文学课1

这节课李老师在黑板上铿锵有力的写下了一个人的名字——三岛由纪夫。李老师今天要讲解的文学家就是这个家喻户晓的日本作家。

“同学们，你们听说过三岛由纪夫这个作家吗？”李老师问。

李老师还没等到大家的回答，继续说道，“我相信应该有很多同学都读过他的书籍，今天我们就进一步更加详细的了解一下这位作家。”

瑶瑶在打瞌睡，喝了几口柠檬茶后，神清气爽。

她拿出手机快速的查找三岛由纪夫的资料，原来是他啊，瑶瑶读过他的一些书，印象深刻。

李老师总是对同学们掌握的知识做出极好的判断，她了解这些年轻人的生活，了解他们的喜好。她知道这些优秀的人应该对三岛由纪夫已经比较熟悉了，她顿了顿，“同学们，我们现在不多说，我发给你们每人一张A4纸张，大家写一篇关于你认识的三岛由纪夫的文章，可以查资料。”

讲台底下哀叹声一片。

这就是交换生的好处，教学方式灵活多变，却从中能愉快的学习到需要掌握的知识。瑶瑶喝了一大口柠檬茶，挑选了一支好用的中性笔，等待着这次答卷。

大家觉得这种考试省时省事。

瑶瑶想写些关于《假面的告白》的相关感想内容。她在脑海中仔细回想了书籍的内容，查了下书籍的基本资料。

她在A4纸上面答卷了。

一颗摇曳心灵的假面告白书

“近江曾经留级两三次，骨骼出众，脸庞的轮廓也出众，仿佛染上了一种特权的青春气息。他无故轻蔑的天性是高雅的。在他看来，没有任何一件事是不值得轻蔑的。优秀生有优秀生的事，教师有教师的事，警察有警察的事，大学生有大学生的事，公司职员有公司职员的事，就是遭他用轻蔑的眼光来评定和嘲笑也无可奈何。”

当时二十多岁的三岛由纪夫是这样描写少年近江的第一次出场。

霎时间，少年感扑面而来。“我”被深深吸引住了，就好像看到了一块心仪已久的红宝石。

《假面的告白》对于三岛文学有不同寻常的意义和地位。对于日本文学同样有如此高的文学地位。他描述的不仅仅是自己的私事，更是当时日本人对生与死等很多方面的普遍看法：比如在那个时代，日本占时奉行的是军国主义教育，提倡以效忠天皇，誓死保护天皇为宗旨，严重压制学生们的个性。学校的生活一片黑暗，看不到光与希望。

在那样一个混乱的战争年代，人们很难不去思考生与死的话题。

我一直认为没有如此破碎的心灵，写不出如此美丽的调子。三岛由纪夫笔下带有“残酷美学”的死亡有一点儿童话的美好，更多的则是少年的叛逆。

“我涉猎了孩子们所能触及的所有童话故事。但是，我不爱公主。我只爱王子，更爱遭杀害的王子们、遭死亡命运的王子们。我爱所有遭杀害的年轻人。”