自由的作文【通用8篇】
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的自由的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自由的作文 篇1
心，是一个储存你所有欢笑和泪水的地方。
——题记
国有国法，家有家规，生活中，规则如同空气般无处不在，它有时约束着人们有时却保护着人们。没有规则的世界就像一个失去重心的不倒翁，摇摆不定。但是丢失了心的自由，周遭事物的好与坏，美与丑，都变得没有一点色彩，没有一点意义，平平淡淡，空空洞洞。
水倾泻，因为它自由，怪石嶙峋挡不住水的奔腾；风轻灵，因为它自由，坚不可摧的墙壁挡不住它的呼啸；我听见，山谷里马群奔跑的声音；我听见，蓝天里鸟群翅膀扑朔的声音，翱翔的愉悦……
爷爷家里新养了一只鸟，它全身羽毛雪白，唯独双翅略显金黄色，傍晚的太阳就像一个橘红色的灯罩，放射出柔和的光线，把鸟笼子照得光彩熠熠，如同一个金碧辉煌的宫殿，每每我去逗她玩时，那双炯炯有神的小眼睛总望着窗外，散发着一种极淡的哀伤，我想，或许只是新环境的不适应罢了。凑巧，不知何处飞来了一只麻雀，这啄一下，那啄一下，时不时扑腾扑腾翅膀，玩得好不自在。这时笼子里发生了一阵动静，它展开翅膀，急促的上蹿下跳，发出不屈的鸣叫，没有一刻停歇。过了许久，它停了下来，全身无力的瘫在笼底，双目无神，就连那原本光彩的羽毛也在微微颤抖，鸣叫也是哀怨的，显得悲痛沉重，对笼子外的世界也已经失去了信心，失去了希望，过去的它，也是天空中飞行者的一员，如今却只能在这小小的.笼子里虚度时光。再完美的金丝笼也比不过无边无际的蓝天，再结实的屏障也阻挡不了渴望自由的心灵！
它是如此，我又何尝不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成绩所束缚，背负学习的压力，承受分数的波动，“好好学习”仿佛就是我身上的永久性标签。我轻轻的打开鸟笼，拍打拍打笼子示意它离开。
它飞走了，重生了，飞向新的未来，摆脱了束缚，挣扎地逃离，让限制永远远离自己，自由会带来勇气和动力，去创造新的奇迹。别让规则束缚了你心灵的自由。
自由的作文 篇2
我好想变成一条鱼，不受任何拘束，快乐的在海洋中游弋。鱼儿遨游在深沉的大海。一抹纤巧的影儿一闪而过，躲在了五色斑斓的珊瑚礁里，穿梭来穿梭去，似是正与潜水的人们活泼地玩着捉迷藏，你追我赶，好不惹人喜爱。
我好想变成一条鱼，鱼是深海的精灵，时而灵巧可爱，时而活泼好动。有时躲藏在珊瑚丛中追逐嬉戏；有时在海里慢悠悠的散步，不时吐出几个小泡泡；有时又缩在岩石缝中安心睡着大觉……这群深海中的小精灵们就是这样欢快，这样自由，这样朴实，这样自然。
我好想变成一条鱼，鱼儿们有着彩霞织就的'华裳，柔软如绒羽轻柔的覆盖在身上，全然不是色调单一的模样，华丽繁杂的几乎令人咋舌。在只有蓝色的海里，格外显眼。
我好想变成一条鱼，徜徉在蔚蓝的海的怀抱，自顾自的展示着独属于它们的那一张张美丽俏皮的画面。它们在一望无际的大海中自由的穿梭遨游，伴着夕阳落幕的余晖，伴着岸边吹来的徐徐海风。那样的生活是我梦寐以求的，真想变成一条大海中的鱼儿，游在生命与自由的海洋中。
沉水之鱼，我心所想。当我变成一条鱼儿的时候——但愿如我所偿，人与鱼，是生命与自由的平等。
自由的作文 篇3
如果给我一双羽翼，我将从此荡漾，舞动双翅，助我飞翔，茫茫天地，浩瀚无边，唯有这样的一双羽翼让我不会迷茫。受到挫折时不会失落，自信的羽翼会上扬；成功时骄傲，朦胧的痛告诉我将前方还有万丈狂澜。我感谢生命给我这双羽翼，助我翱翔人生，看尽祖国风光。
