第9课 中世纪城市和大学的兴起

自由和自治的城市

答⒈西欧城市重新兴起：从十世纪开始，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏。新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等都出现了许多著名的城市。

答新兴城市主要集中在交通便利，相对安全，能够吸引人们聚集的地区。如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。

⒉城市的自制斗争

~⑴ 斗争原因：西欧城市一般坐落在封建领主的领地上。对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。

~⑵ 斗争手段：金钱赎买和武力斗争。

⒊自由和自治的城市

~⑴13世纪，许多城市获得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。

~⑵部分城市还有权选举市长、市政委员，还有设立城市法庭，成为自治城市。

~获得：城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”。

国王给封建属领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力又能获得城市的拥护。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。

答城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民。

答获得市民身份：农奴需要住满一年零一天就可获得市民的身份，从此，享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。

~随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，城市工商业为人们提供更多发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

~［手工业者］主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，家庭既是生产的做坊，也是店铺

~［商人］专事商业和贸易，通常比手工工业者富裕。

大学兴起

11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入欧洲。

~12世纪，西欧大学的兴起被认为是西欧中世纪教育“最美好的花朵”

~大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。

12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从教会取得授课许可证。

为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会选举会长管理学校。

答大学的自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

国王希望大学城为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。

答司法特权：指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。

答

#答⑴城市兴起的根本原因是生产力的提高和商品经济的发展。⑵10世纪起，西欧经济开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏⑶在一些路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等，这些相对安全能够吸引商人、手工业者、农民聚集到这里，逐渐扩大，最后形成了城市。