备战2024年高考语文写作技巧实战分析与素材运用

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“一花独放不是春”作文深度解析及导写

真题回放：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上两则材料出自***总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文评析：

“一花独放不是春”中的两则材料，两则材料虽然针对的是国际关系、文明互鉴的问题，但揭示的道理具有普遍性，试题本身充分体现了***新时代中国特色社会主义思想，体现思想性与时代性，本考题不在审题立意上设门槛，利于学生就国家大事、为人处世、个人成长等方面表达自己的见解。此次作文考题主要突出了以下几个特点：

价值引领为先——培根铸魂”，高考评价体系中的“四层”考查内容以“核心价值”为引领，这就要求我们要在坚定理想信念上下功夫，解决好学生的世界观、人生观和价值观。考题中的两则具有深刻思想的语句，体现了“互助合作”“互利共赢”的思想，要求我们以包容开放的心态看待家事国事天下事，无论在国家大事方面还是我们个人生活中必须摒弃单打独斗的个人英雄主义，反对精致的利己主义，明白美美与共方可实现世界大同。试题引导青少年胸怀国之大者，树立正确的世界观、价值观，本考题对于塑造学生“三观”方面意味深长。

“彰显时代特色——与时俱进”，目前国际形势的复杂多变，国与国之间竞争激烈，在时代的洪流中个人发展也尤为重要，两则材料不仅为我们处理国与国关系之间提供了借鉴，而且在个人为人处世方面给以我们重要的启发意义，国与国之间，人与人之间不应该“吹灭”与“阻挡”，而应该互相“点亮”，因为只有各国的“众灯点亮”方可世界光明。

“多角度切入——发挥空间大”，考生在充分理解和把握两则材料的基础上，既可以就国家大事、国际事务发表自己的见解，也可以就为人处世谈自己的理解，亦可以从个人成长角度谈自己的思考，角度可大可小，可发表议论看法，可叙事抒情，让所有考生都有表达的内容与发挥的空间。

设计思路：

2023年3月15日，***总书记在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话；2014年3月27日，***总书记在联合国教科文组织总部作《文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富》主题演讲。本作文题的两个材料，分别出自上述两个讲话，针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题，揭示的道理却是普遍的，语言生动形象，蕴含着大智慧。

材料一，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。生动朴素的文字中所蕴含的为人处世之道启人深思。材料二，借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。材料一与材料二并举，构成了一组对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。

学生在把握这两则材料的内涵、关系基础上，可写的空间与切入角度是相当多的。熟悉政治、了解国际大事的同学可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。“情者文之经，辞者理之纬”，在语文卷出现这道题，与政治卷中的作答是不一样的，“认识与思考”不是在讲立意和结论本身，重点在于立意与结论的形成过程。前述对作文材料的立意阐释，在文章写作中应转化为对鲜活事例的展现、对丰富事实的分析。那些事实材料在心中涌现，得以筛选并经语言文字外化的过程，也是内在思维的碰撞过程、情感的激荡过程。少一些空泛议论，多一些典型事例，多一些真情实感，立论才有依托，文章也才能真正打动人。

材料解读：

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三元审题

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三向立意：

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