番外

在那个年代，米花中学高二（a）班有一个传说，关于学霸兼（a）班班花的传说。

此传说被全年级的学生口口相传，大致如此：身为班花惟宗礼奈同学的作文写得非常好。

而她本人虽然乐于展示给老师、家长、同学，甚至陌生人，但她笔下却有一则谁也不能看的“秘密”。

毕竟年少轻狂，又是荷尔蒙与多巴胺猛增的年龄，因此关于此作文的内容众说纷纭，班花推崇派说：这是班花没写好的作文，为了激励自己才一直保留在身边。

大嘴叭婆派的观点是：此为惟宗的情书，多半是想着毕业了送给谁。

而“纯路人”派确认为：估计是礼奈准备寄给谁的恐吓信，毕竟这个班花古怪得很。

每一种观点都有确凿的证据，却又都存在漏洞。故此，在那短暂的几周内，“高二（a）班班花的作文内容”成为了同学们的睡前故事、饭后闲谈，甚至一度霸榜校园贴吧，把“副校长的头发被老鼠咬下一撮”刷了下去。

但即使如此，没有任何一个人真正看到过作文的内容，包括老师在内。

然而对于部分学生而言，秘密就是应该公之于众的东西。于是，就有了史称的《作文本事件》。

此次事件的主谋是惟宗礼奈的同桌一手策划的。

当然，由于年代过于久远，主谋与共犯的姓名我们已经不得而知。

计划大概是，身为同桌的主谋发挥地理位置及物理成绩的优势，观察惟宗礼奈平日基本把那个笔记本放在哪里。

再由两名共犯一个用自身人缘关系来拖延住礼奈，一个借“值日生”之名起到把关、为主谋做掩护的作用。

计划实施得很顺利，直道三人看到其中的内容时...

正上方用很工整的字写着《曙光》。

接着便是班花常用的诗词作题记。

人迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

也许就是在那一次起，我真正学会了如曙天破晓般的光芒把一切面对吧？

她叫芽衣，我叫礼奈。当然，这只是亲密无间的彼此独一无二的称呼。

我在国中的时候，留给人的印象是安静到诡异的程度。而这种刻板印象直到被一次次的鼓励而改变。

“你就试试嘛，这么好的作文，肯定要和同学分享的啦，没准还会得到老师的表扬呢!“每次分享习作的时候，她总会这样说——果不其然，今天又来了。我仍然死死地抱着我作文本，不肯表态。尽管如此，一向固执又腼腆的我还是被她重来又失败、失败又重来的怂恿打动了。可是一想到老师和同学凝聚到发热的目光，就打不起劲来。

上课铃一下子就从空想中钻出来了。原本是按平常的每天去照办的，可是……

“老师，我觉得她的作文写得好!”一只稚嫩的手指向我，“能让她读读她的作文吗?“站起来的她看起来格外高大，正羡慕得出神，却突然把聚焦的“镜头”转向我。“我……我吗…艰难地咽咽口水，听着左胸剧烈跳动的心声，看着同学们与她的眼神，我却只是低着头，一声不吭地沉默着。

一秒，两秒，三秒，愈来愈紧张…心上悬着的石块也越来越沉重。

“那我和你一起念。“有力的话语如一颗速效救心丸，安顿下了我心上的那块大石头。走上讲台去，永远忘不了那句“你可是芽衣最看好的礼奈”，和她那暗搓搓的小兴奋中朗读作文的开头。

篇幅不长，稍过几分钟就结束了，取而代之的是如轰天雷般的掌声与赞赏，还有老师滔滔不绝的点评。奇怪，为什么我的脸虽然有点热，却没有什么想钻进地缝的难堪感觉？那似是由内而感发的一种欣喜。我望向早已偷偷溜回座位的曙天，她貌似比我更激动，眼里闪烁着强忍过的斑驳泪光。与为对方诚心的祝福与欣慰融合在一起，就像真的曙天的光那样。

也许就是在那刻起，我真正学会了如曙天破晓的光芒把一切面对了吧。

貌似... 不是情书？

罢了，他们看完后便塞回了书包内，后来也有许多不敢去翻却还是想知道内容的吃瓜群众找过他们，但都被“没什么好看的，很无聊”婉拒了。

这件事也逐渐因学业的繁忙所被遗忘。