衡水中学新高考一本通部分展示：
语文
目录
考点01正确使用词语
考点02辨析并修改病句
考点03正确使用标点符号
考点04语言连贯
考点05补写句子
考点06压缩语段
考点07语言得体
考点08仿写句子
考点09图文转换
考点10文言文阅读之文言断句
考点11文言文阅读之课内文化常识
考点12文言文阅读之课外文化常识
考点13文言文阅读之概括分析
考点14文言文阅读之文言翻译关注实词
考点15文言文阅读之文言翻译关注双音节古今异义词
考点16文言文阅读之文言翻译通假字
考点17文言文阅读之文言关注文言虚词
考点18文言文阅读之文言关注词类活用
考点19文言文阅读之文言关注文言句式
考点20文言文阅读之文言翻译综合运用
考点21诗歌鉴赏之赏析形象
考点22诗歌鉴赏之赏析语言
考点23诗歌鉴赏之表达技巧
考点24诗歌鉴赏之赏析情感
考点25论述类文本阅读之筛选文中信息
考点26论述类文本阅读之分析论点、论据和论证
考点27论述类文本阅读之概括文章内容
考点28实用类文本阅读之理解文中概念
考点29实用类文本阅读之筛选并整合文中信息
考点30实用类文本阅读之概括分析材料内容
考点31实用类文本阅读之分析图表
考点32实用类文本阅读之概括材料内容
考点33实用类文本阅读之分析侧重点
考点34实用类文本阅读之根据材料探究
考点35实用类文本阅读之新闻访谈
考点36实用类文本阅读之科普文
考点37文学类文本阅读之人物形象类
考点39文学类文本阅读之情节概括类
考点40文学类文本阅读之题目类
考点41文学类文本阅读之结构类
考点42文学类文本阅读之布局谋篇
考点43文学类文本阅读之环境
考点44文学类文本阅读之揣摩语
考点45文学类文本阅读之赏析语言及艺术手法
考点46文学类文本阅读之探究文章主旨
考点47文学类文本阅读之阅读风格
考点48文学类文本阅读之文本特征
考点49写作之审题立意
考点50写作之内容充实
考点51写作之结构
考点52写作之富有创意
考点01正确使用词语
高考改革后，词语的考核放到具体的语段当中，和病句、衔接、标点等综合考核，重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力。随后的高考在词语的考核中加入近义词语的考核，扩大和词语的考查范围，由原先的成语，扩展到两字、三字词语。
阅读下面的文字，完成下面小题。
有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得____，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非_____。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么____。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活____地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
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