早上的第一缕阳光，照射在教室，朗诵的读书声，一年级班朗诵的声音并不响亮，甚至显得有点细弱，但声音却像是被清水洗过一样纯净，知道节奏，知道轻重，知道抑扬顿挫，就像羊群知道草地鸟儿知道天空，朗读像夜晚月光下的虫鸣，所有的小朋友带入类似一个睡意的状态。
老师读一句，同学们读一句，然后就一直重复两三遍，直到课声铃响！
牛花，你能借我一毛钱吗？我想吃牛奶糖（扎着两个小辫子的同学问道）。
牛花说：我借你钱，你会还我吗？
我叫蒙美美，我们是一个村的，我是下村，你是上村。你不认识我，但是我认识你，你是牛花（甜甜的，异常优美愉悦的声音说道）。
牛花：你怎么知道我有钱呀？
蒙美美：我都看到了，隔壁班的，你亲戚给了你钱。
小家伙犹豫到底要不要借钱给她，虽然是上村下村，但是关系不是很好，更何况又是一个女孩子，万一是个小无赖呢！（牛花心里犹豫道）
蒙美美：你借不借嘛？不要那么小气噻！
牛花：好吧，那我借你，但是你要还我哦！那你什么时候还我？
我下午还你，快点准备上课了（急急忙慌的就把钱拿走了）。
伴随着上课铃声响起，牛花，一直耿耿于怀，心里作祟。万一她不还我了呢？钱他都拿走了，他为什么会认呢？我要怎样才能把我的钱拿回来？凭什么要我借钱给她，我们又不熟。不行，一定要主动把钱要回来，不然这钱就白瞎了，上课的心思也没有了，就光惦记的那一毛钱，虽然说是借一毛钱，但是一整块钱都拿走，也没还剩下的零钱，这跟抢有什么区别？（越想越气，越想越害怕，越想越不知所措）
同学们，交作业啦，昨天布置的作业，大家都拿上来吧！平老师说道。
互相传递，簌簌落落，把写好的作业都拿到了，老师的面前。接着，老师宣布大家自习，把昨天的歌写下来，写多少是多少，不能吵闹，不能交头接耳，不然拿辣椒伺候。
牛花、牛力，我们两个的作业怎么回事？说好的写两遍，怎么写一遍就没有了呢？不行再补一下。上到讲台来，把你们的本子拿过去再写一遍（老师，平和沉稳的声音说道）。
两个小孩子面红耳赤，扭扭捏捏，旁边的小孩直勾勾的看着他们，这使得他们更加的奇怪，不情不愿的站了起来，走到讲台拿起作业，低着头红着脸。埋头就开始写起，落笔处，压实、深厚、粗直。
同学们！我们班有16个同学，在接下来的一年里，大家会一起坐在这个教室，一起学习，一起玩，老师，昨天太忙了，都没来得及给同学们点名，接下来我喊到的同学说到。
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