决战吧。

朱老师（音乐老师）“好的同学们，接下来我们来唱歌进行下一轮的选拔。唱歌肯定是不能太难，不然有些同学唱不出来。”

朱老师（音乐老师）“来一首缓慢的曲调如何？就唱《让我们荡起双桨》吧。你们会唱吗？唱两句就好了。”

朱老师（音乐老师）“我来演示一遍，让我们荡起双桨，小船儿推开波浪~海面倒映着......”

朱老师（音乐老师）“好了哦，会了吗？可以尝试来一下，这次从南面这组你们先开始。”

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朱老师（音乐老师）“等一下，刚刚被淘汰的坐着，没淘汰的站起来唱，好分辨。来，开始。”

南面靠窗一组的同学们开始一个一个按着顺序反复重复唱这个调子。

大家唱得跑调的跑调，速度不平均的不平均，唱错词的也不少。

老师的表情逐渐狰狞，皱着眉头一脸嫌弃。

朱老师（音乐老师）“停一下，后面的同学别唱，我再来一遍：让我们荡起双桨~小船儿推开波浪~海面倒映着~......”

朱老师（音乐老师）“好，就这四句，哼旋律就行，别唱歌词，记不住就不要唱了，哼总会的。来，重新来。”

这次明显听着好很多，但是还是会有同学跑调，甚至，新的问题来了，有的同学哼着哼着开始气息不足。

我一直以为哼唱是哒啦啦哒哒哒哒哒哒，或者啦啦啦啦啦啦啦啦啦，但我从没想过，居然有同学会唱嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯~甚至哼哼哼哼哼哼哼哼哼~

我表示很疑惑，这样哼会好听吗？但相比较刚刚而言，老师的表情至少舒缓一些了。

轮到我，主要这首歌我学过，在家里经常听到，所以就会唱。

周陌甜“让我们荡起双桨~小船儿推开波浪~海面倒映着美丽的~”

而且，我想让老师刮目相看，老师听到了我唱出了歌词，也是眼睛一亮，笑着点头，可是我好像唱错了歌词。

轮到那个女孩子，那个女孩子很自信地哼着，但是不太妙，最后哼着破音了。

这次，我更胜一筹。

小火车开完，还是会有很多同学跑音。

朱老师（音乐老师）“这次有没有觉得唱的不好的？举一下手。”

我们互相徘徊看着，有些同学果断举手，又有些同学犹豫未决，当然包括我在内。

朱老师（音乐老师）“不要犹豫，别看别人，按照你们的想法来，这次给你们机会重新唱。不淘汰。”

于是有几个犹豫未决的同学举手，那个女孩子也举手了。

想来也是没怎么唱好，好像有词唱错了，我也举起了手，要死一起死，我就跟你耗上了。

朱老师（音乐老师）“好，没举手的同学坐下。被淘汰。”

没举手的同学和举手的同学都出乎意料，看着老师。

朱老师（音乐老师）“举手的同学，答应你们的，不淘汰，给你们重新唱的机会。”

朱老师（音乐老师）“本轮为什么淘汰举手的同学呢？音乐没有绝对的完美，它总是无止境的，如果你觉得你非常完美，那就错了。经历上一轮举手被淘汰，这一轮不举手还可能是因为害怕被淘汰，而唱歌要有自信，但不是自我感觉完美。我喜欢有信心且谦逊的人。”

全班四十六个同学，还剩下十二三个进入决赛环节。

朱老师（音乐老师）“下面的一场比赛，是对于音乐的判断力测试。我放歌，你们来听五秒短暂的前奏，说出感受。仅仅只是五秒，记住，只是五秒。”