儿子为了不去托管中心，哭得稀里哗啦的。皮颖这心哪，能拧出一盆水来。他可怜巴巴的样子，让皮颖几次好不容易狠下的心都分崩离析。
皮颖已经默认不去托管中心了。小家伙只要一看到有任何出门的动作都动用他的绵绵不绝大哭功，哭得万物萧索山崩地裂日月无光。
就在小家伙以为自己赢了的时候，他爹——姬盛平同志轻松一抱，就把他带出门了，然后径直去了托管中心，在姬秉文还没反应过来的时候，他已经被老师抱到手上了。
经过昨天放任一天的观察，老师已经对这个机灵的小男孩有了初步的了解，并相应的制订了一套应对之策。
今天一到托管中心，老师就递上一个红彤彤的苹果，这是老师跟皮颖了解到的姬秉文的最爱的水果。
果然，苹果吸引了姬秉文的注意力，他忘记了哭泣。
这收费贵也有收费贵的好处，在对待孩子的问题上，老师能做到一对一托管。现在姬秉文不想去托管，有分离焦虑的症状，老师会特别的关注到这个幼儿，并有针对性的辅助姬秉文早日适应托管中心的生活。
现在还有一个实习生模样的老师，亲自带着姬秉文吃早餐，玩游戏，让姬秉文没有时间去想被爸妈“抛弃”的伤心事。
有个小女孩看到姬秉文在滑滑梯，也跑过来主动跟他玩。小女孩已经来托管中心有半个多月了，早已适应了这里的生活。姬秉文上楼梯时，她也一起走上去，还主动拉了姬秉文的手滑下来时。
老师在旁边一直鼓励姬秉文，本来姬秉文在奶奶带的时候，也是个贪玩的主，如今来了个小姐姐带她玩，姬秉文似乎找回了奶奶带他四处玩乐的感觉，渐渐的也放开来玩了。笑容又回到了他的脸上。
吃过早餐后，老师又安排小朋友们到草坪上玩老鹰捉小鸡的游戏。
温暖的阳光洒在大地上，照着这群活泼的孩子。这个班里姬秉文年龄最小，个子最矮，所以他坠在队伍的最后面。一开始姬秉文并不跟着小朋友们跑动，只定定地站着，但又不舍得放开他前面的小朋友的衣服，一直紧紧的抓在手中。老师为了照顾姬秉文，只左右小幅度跑动，所以姬秉文无意中成了这支队伍里的定海神针，一个很奇怪的存在。
渐渐地，姬秉文似乎开始理解这个游戏的玩法，开始跟着小朋友跑，融入这支快乐的队伍。
半个小时的游戏时间很快就过去了，老师给每个小朋友都检查了是否出汗，给孩子换了贴身衣物，领回了教室。
接下来的课更是让小朋友们开心，因为老师抬来了一大筐各式各样的水果！小朋友们以为是要分水果吃，都兴奋的叽叽喳喳，围着水果筐流口水。
这些水果当然是给孩子们吃的，但在吃之前，老师要先教孩子们认识水果。老师说谁认出什么水果，那个水果就归他。由于有了期待，孩子们也学得很认真，老师也没有完全放任，保证每个小朋友都能领到一个水果。姬秉文喜欢苹果，自然也认出了苹果。又棒回一个大苹果，姬秉文开心的笑了。
皮颖依然关注着姬秉文的动静，看到他开始和老师、同学们有了互动，再也没有孤零零的一个人发呆想哭，心里觉得很欣慰，自顾自工作去了。
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