引导

小翌剪着短短的头发，黑黑的小脸蛋儿，小小的眼睛，一看就是个精力旺盛且调皮的小男生。

又到了一节数学课，老师今天做的最后一题可不是很简单呀！课上看到孩子们聚精会神的样子，笑笑知道，好的引导和细心的教导，每个孩子都有自己闪光的一面。

“同学们，老师来把这一题给大家讲解一下！”看着尹老师在前面认认真真的详细讲解着这道题，孩子们的小眼睛都瞪得圆圆的，仔细的听着。

笑笑一瞥，看到小翌在下面无精打采的样子，一会儿抓抓脑袋，一会儿揪揪衣服，显然是没有听懂。当尹老师再强调重点的时候，他已经看向窗外了。

笑笑平日很喜欢在教室里观察每一个小孩子，特别的有趣。

小翌最喜欢运动，踢足球，跑步，滑雪……样样都不错，但就是一提到学习，小眼睛就耷拉下来，没有了神采。

下课了，笑笑向小翌走去，看到小翌正准备起跑的样子。笑笑很好奇，先看看小翌到底想干什么。只见小翌一个健步从教室最后自己的座位上从后门冲出了教室，速度之快，在前面批改作业的尹老师根本不可能发现。

两分钟后，小翌回来了，带着不懈的笑脸。

“小翌”笑笑叫住了小翌“刚才干什么去了，速度挺快呀！”笑笑开玩笑的和小翌说。

小翌睁大眼睛：“老师，你看到了？”

“看到什么？”笑笑装着不知道。

小翌瞅瞅前面的尹老师“我去上厕所了！”

小鬼，还挺聪明的嘛。今天就先不揭穿你了。笑笑想，我还是问问他刚才的那道题怎么样了。

“小翌，刚才的那道数学题，你弄明白了吗？”笑笑问小翌。

“什么题呀？”好像一下课，刚才的学习内容就已经抛到九霄云外了。

“就是老师刚才讲的最后一题，你知道该怎么做了吗？”笑笑穷追不舍。

“老师，不会也没有关系呀！”小翌根本都不在乎刚才做的题他会不会。

“为什么？”笑笑特别不解，对于二年级的孩子老说，特别的听老师的话，老师让做什么就得做什么，难道我错了。

叮铃铃，下一节课的铃声响了，笑笑想接着问的问题只能到此先告一段落。

这节课是音乐课，尹老师指导孩子们排好队去音乐教室上课了！

笑笑看尹老师正有时间，就把刚才的疑惑向尹老师请教。

“你说小翌呀！”尹老师打开了话匣子。“小翌挺聪明的，就是好动了一些，但是他的学习习惯很差，家长又疏于管理，所以成绩并不是很理想。”

“为什么会这样呢？家长不是都很重视孩子们的学习成绩吗？尤其在我们这样的学校，还有任其自由发展的？”笑笑不解的问。

“这个家长的教育理念有很大的关系，就小翌这样的例子太多了，今天时间不多，明天我再和你讲讲他爸爸妈妈的观点，说几个例子你就知道了！”尹老师看样有事要忙。

笑笑没有接着问下去，明天得好好问问尹老师。