阿玲（1）

孩子时期的阿玲是个很笨拙的人，这和她的性格有关。她总是沉默寡言，不管是在哪，学校也好，家里也好，或者她尝试和我们一块玩耍的时候也好，在任何人的记忆和描述里，她总是一副呆滞的模样，这样的人在其他人眼中像是个异类的存在，特别是在好奇心和精力都十分旺盛的孩提时代，她成了被孤立的一员。

那时候我们那里只有一个学校，而且一个年级只有一个班，同村或者邻村的孩子们彼此都在一起上课，因为离的都不算太远，所以大家都认识，阿玲去上学的第一天就被人用小刀剪了一缕头发。阿玲总是被其他人欺负，那些童年的恶意在某些人看来不算什么，充其量只是一些小小的恶作剧或者略微过分的玩笑，施暴者也并非是怀揣着一颗邪恶的心在伤害别人，这种说辞让人作呕。

他们始终无法明白，孩提时代的教育如果匮乏或者疏忽，那它将导致恶意不断扩大，对于受害者的二次伤害也会不断重复。

遗憾的是在那个年代这些东西鲜有人知，即使是如今，“跟他计较什么，他只是个孩子。”这样的说辞仍然大行其道。

阿玲不知道反抗，或者沉默的人不知道如何反抗，他们连最基本的用语言来反击的能力都没有，更不要提对那些捉弄她的还手了。在上课的时候，她的文具盒里时常会出现一些奇怪的生物，最过分的一次是不知道谁把一只蝎子放了进去，阿玲吓得半死，幸亏没有被它蜇伤，看着周围的人哄堂大笑，她默默捡起被她打落的盒子里的铅笔，一声不吭的坐回到自己的座位上，所有人的目光都在她的身上，可惜的是那种眼神并不是灼热的期待或者同情，而是冷漠的嘲讽。

放学的时候大家都结伴步行回去，这一段路并没有多远，再加上家里的大人都很忙，几乎没有人来接自己的孩子，这一小段路成了孩子们放学之后最美好的时光，大家可以在路上随意玩耍没有限制，研究一下路旁嚼了一口就会泛出像血一样汁液的花，掏出自制的弹弓瞄准电线上的鸟，或者围在一起讲个鬼故事，每个人脸上都是带着愉悦的神情。阿玲除外。

阿玲没有朋友，结伴同行的人里没有阿玲，她总是自己一个人走在最后面，每次都是，背着书包低着头，不和任何人打招呼也不会和任何人一起，放学的路上阿玲也不能幸免于难，找阿玲的麻烦是不需要理由的，也许只是为了好玩，也许只是为了显示自己在同伴中的强大，会有不少的孩子故意在路上等着阿玲，对她说些不齿的话或者抢了她的书包当球踢，我成年之后始终无法理解的一件事是为什么明明什么都不懂的孩子，有时候说出的话会比成年人更加刺耳，而且他们从来不会觉得这是什么错误的事情。

我没有和阿玲说过什么话，虽然我们离的并不算远，但那个时候没有人愿意与阿玲为伍，我也不例外，和她站在一起很容易被当成异类受到其他人的嘲笑，她就像是块木头，笨拙，沉闷，没有感情，几乎每个人都这样认为。

有一天下午轮到我值日，原本和我一起做值日的那个同学因为生病当天并没有来，等到放学铃响了之后，所有人都飞快的跑出教室，屋子里只剩下我和阿玲。她总是最后一个离开，我从教室后面拿了一把笤帚，开始不情愿的干起活来，阿玲把自己的东西整理好，犹豫了一会儿，从座位上站起来走到我面前。

“我帮你吧。”她的声音很小，听起来似乎还有些害怕。

我有些吃惊的看着她，不自觉的把手里的东西递给了她，她接过笤帚开始打扫起来，我愣在原地几秒钟，看着她有条不紊的做着本该我做的劳动，过了一会儿，我也走过去，两个人把教室打扫的干干净净。

做完之后阿玲把东西都放回去，又回到了自己的座位上。

“走吧，我锁门。”她开口对我说话，我把书包背好就出了门，走在阿玲前面。

走了一会儿，我忍不住回头看了看阿玲，她在我后面走着，背着书包，低着头，孤零零的一个人。

我停了下来，等着她靠近，在离我十几米远的位置，阿玲突然停在那儿，不再继续往前走，她看了我一眼匆匆别过头，用力的抓紧了自己的书包，可能怕我像其他人一样把它抢过来丢来丢去。

我走到她身旁，对着她笑了笑：“咱们一块走吧，你走这么慢，一会儿天都黑了。”

虽然我们是在一块走着，不过阿玲一言不发，原本应该充满欢愉的一条路变得无趣且漫长，我终于忍不住开口问她。

“阿玲，他们欺负你的时候，你为什么不出声呢？”

阿玲看了看我，没有开口，把头低了下去。

“你不出声，他们就会觉得你好欺负，就会更过分的欺负你了。”我继续说。

阿玲还是没有说话，我讨了个没趣，原本打算和她一块走的我不自觉的加快了脚步想快点回去。

快走到家里的时候，阿玲突然站在那儿，迟疑了一会儿，突然从嘴里说了句谢谢，我还没来得及开口，阿玲便跑开了。

那是我第一次听到阿玲说这个词，明明是阿玲帮了我，她却对我说这样的话，那时候的我并不知道她在感谢什么，也没有什么感触。第二天依然上课，休息，回家，只是那群喧哗着围观阿玲受欺负的人里头，再也没有我的身影。