理！

教官不合理？

教官那你告诉我，哪里不合理？又要怎么样才合理！

李木子报告教官

李木子我认为不应该让所有人替他们两个挨罚！

教官你说什么？

教官所以说，你一点都不在乎团体荣誉感对吧？

李木子团体荣誉感，不是这样体现的，有错误一起扛，这没问题，但是，并不是让您肆意妄为的惩罚学生的理由！

在所有人看来，这一刻，李木子都疯了，为什么要这样顶撞教官呢？

夜良我的天啊

夜良别说了我的木子哥哥

夜良你这不是找死吗！

秦潇哇

秦潇李木子好帅啊

教官很好

教官那你说

教官应该怎么办呢？

李木子最好的办法

李木子就是让他们两个人真正的明白到底什么才是团队荣誉

李木子如果只是强硬的把他们捆绑在一起，是没有任何实质性作用的，只是表面功夫！

教官话说的真漂亮

教官但是我问你

教官你说要怎么解决呢

教官我也不想总是做表面功夫

教官要不然这样，换个身份，你来当教官，你告诉我现在你会怎么样对待这两名学生

江流儿什么情况啊

江流儿教官，别生气，我们的孩子啊，其实都是好孩子

李木子报告，

教官讲

此时此刻，江流儿害怕李木子把事情闹大，因为江流儿打心底里喜欢李木子这个孩子，所以，如果在这一刻李木子被记过或者处分

那么将是高一一班最大的损失

但是，很明显，教官和李木子都并不想被打扰，他们还是自顾自的说话，而且，这一切的一切发生的时候，很明显，王文君作为主任，也没有说什么，只是静静的看着

而且，这一刻，江流儿发现了一个没有人能注意到的细节，那就是王文君看李木子的眼神，很明显，这一刻，王文君打心底里欣赏李木子

王文君真是没想到啊

王文君这个李木子，和我年轻的时候倒是有几分相像

看见王文君这个样子，江流儿也不担心了，因为无论今天闹出多大的事情，很明显，王文君都会帮李木子买单，而且，江流儿也看得出来，高一一班的教官，也是很欣赏这个敢于说话的同学

李木子我认为

李木子可以让他们两个人一起做一些可以增进团队协作的项目，如果您的目的仅仅是训练团队协作的话，可以这样做，但是，如果您的目的和团队协作一点关系都没有，那么我建议您放过他们两个！

李木子因为这个世界上没有任何的手段可以让两个互相不喜欢的人改变想法！