第三章

“首先，我们要进行自我介绍和座位的安排，希望大家能够配合。

然后，我们会选举出班级的班干部，为班级的管理和服务贡献力量。

还有，学校为大家准备了一系列的入学教育活动，希望大家积极参与。”

他一边写一边详细地解释着每一项事宜的具体内容和要求，眼神始终关注着同学们的反应，确保大家都能理解和跟上他的节奏。

顾瑾寒认真地听着，同时观察着周围的同学。

他发现有几个同学看起来十分活泼外向，很快就打成了一片，而他自己却不知道如何主动去融入。

这时，班主任双手交叠在胸前，神色严肃地说道：

王老师同学们，大家依次进行自我介绍，让我们彼此认识一下。

王老师同学们，接下来大家依次进行自我介绍，让我们彼此认识一下。

教室里瞬间安静下来，同学们的目光中带着或期待或紧张的情绪。

很快，就轮到了顾瑾寒。

顾瑾寒从容地站起身来，他的身姿笔直，仿佛一棵挺立的青松。

他微微仰头，目光平视前方，用平稳且清晰的声音说道：

顾瑾寒大家好，我叫顾瑾寒。

顾瑾寒我喜欢阅读各类书籍，尤其是历史和科学方面的。

顾瑾寒我希望在高中能不断提升自己，和大家共同进步。

简短而明了的介绍完毕，顾瑾寒平静地坐了下来，表情淡定，但其实他的内心也在为自己刚刚的表现而暗自鼓劲。

随后的时间里，教室里像是被投入了一把欢乐的火种，同学们开始互相交流，声音此起彼伏，充满了整个空间。

欢笑声、交谈声交织在一起，形成了一片热闹的海洋。

顾瑾寒旁边的同学是一个胖乎乎、脸上带着憨厚笑容的男生。

他转过头来，眼睛里闪烁着友善和好奇的光芒，主动试图与顾瑾寒搭话：

王强嘿，顾瑾寒，我叫王强，你刚才说喜欢看书，都看些啥类型的呀？

顾瑾寒礼貌地微笑着回应道：

顾瑾寒历史、科学方面的比较多，你呢？

他的声音温和，但话语简洁。

王强似乎没有被顾瑾寒简短的回答影响，兴致勃勃地继续说道：

王强我呀，我喜欢运动，篮球、足球啥的都爱。

王强对了，你平时运动不？

顾瑾寒轻轻摇了摇头，说道：

顾瑾寒不太常运动，更多时间都在看书。

王强点了点头，又接着问：

王强那你初中是在哪读的？

顾瑾寒回答：

顾瑾寒顾瑾寒回答：在三中。

尽管顾瑾寒始终礼貌地回应着王强的问题，但每句话都不长，显得有些惜字如金。

王强却没有因此感到沮丧，依旧热情地寻找着更多的话题，试图打破顾瑾寒的沉默，让交流更加顺畅和深入。

顾瑾寒礼貌地回应着，不过话语依然不多。

就在他有些不适应这种热闹的氛围时，老师开始分发新学期的教材，原本有些喧闹的教室瞬间安静下来。

同学们都伸长了脖子，目光紧紧地跟随着老师手中的教材移动。