自由的作文

时间：2026-04-10 14:23:08 自由

(实用)自由的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的自由的作文7篇，欢迎大家分享。

(实用)自由的作文

自由的作文篇1

　　如果上天赐予我一双翅膀，我会毫不犹豫选择“自由”，飞到一个任由心灵翱翔的世界……

　　——题记

　　终还是一场梦，一场憾，一个还不到十小时的自由就这么被惊醒了，一双渴望再飞的“自由翅膀”就这么被上天收回了…… 好想再飞一次，再飞久点。

　　那是一个很美的——“世外桃源”，羞涩的太阳普照大地，一缕缕光芒慵懒地撒向了黄灿灿的稻田，无边无际的天空总是飘着几朵棉花似的云朵，而且也时不时的会有一群群小鸟为寂寞的天空翩翩起舞，百花争奇斗艳，古木参天，氤氲着世间的芳香。

　　在这片天地里，你可以尽情地放纵自己，挥舞出我们的年少轻狂，奔放出我们的渴望——自由！飞到这个世界后，我们不必在起早贪黑，不必再拼命地努力，每天没有繁重的家庭作业，你可以松懈下自己；我们也不必去背诵那一堆堆的又长又枯燥的唐诗宋词，因为这个世界已经把这些史词淘汰了；也更不必为一次次的考试而烦恼伤神了，因为那儿再也没有一次考试决定人一生的命运的.制度了。这儿有的只是数不尽和说不出的快乐。

　　当你抛下了学习的包裹，如果你说你已经自由了，那未免也太知足了吧，更奢侈的还在后头呢。这双翅膀还十分得神奇，焕发出无限的魔力，它能够带你随处飞，让你免费地品尝这种自由味道，驾驭整个世界。它可以让你肆无忌惮地飞到维也纳去听听那一曲曲乐章，也可以让你快乐地飞到迪士尼乐园尽情地玩耍；还可以让你悠闲地飞到海边去享受下海边的闲适和宁静；甚至可以让你随时随地地穿过春夏秋冬的每个季节，感受不一样的节气，不一样的景色……总之，你只要有了这双自由的翅膀，仿佛就有了一张自由的通行证，任你的心灵畅游，翱翔在那个我们憧憬的世界。

　　“——叮铃铃……”，一阵铃声响起，才朦朦胧胧地觉悟到那只是南柯一梦，那双自由的翅膀终究还是被上天收回了。于是我只好失落地来到了学校，进行了那繁忙紧张的学习之旅……

自由的作文篇2

　　假如真的有理想中那自由的一天，我希望那是种能力上的自由。这种能力，便是我能带着爸妈去环游世界。环游世界的神奇华美，感受世间的沧桑巨变。

　　带他们去普罗旺斯，去看那薰衣草的海浪。金色的阳光照着远方的小镇与近处香气扑鼻的薰衣草配在一起，一方生机而纯净。普罗旺斯，一个简朴而不失情调的`地方，一种惬意……渐渐地便忘了时间。

　　带他们去塔希提岛，去那里拥抱宽广，拥抱浪花。那里有人们所向往的的蓝色地平线，有充满奇幻色彩的景色，也有一种生命的热情。光以柔情抚摸着那个地方，谁能说那不是相忘？

　　带他们去皇后镇，一个满载一湖秋色，平铺十里湖光的地方。那是一个奇妙的地方，一个探险家热爱的地方，碧水蓝天，壮丽山脉，翠绿树影。一个美如画的地方，却成为冒险家的极乐胜地，一些极限运动在这里展开，上山滑雪，下山冲浪，拖行降伞，喷气飞船，激流划艇……在这里应有尽有。

　　还要带他们去更多的地方，但这必须要等到我有能力的那一天到来。那一天，也正是我自由的一天。

　　在这世上有许多地方需要我们留下足迹。地中海之岸，大草原之边，雪山之巅……有许多乐趣，等待着我和爸妈去发现。

　　不怕天高路远，其实一颗心也可容纳整个世界。出发，让脚步追上理想，追逐着自由那一天的到来。

自由的作文篇3

　　在一个人人都有翅膀，可以自由飞翔的国度，一个先天没有翅膀的善良的小仙子坐在礁石上遥望着大海，喃喃说道：“我多么想拥有一双翅膀，飞过这片大海，去看看外面到底是什么样子。”每当此时，一些瞧不起人的'小仙子就会讽刺她：“呵，就你这样，生下来就没有翅膀的小仙子，根本就不配生活在这片土地。”

　　小仙子在这个国度里没有朋友，只能与动物做伴，动物昆虫们就天天和小仙子玩乐，生活惬意。开始，昆虫动物们没有发现小仙子的忧郁，后来看见仙子与其他仙子不同，才明白仙子每次眉头皱起的原因……昆虫动物们为了原仙子的梦，集合起来，变成一双翅膀的样子，带仙子飞过了那片湛蓝的大海……

