你听我说

转眼一个星期过去了，笑笑学到了很多。书本上的知识到了实践有很多是行不通的，必须在工作中不断地积累经验。教师这个工作，为什么越到年长越吃香，就是经验，经验是用金钱买不到的东西。

班主任的工作很是琐碎，什么事情都得操心，尤其是对于低年级的孩子来说，老师就是他们的主心骨，有什么事情都得告诉老师。

在这个独生子女盛行的年代，孩子们就是家里的宝，全家都围着这么一个大宝贝忙前忙后，在家里他们就是小霸王，切莫事情都得听他们的，但是在学校里就不是这样，必须让孩子们学会集体生活，学会合作。

说来简单的一个道理，做起来就不是那么容易了，尤其对于花园小学这样的学校，家长都是有能力的，对于孩子们的教育他们很重视，但是到底如何教育，怎么能教育好他们也是一头雾水。

对于第一次当家长，他们也很茫然，但是好在家长有教育孩子的意识，也希望把孩子们教育好。

笑笑在这一个星期里更多的就是观察尹老师是如何带班的，如何管理学生，如何培养学生的习惯。

很多习惯不是表面上看起来那么简单，是需要老师付出长时间的努力，一点一点培养形成的。

孩子是活物，虽然他们还小，但是也会有自己的想法，你必须从孩子的角度去考虑问题。

小禹是个很活泼的小男孩，见到老师都会主动的问好，而且特别的习惯和老师聊天。

“老师，你知道我今天早上吃了什么早饭吗？妈妈昨天回来的可晚了，我好久都没有睡着……”这样的家常话小禹总喜欢和你说个没完没了。但是，小禹又是不主动学习的孩子。

课堂上，经常会看到他在溜号，在下面撕纸，摆弄各种东西，你看他的座位底下，东一支铅笔，西一块橡皮，脚底下花花绿绿的彩纸，一块一块的。尹老师总是提醒他，但是，他只是笑笑“我一会儿就捡。”等刚捡干净，还没有一节课的时间，满地又是这样，尹老师拿他没有办法。

又是一个下课，小禹走到笑笑身边，很神秘的说“老师，你看这个红心好看吗？送给你了！”就看小禹的手里拿着一个小小的红心，记得上节美术课好像就教剪红心。

笑笑也装着很神秘的样子问他，你这个红心剪的太好了，花了不少时间吧，你什么时候剪的？

小禹左右看了看，“别告诉我老师哈，我刚才语文课剪的！”看着他那认真的劲，笑笑只想笑，但是忍住了！

“你上课就剪这个了，老师讲的你都会了吗？”笑笑不禁问到。

“我很喜欢你，觉得送个红心给你比上课重要！”小禹很郑重的说。

“老师知道你是一个很乖的学生，你的红心也特别棒，老师特别喜欢，如果你利用下课的时候剪给老师，老师会更高兴，这样你也不会耽误上语文课，还能把你的心意让老师知道！”笑笑拍拍小禹的肩膀。

小禹挠挠头“这个方法好像也不错！”

“下次知道了吗？在什么课上就得做什么事情，这样我们就可以学到更多的知识，老师知道你是一个好学习的好孩子！”笑笑说。

小禹走后，笑笑在想，如果老师没有听孩子说了什么，而是因为孩子上课没有听讲在做别的事情，一味的批评，孩子以后会有什么变化呢？这得听听尹老师的想法。