打开纸条，有一些部分已经被血染红了，但还能依稀看清上面的字
“我永远也不相信她竟然会做出那样的事”
“尘封的历史已经被打开，过去的罪恶必会被惩罚。”
“表面是清晰明了的谎言，背后是晦涩难懂的真相”
“善恶的警钟敲响，有罪之人必将得到报应”
这些字迹开始很潦草，看上去是在极度恐惧下写出来的，但到后面，字迹渐渐坚定沉稳，看出她已经下定决心了
这段话看似毫无逻辑，但其实提示了他们一条重要的线索——历史！
两人对视一眼——看来要查查学校的历史了
回到操场，学生们乱作一团，警察已经到场，法医戴上手套准备检查尸体，还有几个女警在安慰吓得浑身发抖的康悦怡，而其它的警察正在盘问郑虎
班长把这件事报告了班主任，他匆匆地下楼，来到现场，看到这一幕，脸色煞白
警察向他敬了个礼，问“你是受害者的班主任？”
班主任面色苍白地点了点头
“请你们和我来一下”
班主任和郑虎连忙点头
他们来到了会客厅
顺溜和尚誉刚想跟过去，就被班长拉住了
“你们要去干嘛？”班长一脸认真地说“现在情况特殊，你们两个不能乱跑”
顺溜&尚誉:……
好吧，那就先回教室吧
第四节课是语文课，语文老师显然没有上课的心思，她给学生们提前布置了语文作业（一套卷子，含作文），让他们自习
尚誉握着笔，生无可恋地盯着“古诗文默写”几个字，一旁的顺溜却奋笔疾书，写得不亦乐乎
于是，把初中知识忘的一干二净的尚誉把注意力集中在语文老师身上
此时的她正在刷手机视频
不知为何，尚誉总觉得眼前这个语文老师有点奇怪——他的第六感这样告诉他
“尚誉，你干什么呢……”顺溜悄悄戳戳了戳他
尚誉回过神来，用心灵沟通说“我……总觉得语文老师有些奇怪”
“是吗？”顺溜在心里问着，一边抬起头看了看正百般聊赖地看手机的语文老师，她的脸上竟看不出一丝慌乱，担忧，和平时一样
要么就是她心理承受能力太强，要么就是她早就知道会有这种情况发生
顺溜比较偏向后者
于是，他在心里说“嗯……好像确实，你的直觉比较准，我们回头去好好调查一下”
这时，他的目光落在了尚誉的语文卷子上，“咦？你没写吗？”
尚誉看了看自己一笔未动的卷子……
“enmmmmm……”
他将目光转向顺溜，惊喜地发现这孩子已经写到现代文阅读了……
文科渣尚誉: ……
（尚誉是文科渣是大大私设，因为我觉得他语文似乎不太好……）
这时，下课铃响了，语文老师说了一声“下课”便离开了
同学们欢呼着向食堂跑去
（注:因为是初三的同学，为了不影响考试，所以校方暂时保密）
顺溜和尚誉也走出教学楼，发现案发现场已经被打扫得干干净净了，只有一旁草叶上溅上的血珠还在诉说着当时发生的一切
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