　　后来，这个故事被誉为“代表自由的梦”……

自由的作文篇4

　　她有一点点黑，她走起路来将头微微上昂，有点小得意；她的生活总带着小幸福般的微笑，她的生活是一朵自由行走的花。有人说：浓缩就是精华。在我看来，浓缩是量变到质变的过程。像铀235,浓缩之后便从核电站燃料，质变为原子弹或氢弹中裂变的燃料。这与刘子源相似极了——都是为了更加剧烈地爆炸。刘子源个头不高，总昂着头，愈是情绪激动时，头便昂得愈加高。这在她与别人争吵时体现得淋漓尽致，她昂着头，（也许这时是为了看到别人的脸），慷慨激昂地发表言论，每说一句还要踮一下脚，将下巴抬升一个高度，瞪你一下。她时而双手叉腰，时而举起一个手指，吵到不可开交处，往往这时她不占理了，开始动用看家本领——耍泼了。神情更加飞扬跋扈，多高的人在她眼中似乎也矮了下来，那模样明摆着——你错了。

　　其实一般她一开始吵便不占理的，可能吵着吵着又忘了这回事了。至于她占理时怎么个吵法，呃，暂且未尝听闻。也不知道她为什么喜欢在不占理时和别人吵，也许她想不开，也许她心肠好，可能自己占理时就把对方宽恕了，对于别人对她的苛刻又很委屈，因而到了今天这样。照这么说，她有点被不公地对待了。除了吵架，不得不说刘子源的笑，我是很敬佩她这一点的，她无时无刻不在笑，似乎生下来就只有这一种表情。不仅仅要在“耍泼”时用仰天大笑证明自己“占理”，即便考焦了，亦或旧时同学那点糗事的挖苦，她都笑得出来——也不是大笑，她笑时也是统一的模样：嘴角咧开，露出三四颗皓白的牙齿，在那张略黑的脸庞上有点明显。这时她的'眼睛是放光的，走起路来也有一种暗藏的节奏感。刘子源很向往欧美，尤其上音乐课时。音乐老师我们看烟台一中合唱团在维也纳金色大厅的演出，刘子源突然发出不亚于吸尘器工作的吸气声，同时吸走了大家的目光——她戴黑框圆镜，手捂在嘴上，眼珠子瞪得老大，像馋猫看到食物一样放光。她身子向后倾着，向上抻着，有点滑稽，点燃了整个班的笑声。这时是不该笑，基于一个人的梦想，任何人都不应该在此时笑的。如果你傻子一样乐观，倒不是件好事。但有梦想了，这个人就能有方向的乐观，这是多么值得庆喜的事。能够笑着，昂着头，一步一步向梦想攀爬，多么好，多么令人羡慕。没事的时候多看看刘子源吧，一朵盛开的花，在生活中自由行走着。

自由的作文篇5

　　清晨，清脆的雨声让我从梦中醒来，敲击着梦的呢喃。梦是心雨，有清风吹拂着，有细水流淌着，我站在窗前，站在雨边，听雨的声音，滴滴答答。看着它从天宇自由的飘落下来，好像在诉说着什么。

　　空中下着雨，雨有声，雨亦无声。雨中的世界，山里山外，城里乡里，都有不一样的景色。

　　把无边的思绪融进雨中，“好雨知时节，当春乃发生”，那是杜甫的希望；“夜来风雨声，花落知多少”，那是孟浩然的感叹；“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，那是张志和的陶醉。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，这是陆放翁的悲壮。雨中哀怨，雨中彷徨，雨中无羁，千百年来，雨给予了人们太多的.情感与思绪。听雨，无论是细雨绵绵，还是狂风暴雨，最终都将萧萧雨歇。

　　雨本就是生命，既是生命的喜悦，也是生命的执着与坚持。朦胧一片，抑或惆怅，抑或苦闷；缠绵至极，抑或跌宕，抑或萦回。在各自的舞台上演绎着各自的生命，然而谁是歌者，谁是舞者，谁又是观者？

　　渐渐地，雨小了，雨声也停了。树和小草都变绿了，小花变得鲜艳了。街道变得更干净了，空气变得更清新了。我喜欢下雨，因为我喜欢雨后的空气，我更喜欢听雨，因为雨声会让我遐想。

自由的作文篇6

　　孟子曾有这样的名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”讲的就是一个人要想在事业上有所作为，取得成功，必须经受困难挫折的磨练。正处于学习成长阶段的孩子们，要让他们成长好，学习好，将来成为国家有用之才，也要让他们从小经历困难挫折的磨练。但是我们现在的孩子，生活条件好了，多是独生子女，是家里的“小皇帝”，是爷爷奶奶的掌上明珠，整天泡在蜜糖罐里。享受着“衣来伸手，饭来张口”的生活。

