十月
（1）、才艺大展示：在第一周就通知学生和科任教师，请他们利用课余时间做充分的准备，展示自己的才艺。展示的内容包括诗、词朗诵，唱歌跳舞，乐器演奏，武术、魔术、相声表演，书法绘画作品展示等。活动的目的是解决学生的心态适应问题，让每一位学生都发现和挖掘自己的优点，明白在这个班级都有自己的位置和发挥才能的机会，增强学生的成就感和自信心，避免因“比较”而出现的自卑心理，避免自暴自弃心理和行为的产生。
（2）举办如何适应初中生活、如何与同学交往的讲座
（3）进行个别心理咨询，了解学生心理状况。
十一月
（1）、书香伴我行：通过活动，让学生充分认识读书的价值，体验从读书中所获得的快乐，在全班掀起读书的热潮。
（2）举办如何跟上初中快节奏应付高难度知识、作业；如何与老师相处的讲座的。
（3）进行心理剖析，让学生自己诊断自己的心理存在的问题，并能积极想办法去拯救。
十二月
（1）开展“如何安排我们的作息时间，让我们取得事半功倍的效果”小小讲座。
（2）举办“我的梦想，我的追求，我成长，我快乐”，主题班会活动，让学生树立远大的理想，积极乐观的对待生活和学习。
（3）举办“珍爱生命，遵守纪律；如何融入班集体”人讲座。
一月
1、爱父母、爱校教育。
2、自尊、自强、自信教育。
二月
1做好班级保健员的培训工作。
2进行个别心理咨询，了解学生心理状况。
3做好心理健康教育室宣传工作和氛围建设工作。
三月
1举办心理健康讲座（主题班会）
2出好心理健康教育专题板报
3对新生进行心理问卷调查。
4召开特殊学生会议，进行个别心理咨询。
四月
1跟踪调查特殊学生的心理动向。
2召开班教导会，进行特殊学生的心理分析。
3举办如何与老师相处的讲座
五月
1开展家庭教育指导站工作，定期向家长提供家教信息。
2利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
六月
1进行心理测评
2做好学期总结。
教育措施与方法：
1、宣传并学习学校的相关制度，让新生明白在学校应做什么，不该做什么，通过学习初步了解学生之间的差异。
2 通过集体训练整合学生思想，以全新的姿态迎接新学期人。
3、发挥班级及保健员的作用，及时上报心理异常现象。
4、特别关注单亲家庭的学生，及时给予他们父母般的爱，填补爱的空缺。
5、利用主题班会，板报做好心理健康宣传教育，让学生了解有关知识，做好自身保健。
6、定期召开特殊学生（自卑、烦躁、想自暴自弃）的会议，具体了解每个个体的心理特点和心理动向。
7、定期召开班教导会，保健员会议，对个案进行详细分析，因材施教、对症下药。
8、召开班教导会，调动任课教师的力量，从解决学习、教学这一环节，从根本上解除学生的心理困扰。
9、通过家访、家长会来调动家长的力量。
10、充分利用心理咨询室、主题班会、板报的作用。
11、定期进行心理测评，了解心理健康教育工作的绩效。
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