小学的时候，小迪有一个非常喜欢的男同学（邵龙），小迪觉得他是真正意义上的同学，普通同学就应该这样相处。琪老师很喜欢邵龙这个男孩子，但是邵龙上课很喜欢跟身边的同学聊天，琪老师想他好好学习，就跟小迪和瑶瑶说：“你们两个是班上最安静的孩子，我把你们安排坐在邵龙旁边，你们上课不要理他，和老师一起帮他改掉上课到处招惹同学的坏习惯，好吧”。
邵龙是一个很好的男生，他的眼睛很好看、很有灵气、像流动的溪水，他的头发颜色偏黄、乱糟糟的但并不让人讨厌，他很高，是班上最高的男生。下课的时候，他们三个人会一起聊天，那段日子，没有人踢小迪的凳子，那是小迪在学校与同学相处最开心的时候。
位置不是固定的，但是几乎每个坐小迪后面的男生都会踢她的凳子。换了好几个后桌后，她实在受不了同学踢她凳子，于是她就跟同学说：不要踢她的凳子。小迪跟同桌说不要踢她凳子后，隔了不久，后桌又开始踢了。跟后桌说了几次“不要踢凳子”后，已经不管用了，小迪没有采取任何措施，一直忍着，后来后桌的同学把小迪的凳子踢开，害得小迪摔了一跤。对于这种情况，小迪一直忍着，没有任何举动。
有一天放学的时候，老师要求同学们排队出校门，到了校门口，小迪的后桌推了小迪一下，小迪从校门口的上坡滚到了下坡。小迪的头撞到了道路分叉口的房屋台阶牙子上，小迪看见周围的人都看着她，没有一个人扶她起来，她用了很大的力气都无法动弹半分，她的耳朵开始听不见声音，眼睛慢慢的看不清。
一个人躺在冰冷的地上，耳边安静，眼前漆黑，无法动弹，这该是怎样一种感觉！
小迪感觉有人想扶起她，她的眼睛慢慢的看得清了，耳朵传来一阵刺痛后也能听见了，她发现扶起她的人是万万和瑶瑶，万万只是安静的看着小迪，而瑶瑶却对小迪说：你怎么摔得这么远，我们跟都跟不上，你以后小心点。
小迪迈开脚，身子慢慢往旁边倒，幸亏万万和瑶瑶及时扶住了小迪，小迪膝盖处的血染红了“裤子膝盖”、脚也崴了，她是被万万和瑶瑶搀扶着回家的。从这时起，小迪的耳朵有时会出现短暂性的耳鸣。
刚开始，被同学踢凳子，受不了后才反应。由于被踢凳子进行语言反抗后，同学并没有彻底终止，小迪便觉得反抗后没有效果，对后面的欺负选择默默忍受不采取其他措施，导致同学变本加厉的欺负她。
小迪的行为属于怯弱心理的表现——意志力薄弱，害怕困难，做事情缺乏勇气，容易退缩、且性格软弱。面对欺凌，当我们不能自我解决时，告诉老师和家长，也是办法。
读六年级的时候，小迪非常讨厌班上一个叫万万的女生，因为她太努力了。六年级之前万万的成绩很差，读六年级后，成绩名列前茅。妈妈经常会拿万万的成绩讽刺小迪，例如：万万的成绩咻的一下成了第一，而你呢，咻的一下不及格，你到底是真蠢还是真懒。因此，在琪老师上课的时候，小迪把万万位子旁别的垃圾用脚踢到了路中央，琪老师走到万万旁边的时候，小迪用冲满正义的口吻说：“老师，你看这里喽。”
然后，万万被老师罚站了，小迪开心极了。
那节课给万万留下了不可磨灭的阴影，万万在整个六年级，语文没上过80分；后来，数学老师病了，琪老师代课，万万的数学成绩也降到了60分；幸运的是，最后一个月来了新数学老师，万万的数学成绩又上高分了。
后来，小迪认识到自己的错误，但是她没有向万万道歉，她觉得当初根本没人注意到是她把垃圾踢到路中央的，如果道歉的话，万万不会原谅她，本身就不喜欢她的同学们会更加讨厌她，说不定还会觉得她是个坏孩子因此欺负她。
小迪因为嫉妒万万成绩好，害万万被老师批评，不敢直面自己的行为，觉得直面后会有自己承受不了的后果出现，这何成不是自己吓自己呢。因做错事害怕被批评、不被他人原谅等产生的恐惧情绪，我们是有能力控制的，勇敢克服恐惧，承担属于自己的责任。
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