其他班的问题慢慢缓解了，倒是十一班的问题严重凸显出来了。
看到这样的自习场景，潘主任开始让桑夏带路，带着一众老师往十一班走去。
十一班，好像已经两周没老师了.....潘主任真想把雷鸣这个理想主义者摇醒。
雷鸣也在看到桑夏的消息赶到十一班。
虽然这十一班确实太离谱。但到底是当初潘主任自己同意的烂摊子，也不能打自己脸。
所以在征集了各科老师意见后，潘主任也找到了自愿为十一班上课的老师。
“潘主任，谢谢你。”雷鸣最近求爷爷告奶奶的找老师，愁的发际线都往后移了。
“我这可不是认同你的教学理念，都是为了学生。”
“各位，感想你们的仗义相助，不过...”
“雷鸣，别得寸进尺。”潘主任一手把雷鸣揽过来，低声咬牙说到。
“其他你就别想了，你口口声声说公平，从十一班成立到现在你觉得公平吗，到底对谁不公平。”
潘主任挥了挥手让其他老师回去，示意桑夏留在十一班稳定军心，然后便带着雷鸣走出十一班。
“这已经是我能给的最大让步，关于学习进度，这些老师会自行和学生老师对接，然后慢慢和其他班接轨。”
“我知道你有你的教学模式，但这不是培训机构，不是所有人都围着你的班转。”
“你应该尝试和一个年级有千号学生的学校接轨了...”
“桃李二班的英语老师最近因为家里的事请假了，要不然你去代代课吧。你还是得多接触几个班的学生。”
“你好好想想吧。”潘主任说完也不给雷鸣反应便扬长而去。
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虽然焦虑问题确实有得到一定的缓解，但潘主任还是觉得有必要把自己和众班主任的讨论计划给实施出来。
在密密麻麻的科目表中，换出一节解压课，让学生在心理老师的带领下放松压力。
十一班的一些老师也逐渐回到了第一战线。
潘主任发现他们上课对解压还是有一套方法的。
于是捉着在晚自习中，开了个特别的公开课，并联合其他老师排了些特别的公开课表。
让学生根据课表自行选择上或不上，换换脑子，再由正副班主任组织前往和坐镇本班。
不过，最最重头戏的当然是....
“好，先别着急下课。”张平阻止桃李二班众人起身。
“看，多媒体。”张平神秘的点开视频，站到一边。
伴奏响起...
里面出现潘主任的身影...
（这是非常熟悉的声音。）
（潘主任的声音。）
在身边的你
习惯投身 晨曦晚星
（各班出现了无数东西都掉落声）
（大家的表情开始从凝固变成讶异）
随灯光明灭 专注于心 眼中坚定
层叠的书本
标志着重复和变化
（视频中，潘主任笨拙的比划着不协调的双手，对着原本就录好的口型。）
（各班开始传出绵绵不断的掌声）
........
看梦想太近 时间太快
太多难题
（画面一转，一个个熟悉的面孔开始摆弄着四肢跳舞，为首的居然还是潘主任。）
“噗，潘主任这是豁出去了啊。”
“到底是谁说动的哈哈哈哈。”雷鸣打了个喷嚏深藏功与名。
就连沈耀都在翻卷子的时候，忍不住笑了。
（大家不自觉把目光投放这个惊喜上。-
....
每当你转身藏好情绪
每当你看到彷徨失意
请不要忘记我在这里
陪你同行
....
（视频中出现的不只有老师，还有保安，食堂阿姨，甚至还有高一高二的学弟学妹们。）
随着视频接近尾声，开始冒出一阵欢呼声。
高三！
加油！！
（歌名《致.少年》剧里的27集片尾曲还挺好听的。）
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