04.理解错了

老师让她这组的的小组长林枝怡给筱忆示范一下该怎么写

林枝怡就是这样的，懂了吗

苏筱忆懂了，谢谢啦

林枝怡不用谢，我叫林枝怡，有事叫我

-----第二天-----

语文袁老师同学们，把昨天的作业拿出来，同桌交换，互相改一下

筱忆把作业给了她的同桌，同桌也给她了，他看见筱忆的字，问到，哇，你字怎么这么好看。

语文袁老师改完了吗，改完了在打个等级，全对为A+，错一个为A，三个到四个为B+，五到六个为B-，七个以上为C

筱忆给同桌写了个大大的A，而同桌给筱忆打个个大大的C

语文袁老师得C的，等会改完再去吃饭

筱忆看着本子上大大的C，心想，我才来第一天，是不是给同学们留下不好印象了

再说了，我也没错呀，周围的同学都去吃饭了，也没人告诉我怎么写。（当时真的巨尴尬，又没人和我说话，我当时也不怎么说话，有点内向，都快急的哭了）

韩馨茹你怎么了

筱忆略带哭腔的说

苏筱忆我不知道这该怎么改啊

韩馨茹老师不让我们告诉别人怎么改的，不是针对你的

韩馨茹也没办法，就自己去吃饭了

筱忆一个人坐在座位上抽抽的哭，她觉得这里一点也不好，不熟悉的人，不熟悉的老师和不熟悉的环境

有一位心细的同学发现她正在流泪,于是她走向老师办公室,向老师报告了这一情况。老师听到了这个消息后,立刻赶到她身边,关切地询问着她的情况。

语文袁老师怎么了怎么了

不重要的人同桌：她改作业不会，还没去吃饭

老师多次询问着筱忆，筱忆却头都不抬，一直在趴着

渐渐的老师也失去了耐心

语文袁老师赶紧去吃饭，不用改了

又过了很久很久，她才起来，抽了两张纸胡乱的擦了擦眼泪

不重要的人同学：老师请你到办公室去

苏筱忆好（有气无力的，很烦躁）

筱忆慢慢悠悠的走向办公室

苏筱忆报告（声音不大也不小）

然后就走向袁老师的办公位

语文袁老师你作业我看了，你是没学过26个英文字母吗？

筱忆在一直盯着作业，没有回答老师的问题

语文袁老师林枝怡给你示范了吧，我也说了吧，那为什么会错这么多

筱忆还是支支吾吾的没说话

袁老师逐渐失去了耐心,最终无法忍受筱忆的所作所为,于是她决定将她带回教室,以便她能够认真听讲。

（其实真相是，我理解错了，老师说的时候我没听，然后林枝怡同学写的第一个字是“菜”，她写的“大写”字母写的c，我还以为是写小写字母，所以我作业上都写的是小写）

—————本章完—————

（其实小学的事情都忘了很多，初中的事情比较多也比较有趣）

（初中的时候，人会有点多，话也有点散，几乎每个人都和我有交流，也都很有趣）

（我都想直接跳写初中了，不想写小学的事了，小学的事不开心，哭的贼多，现在好多了，初中很开心的，老师也和睦的，同学也好）