《故作轻松》

小学四五年级，期末考数学。砖瓦校舍，五列木桌木椅，我在靠左第二列。

我似乎穿了条短裤。考试中，忽然知觉小腿被什么所击打。低下头，才看到那皱缩密实的纸团。往左侧斜后方看，D正盯着我。他很紧张，脸带歉意。我想起正后方是女生X。他们平时似乎很要好，但我对他们的事全无知识。

放下纸团，写着题，我才意识到，他们可能是在作弊，D大概扔错方向。我使劲掰开那纸团，上面写着一道算术题。我把纸条叠起来放在一边，继续做题。

几分钟后，我实在无法平静。我感到D与X在身后死盯着我，但我没勇气回头看。随后，我被不知道是怎样的一股冲动驱使着，站起身来，大声对老师说：“报告老师，D和X传纸条作弊！”声音大到全班同学都听到，但D和X立即矢口否认。

监考老师是谁我忘了，但我相信她一定是语文老师L，或者其他年级的什么老师，而不是数学老师F。她把我、D和X都喊上讲台。我将那张皱得不成样子，不知道被揉过多少次的纸条再次展开，交给老师。全班同学都盯着我们。

那老师端详纸条良久，她甚至摘下近视眼镜，作努力状，凑近纸条看。铅笔字迹虽模糊不清，但隔着一段距离，我一眼也能看清。我只记得，老师的确看了很久很久。

老师表现出犹豫的样子，支支吾吾地对我说：“这字太模糊，看不清嘛……”又像是自言自语。然后，她将我们打发下讲台，继续做题。

我不记得D回座位时是否恶狠狠地瞪了我一眼，完全没有印象，我只记得老师踟蹰的样子。

别误会，我说起这件事，并非要表彰自己的正义，或是揭露老师的虚伪，或是宣泄某种义愤。很多年后，当我再次猛然想起此事，我丝毫不会像以前那样毫无保留地赞许那个自己，也不会责怪老师，我只是觉得有一点点不忿。

我说起这件事，是因为这件事唤起了我对于自身的某种看法。我不觉得自己正义，就算在前一秒我这么觉得，现在也不是了——当我写到这里，我只觉得自己无趣和呆板。我觉得我缺乏童年时的乐趣：哪怕是作弊。我一直想摆脱那无趣、呆板和严肃。我想要轻轻松松地看待很多事情，像许多人那样，但我做不到。我想要轻轻松松地对待自己的生活，以及与自己亲密的人的生活，同样，我也做不到。

这件事情，连同它背后种种关于我性格与命运的因素，就这样一直跟随着我，在不经意间冒出来，总让我失去很多朋友。

所以现在，每当我发觉自己能够不是“故作轻松”的时候，我总是很欢喜。

阿晨Paplica