朱老师（音乐老师）“这次有没有觉得唱的不好的？举一下手。”
我们互相徘徊看着，有些同学果断举手，又有些同学犹豫未决，当然包括我在内。
朱老师（音乐老师）“不要犹豫，别看别人，按照你们的想法来，这次给你们机会重新唱。不淘汰。”
于是有几个犹豫未决的同学举手，那个女孩子也举手了。
想来也是没怎么唱好，好像有词唱错了，我也举起了手，要死一起死，我就跟你耗上了。
朱老师（音乐老师）“好，没举手的同学坐下。被淘汰。”
没举手的同学和举手的同学都出乎意料，看着老师。
朱老师（音乐老师）“举手的同学，答应你们的，不淘汰，给你们重新唱的机会。”
朱老师（音乐老师）“本轮为什么淘汰举手的同学呢？音乐没有绝对的完美，它总是无止境的，如果你觉得你非常完美，那就错了。经历上一轮举手被淘汰，这一轮不举手还可能是因为害怕被淘汰，而唱歌要有自信，但不是自我感觉完美。我喜欢有信心且谦逊的人。”
全班四十六个同学，还剩下十二三个进入决赛环节。
朱老师（音乐老师）“下面的一场比赛，是对于音乐的判断力测试。我放歌，你们来听五秒短暂的前奏，说出感受。仅仅只是五秒，记住，只是五秒。”
...
...
老师放了一首光开始就节奏感很强烈的歌，那是一首欢快的歌，仅仅五秒。我其实很好奇后面是什么样子的，但是，老师停了下来，那我也不能让老师放完吧。
朱老师（音乐老师）“嗯，要下课了，还有五分钟不到了，咋们快点，就放三首歌了。”
朱老师（音乐老师）“来，都说一下你们有听出来什么感觉吗？”
同学好多都举手了，我没举。
老师很好奇，就指了指我。
朱老师（音乐老师）“这位同学，这么明显的曲调，是没有听出来些什么吗？”
我还纳闷呢，老师喊我干嘛，原来是问我有没有听出来。
朱老师（音乐老师）“我听出来的，只有欢快，而且节奏有点轻快感，是很放松快乐，但是我还想听听后面地歌，是什么样的。”
朱老师（音乐老师）“很好，听歌不听全貌永远不知道这首歌真正的内容，你上来，待选。”
老师拍了拍手，很看好我地把我请上来，让我站在讲台旁边，然后接着放下一首歌。
这首歌有点慢，而且有稻田的感觉。五秒钟，只听到一点。
朱老师（音乐老师）“好，就听到这，有没有同学听出来这首歌讲的是什么，是什么样的歌。”
那个女孩子举起了手，而且很想说话的样子，老师伸手示意她回答。
“我感觉应该是稻田里的，而且是夏天夜里的。因为只有夏天夜里有虫叫，节奏很慢所以一定是晚上安详的感觉。”
朱老师（音乐老师）“有一定道理，你也上来。其他人还有异议吗？”
看着下面的同学都没说话，老师就挥手示意坐下。
朱老师（音乐老师）“时间快到了，那我们二选一，其他同学没轮到的没事，每个学期都有机会。”
果然，下课铃声响了，老师看着我们，让我们跟着曲子哼一个调子，要附和得上，现场编。这无疑是有点难。
我选择不哼，不是不编，是我想听听曲子，再哼，争取不毁了曲子。但是那个女孩子直接哼了出来，虽然好像并没有特别附和得上，但也算还行。
朱老师（音乐老师）“嗯很好”
老师看着我，没有嫌弃的眼神也没有质疑的眼神，反而是很认可的那种。
朱老师（音乐老师）“你们觉得，谁赢”
同学们小声说是那个女孩子，没事，我也认可她，这次，是我没哼。
朱老师（音乐老师）“既然你们选择她，那就是她了。”
朱老师（音乐老师）“你，跟我出来一下。”
老师看了看我........
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