其实，有很多人，一路无碍，一路成功，不知攀爬的艰难，不知困难疾苦，最后遍体鳞伤，埋没下去了。又有很多人一路受伤，他们哭诉着命运的'不平，等待有机会摆在面前，而到来时又不敢于去尝试，或是丧失对自我以及他人的信心，最后孤立于世，一事无成。而我却拥有着一双羽翼，自由自在翱翔天空，告别烦恼。忧伤，一路前行！
自由的作文 篇4
孟子曾有这样的名言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”讲的就是一个人要想在事业上有所作为，取得成功，必须经受困难挫折的磨练。正处于学习成长阶段的孩子们，要让他们成长好，学习好，将来成为国家有用之才，也要让他们从小经历困难挫折的磨练。但是我们现在的孩子，生活条件好了，多是独生子女，是家里的“小皇帝”，是爷爷奶奶的掌上明珠，整天泡在蜜糖罐里。享受着“衣来伸手，饭来张口”的生活。
前几天的一个中午，我因为放学有些事情就走的晚，我看到好多家长都来给孩子送饭，学校的饭堂有饭，但是这些孩子个个都说饭堂的饭不好吃，大人们都心疼孩子，认为孩子学习了一天很是辛苦，再吃不好怎么行，于是不管天晴下雨都给孩子送饭。我在走的'时候突然想到水壶里有热水，我怕孩子们倒热水的时候烫到手，就交代了一声：“水壶里有热水，你们洗碗的时候小心点倒水，别烫到手。”这时有个家长赶紧说：“吃完饭你别洗，放在那里晚上回家妈妈洗，别把手弄粗糙了。”我听完这话当时就无语了。他们现在的家长都把孩子们放在了“温室”里。
我们知道生长在温室的花朵，由于得到了人为创造的优越条件，它们才长的枝繁叶茂，但是一旦失去了这些优越条件，它们必然经不起风吹雨打，长不成参天大树。因为没有一棵大树不是经历了风霜雨雪的考验才成长起来的。我们的孩子也是一样，父母只能给与他们有限的优越条件，之后必然要把他们推入社会。长期生长在“温室”的孩子，不愁吃喝，也很自在，但很难经得起社会的风吹雨打。因为他们大多意志较薄弱，经不起挫折磨难，而自我意识又很强，这样的孩子大多不肯刻苦学习。现在的新闻媒体上就报道了，很多孩子因为一点小事就自杀或者因受刺激而得神经病的。因此我们要从小培养孩子勤奋进取，刻苦学习，自立自强。不要让孩子碰到难题就放弃，要培养他们自己动脑筋思考，自己动手解决问题的能力。让孩子有良好的心理素质，能够遇事迎难而上，永不退缩。
我们现在的父母应该早点把孩子搬出“温室”，让他们经历大自然的洗礼，经受风霜雨雪的考验。拥有自我成长，自我思考的能力，能够自己在大自然中寻找阳光的方向。俗语说：“有志者，事竟成。”只有孩子自己树立了远大的理想，他们才能够奋发图强，勤奋学习，将来能够茁壮成长，成为一棵参天大树。
自由的作文 篇5
“快醒醒，快醒醒!”我在一阵呼唤声中醒了过来。
睁开疲惫的双眼，周围并没有人，只有一只飞舞的小蜜蜂。我叫了起来;“是谁在说话?”
“是我”，小蜜蜂说。
难道蜜蜂也能说话了?我既惊讶又有点害怕。“我这是在哪里?我为什么会来到这儿?”我大声地问着。
“欢迎来到自由王国，来到这里的人，都可以享受自由，快来跟我参观一下这个王国吧!”小蜜蜂热情地说着。
犹豫了一下，我跟着小蜜蜂来到了他说的王国里。我发现，这个王国里的居民，有的是和我一样的人类，有的是动物，最奇怪的.是，这个王国里的楼房都是用糖果做的。
“想不想见见国王和王后?”小蜜蜂问我。
“当然想!”我答道。
小蜜蜂带我来到了一座用巧克力盖成的漂亮宫殿，我走了进去，恭敬地对国王说：“国王陛下，您好啊!”国王笑呵呵地说：“你好，欢迎你，远方的客人。你愿意来我们王国生活吗?”
“在这生活?”我回过神来，问道：“这里要写作业吗?”
“当然不用，这里是自由王国，自由王国里的人拥有自己的自由，可以自己决定做哪些和不做哪些事情。”热情的王后解答了我的问题。
“哇!多棒的事!”这下轮到我为要不要留下发愁了。
“汪忻，快起来写作业了，太阳都晒屁股啦!”这时传来了爸爸的催促声。
我无奈地睁开双眼，原来这是一场梦啊!