　　前几天的一个中午，我因为放学有些事情就走的晚，我看到好多家长都来给孩子送饭，学校的饭堂有饭，但是这些孩子个个都说饭堂的饭不好吃，大人们都心疼孩子，认为孩子学习了一天很是辛苦，再吃不好怎么行，于是不管天晴下雨都给孩子送饭。我在走的时候突然想到水壶里有热水，我怕孩子们倒热水的时候烫到手，就交代了一声：“水壶里有热水，你们洗碗的时候小心点倒水，别烫到手。”这时有个家长赶紧说：“吃完饭你别洗，放在那里晚上回家妈妈洗，别把手弄粗糙了。”我听完这话当时就无语了。他们现在的家长都把孩子们放在了“温室”里。

　　我们知道生长在温室的花朵，由于得到了人为创造的优越条件，它们才长的枝繁叶茂，但是一旦失去了这些优越条件，它们必然经不起风吹雨打，长不成参天大树。因为没有一棵大树不是经历了风霜雨雪的考验才成长起来的。我们的孩子也是一样，父母只能给与他们有限的优越条件，之后必然要把他们推入社会。长期生长在“温室”的孩子，不愁吃喝，也很自在，但很难经得起社会的`风吹雨打。因为他们大多意志较薄弱，经不起挫折磨难，而自我意识又很强，这样的孩子大多不肯刻苦学习。现在的新闻媒体上就报道了，很多孩子因为一点小事就自杀或者因受刺激而得神经病的。因此我们要从小培养孩子勤奋进取，刻苦学习，自立自强。不要让孩子碰到难题就放弃，要培养他们自己动脑筋思考，自己动手解决问题的能力。让孩子有良好的心理素质，能够遇事迎难而上，永不退缩。

　　我们现在的父母应该早点把孩子搬出“温室”，让他们经历大自然的洗礼，经受风霜雨雪的考验。拥有自我成长，自我思考的能力，能够自己在大自然中寻找阳光的方向。俗语说：“有志者，事竟成。”只有孩子自己树立了远大的理想，他们才能够奋发图强，勤奋学习，将来能够茁壮成长，成为一棵参天大树。

自由的作文篇7

　　校园里的生活就像数学公式一样死板，我们每天往返在宿舍、餐厅、教学楼之间，就像笼子里的鸡一般。

　　——题记

　　前不久，我看到这样的一则故事：在一大型机械化养鸡场里，成千上万只产蛋鸡挤在笼子里，笼子小得让它们无法转身，鸡笼前的自动传送带给它们带来食物，而身后的传送带则带走它们刚下的蛋。在笼外不远处有十几只四处游荡的鸡，可不能小看这些“漏网之鱼”，如果没有这些自由活动的“鱼儿”，其他的鸡会因神经过度紧张而停止下蛋，甚至会死掉。

　　我想到我们这些学生的生活方式和这笼子里的产蛋鸡相当相似。学校就像一个大笼子，把我们与外面的世界隔离开来，我们好像从三五岁起都生活在笼子里，像一只只被围困的鸡，看着某些漏网之鱼在冒险，在追求五彩缤纷的'梦，在享受自由带来的快乐，甚至我们只能透过高高的围墙去聆听外面的喧嚣。

　　而高三就像一个更小的笼子，把原来狭小的空间再次分割，最后只剩下方寸之地，每天，我们都是从宿舍走向餐厅而后是教学楼，如此循环反复着，而这三个“点”之间本有的活动和休息，就像一堆垃圾文件一样被我们从校园生活这块超大容量的硬盘中永久“删除”，所谓的“百草园”，最多只是在学堂上“欣赏欣赏”而已；取而代之的却是一大堆的课本、作业和试卷，还有的便是笼子里因生存空间而发生的战争。

　　其实早在多年前，我就开始厌倦这种像一潭死水一样低调，毫无激情可言的生活，但是父母认为其他人都是这样过来的，于是我就像祥林嫂拒进贺老六洞房，哭哭啼啼以死抗争中进了笼子，鲁迅先生还可以说“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！”，而我们呢，对这些神奇的动植物，是从不知道何谓感情，更无从谈起什么恋爱！但是，在我的脑海深处总是若隐若现地浮着一种莫名的期望，它在我即将要崩溃的时候支撑着我，使我像传送带前的鸡一样，不至于在瞬间轰然倒下。或许直到多年后的今天我才明白，这种莫名的期望，同那些产蛋鸡的渴望是别无二致的。

　　为何我们总不能摆脱这些大大小小的笼子的束缚呢？那只能说我们缺少一种魄力，一种与笼子抗争的魄力，一种敢于冒险的魄力。刹那间，我觉得世界上有两种不同生活状态的鸡，一种活在狭小的笼子里边吃喝不愁，而另一种则是自由自在地享受艰辛的生活。鸡犹如此，人何以堪！

　　我想我们要做的应该是后者！

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