内容提要：当前教育存在的腐败现象，应试教育带来的对学生的误导，德育教育的苍白，智育的片面，以及社会对教师要求的提高给教师带来的压力，面对这种种存在问题，教师要学会通过提高自身的专业素质，调整自己的心态，把教育当成一种事业，把教学当作一门艺术来追求，树立自己的教育信念，成为一个快乐的教师。
关键词： 教育腐败，教育的无奈， 做快乐的教师
有言道，“做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。”（1）这句话的作者意思是，教师要保持快乐的心态，才能既利于融洽师生关系的营造，又有利于教师的身心健康。而且，作者奉告做教师的要保持快乐心境，恰恰是因为“做老师的心情常常是压抑的”，可是，处在目前这个教育的社会大环境下，学校的小环境中，做老师的，尤其是对我们的教育现状充满忧虑的教师，到哪里可以寻找到真正的快乐呢？面对教育存在的种种问题，出路在何方，快乐在何处？
一、存在问题
（一）教育腐败
1．教育创收
《读者》有一篇文章报导，教育成了政府的创收重点对象，在农村，每年学校必须向政府上缴“利润”，这钱从哪来的，当然是 “羊毛出在羊身上”，上级向学校伸手，学校就只有向学生伸手了。校长为了保住自己的位置，只好改姓 “钱”，想尽一切办法搞创收。名义上是义务教育，免学费，可是，学费之外的“苛捐杂税” 可谓名目繁多，择校费、赞助费、补习费、资料费、旅游费、课间餐费、校服费，甚至校鞋等等。教育部门非但没有下拨足够的教育经费，还让学校成为其“创收”的源泉。可怜我们的校长除了应付上头，给老师发奖金也是他们任务。有一位校长在收到教师投诉学校小卖部卖零食，造成制止学生上课吃零食有困难后，无奈地问，你们还要不要发奖金啊。除此之外，我们的校长还得在每年过年过节时宴请教育局的领导，给他们送礼物、红包
2．学生入学
如今，大到读博士、硕士，小到上幼儿园， 无处不存在“赞助费”、“择校费”，且不论这些摆上台面的收入，那些私下收受红包的校领导干部，如何面对自己的学生。每年高考刚过，就是对家长的“考试”。每间学校的招生办都留有“纸条生”，只要有某要职人士的批
条，或是数目不菲的人民币，那可是明码标价的，就可以低于正常录取几十分的分数进入名牌大学，而高分者反而落选。这公平在哪里？考得差的，有关系有钱就可以进大学。苦的是那些掂量到自己孩子的分数可能只略高于录取线的家长，不得不四处张罗，托人情，找关系，为确保自己的孩子不被挤兑下来。而那些个没关系没钱的，就只有削尖脑袋考高分，把对手远远抛在后面才行了。考不上的找关系，考上的也得找关系， 这到底谁从中得益？而又对谁危害最大？谁得益就不说了，可是这对学生产生了极大的负面影响，产生极大危害。有一
（1）参见《做教师的二十二条军规》
则网上的消息，上海某名牌大学开除了七十几名学业不及格的一年级新生，原因是他们沉迷
于电脑游戏，试问这些沉迷与游戏中的学生当初是怎么考进名牌学校的？
除了升学，转学也要交纳“择校费”以及给某领导的数额不小的“好处费”。有一次，跟班上一位学生聊天，他原来在一所贵族学校上学，后因父亲病故，家中无力交纳昂贵的学费。 当无意中聊到如何转入本校时，他很轻蔑地说，给了某某主任若干人民币就行了。不难想象，这件事对于一个仅十三岁的孩子产生的后果。他对学校的老师产生了鄙视的心理，对学校存有偏见，其他教师的教育会大大折扣。也许有人可以责怪家长，为何把这种真相告诉孩子，可是，我们为什么不能阻止他的发生呢？
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