自由的作文 篇6
我是一个女孩，为此，我悲喜交加。我庆幸，我是个女孩，女孩可以用一双轻灵的巧手，一颗独具的匠心，将自己打扮的如花似玉，仪态万方，如诗一般。
我庆幸，我是个女孩。女孩那独有的似水般的温存括静的心湖，是疲惫的`小舟最后的避风港。女孩那纤细如线的万络心绪，又似回春妙手抚平那饱经风霜的斑斑创伤。
但，我失落，我是个女孩。女孩应该织针碰线，不应该踢球打闹。女孩应该温柔乖巧，不应该抛球发泄。女孩应该一心一意，不应该泼辣顽皮。
我失落，我是个女孩。男孩的奔放自由，为女孩的禁令。女孩的爬树游戏，为女孩的不应。为什么？男孩的自由，女孩不行，男孩的潇洒，女孩厌恶。记得我四年级了，父母还口口声声叫我宝贝，不让我累着，不让我流汗，我是家里唯一的女孩，大家把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，藏在心里怕闷了，对我的照顾不是一般的特殊。
有一次，老师让我们写一篇作文，题目叫“我在生活中学会了什么”我学会了什么？刷牙、洗脸、梳头？不，这些都太幼稚了，可其他的父母都替我办好了呀，这时，我的同桌递给我一张纸条，上面写着：宝贝，妈妈帮你写吧！我很生气，一放学，妈妈来接我时我就推开她，妈妈问：“宝贝，怎么了？谁欺负你了？”“你，就是你！都怪你，为什么叫我宝贝，我都这么大了，害我被同学笑话！”于是，我跑回去了。爸爸妈妈，家离学校不到100米，为什么还要接我？台上三分钟，台下十年功，你们何时让我试过？好刀不练怎能成才？你们何时让我苦过？不经历风雨，怎么见彩虹？你们何时让我累过？我想要的是自由、奔放、顽皮，不是端庄、温顺、美丽，爸爸妈妈，你们的爱太沉重了，让我窒息，放手吧，我是属于蓝天的小鸟，是要飞翔的；我是属于大海的小鱼，是要遨游的；我是属于森林的小树，是要阳光的。爸爸妈妈，还我自由吧！
自由的作文 篇7
自由，是我们学生的向往，我当然也不例外，沉重的负担使我经常头疼。
我多么想象天空的小鸟那样自由自在的翱翔，没有约束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我来说吧，每天上学放学，星期六星期天还要上补习班，放学做完老师的作业后还要做家长布置的`课外作业，又不能看课外书，漫画书，做完了作业还要看《奥数１０００题解》，《英语练习册》等关于学习的书，说个你们不介意的话，我一般是在上洗手间大方便时才能尽兴偷看啊！哎！命真苦啊！而我们家长还经常说我们生活在好的时代，有时我想想我们不知道好在哪里？如果考试考得不好，家长说，老师训；考得还行的话，日子还好过；在家里，天天听到的是家长的车轱辘话：要好好学习，不然以后日子苦，考不好学校，还浪费很多钱……在学校，天天听到的是老师的顺口溜：不学好，没人找，学不好，是没动脑……哦，mygod！我的耳朵已经起茧数尺也。
每次做作业时，我常常会情不自禁对着天空发呆，自言自语：我的做不完的作业啊！你何时你才能让我休啊？云啊，你多逍遥，可以云游四海，风啊，你好自在啊，随意便可飘洋过海……
俗语说得好，“考考考，学生的烦恼，分分分，学生的命根”！哦，本人在此偶尔偷闲小憩了，还有一吐为快了，心中的乌云也散了。这不，还得赶紧写作业去吧，争取进步，做个好学生才是硬道理啊！
朋友们，如果你们也有着同我一样的向往，那么也请你和我一样在自己的笔上或心中吐出来吧，心里会好受些哦！
自由的作文 篇8
老师不在的时候，处处充满精彩。那可谓是老虎不在山，一群猴子称大王，就拿那次来说吧。
那天，上课铃响过许久，老师还没来，同学们窃窃私语起来，又过了许久，老师依然没来，我们班的几个能豆儿可按捺不住了，开始猖狂起来。看，小1（一涉及个人隐私，名字全部化名）正学着老师的预期站起来说：“同学们，本老师命令你们尽情的玩吧！乐吧！笑吧！笑掉大牙我也不介意！”话一落地，全班哄堂大笑。咦？那位“盆友”在干嘛？“喂，小4，你爬到窗户上在看“神马”东东呢？”“这你就不懂了吧，我这叫眺望。”“那你眺望啥呢？”“嘻嘻，我正在眺望那漫飞舞的，美丽无比的灰尘呢。”咦？那边说啥呢？“切——，你还不如我呢，我正在欣赏空气。”全班再一次哄堂大笑。就在这时，门“砰”的一声开了，大家以为是老师来了，立刻住了嘴，就连刚刚趴在窗户上的小“盆友”也吓得“当”的一声趴在了地上。虽然场面很好笑，但大家都硬憋住了。一看，切，原来是小5来晚了，刚刚大家憋得笑在此时此刻爆发了出来。小5被同学们的.这一举动搞得莫名奇妙，他还以为自己脸上有东西便急忙擦脸。这时，小6带着一脸坏笑走了过来，他说：“我帮你吧”“好，谢谢”这一擦不要紧，好好的脸变成了大花猫。原来是小6趁大家不注意向手上撒了点粉笔末。大家笑得更狠了，可怜的小5还不知道发生什么。
这——就是我们班的“自由”课堂。
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