[必备]自信的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的自信的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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自信的作文 篇1
她是一个内向的女孩，因为她太内向了，不善于与同学交往，所以她在班上大半个学期了，还是有一大部分同学不认识她；她是一个相貌平平的女孩，虽然有一头乌黑的秀发和大大的眼睛，可是额头上有许多小痘痘，于是常用刘海将它遮住，可没想到痘痘却越来越多，这将她的美丽减少了80%以上。她是一个孤单的女孩。因为性格的内向，导致她没有一个知心的朋友。这就是我们的主人公，一个性格内向相貌平平，而且孤单的女孩。
期中考试完毕后，学校为了让学生们放松一下，举行了一个卡拉ok歌唱大奖赛。通知一发下来，许多同学踊跃报名参加。这的确是一个展现自我的大机会。她听到这个消息后，冷静地思考着：我要不要参加。思想斗争了几个小时，还是没有结果。心烦意乱的她，第一次走进了网吧，进入聊天室。她问网友：我们学校举行卡拉ok比赛，请问，你觉得我要参加吗？网友打出一行字：自信的.人是最棒的，只要你有自信，你就能成功。她默默地下了线。
第二天，卡拉ok比赛开始了，她是第三十二号。她躲在幕后静静地看着每一位同学的演出，发现他们一个个都是劲歌劲舞，再看看自己，原来她是唯一一个唱悲伤歌曲的人。她顿时信心全无。这时，一个刚从舞台上下来的女孩，上下瞟了她一眼说：“哟，我们的丑小鸭也来参加比赛呀，真是奇怪呀！”女孩的讥讽使她非常愤怒，她口头上什么也没讲，心里却已经暗暗地说了无数遍，相信自己，自信的你是最棒的。这使她重新找回了自信。
终于该她上场了。她刚上去时有些激动和紧张，当那熟悉的旋律响起时，激动与紧张已荡然无存，留下的只有悲伤：
我想我会一直孤单
这一辈子都这么孤单
我想我会一直孤单
这样孤单一辈子
天空越蔚蓝
越怕抬头看
唱着唱着她落泪了。这首歌好象是专门为她而写的。她像歌里写的一样孤单，无助。唱着唱着，台下喧闹声渐渐消失了。观众们一个个用心去听着这位孤单女孩的哭诉。一曲歌曲唱完了，台下先是出奇的宁静，然后爆发出一阵热烈的掌声。这次的掌声比哪次的都要响亮，比哪次的都要真诚。
这次卡拉ok比赛结束后，她变了，变得爱笑了，变得爱说话了。因为自信的原因，她将头发扎了起来，将遮痘痘的头发也剪了。她不觉得头上的痘痘是祸害，只认为那是她自己的一部分。没想到痘痘竟然消失了。原来头上的痘痘是因为刘海遮住了，而热量散不出去形成的。
现在，她青春，活泼，成为了一个开朗的女孩。她每天都会对着镜子说，自信的你是最棒的。
自信的作文 篇2
今天是个特殊的日子。我要去参加小模特比赛了，参赛小选手有四百多人呢，竞争相当激烈。我一定要加油！
第一场比赛是自我介绍，我有点紧张，但还是鼓起勇气走上舞台。我大声的对着话筒说：“大家好，我叫沙柳池，今年9岁了，来自下沙二小，请大家支持我，谢谢大家。”大家为我鼓起了阵阵掌声，我的心里乐开了花。
接下来第二场比的是模特走秀，也是我最喜欢的一场。比赛开始了，当主持人叫到我的号码牌时，我的脸上写满了自信，昂首挺胸大步走在红毯的中央，仿佛自己就是一个超级模特一般，我还摆了三个可爱的POSE，评委老师们向我投来赞许的目光。
第三场是才艺比赛，各位小选手都纷纷拿出了自己的看家本领，一个比一个表演的精彩。这一场我十分紧张，因为我要表演拉丁舞，地板有点滑，我有点担心旋转的时候万一摔跤……那不是糗大了！轮到我上场了，我深深的吸了一口气，上台伴随着拉丁优美的音乐的跳了一段独舞，妈妈在下面为我竖起了大拇指，让我有了更大的.信心。
妈妈说希望我在一次次的比赛中不断的战胜自己，树立起更大更强的自信心。期待我进入决赛的好消息快快到来，我争取取得更好的成绩。
这个快乐的暑假我不但放松了很多，还学会了很多，成长了很多。
自信的作文 篇3
这个周一，侯老师让同学们背英语儿歌。我想参加，可是我没准备，怕同学嘲笑。我把这件事支支吾吾的告诉了妈妈。妈妈教导我说：“做一个有勇气和自信的`孩子，不要怕别人嘲笑，尽自己最大的努力做好任何事情，就是最棒，要相信自己。”听了妈妈的话，今天，我告诉侯老师我要背英语儿歌，侯老师说不用说了，到时候直接上台。
我要做一个自信的孩子，即使做得不好，也不怕别人嘲笑。相信自己！
自信的作文 篇4
自信，是一个人事业成功的基础。每一位老师都应该懂得，学生的自信必须从小培养。有自信心的人一旦走入社会，有条件的，工作能干得很出色；没有条件的，他会凭自己坚定的自信心克服困难，创造条件，去获得成功，所以我觉得自信心的培养应是教育工作的一个重要课题。
但仔细看我们的学生，却会发现很多学生自信心不足，有的因天赋较差，或者因在家常遭父母训斥，或者因校常受教师的批评，或因有过一两次失败体验，便不自信，甚至于有的变得自卑，进而变得本可以做的事却没有勇气去做，本可以做好的事，却出现了差错。如何使因种种原因失去自信的学生重新树立起自信，我结合自己的教学，从以下几个方面来谈一下：
一 尊重学生
老师要把学生当成具有独立人格的人。虽然他们只是一个年龄小的人，却已初步具备了独立意识，他们同成年人一样需要理解和尊重。做老师的，假如因为他们年龄小，便随意嘲讽、斥责、甚至于侮辱和惩罚，就会使他们的自尊心受到严重的伤害。我总是以平等身份对待学生，学生有什么差错，我总是说：“你再认真想想，这样做合适吗？”学生不知道怎么样做，我会说：“建议你这样试试，也许会有合适的结果。”学生取得了成功，即使很小，我也会说：“有努力就有收获，你真棒。”这样，学生感受到来自老师的尊重，尝试到成功的滋味，对自己就会越来越有信心，当然会越来越自信。
二 真心真意爱学生
老师的关爱，不同于父母亲的关爱，因为老师一天中大多时间和学生在一起，这样更容易给学生自信。还记得那是刚开学，我班转来一位新学生，他来自农村，寄宿在姑姑家里。初来乍到，生活和学习环境一下子全变了，学习活动几乎都跟不上，本来不爱说话的她更抬不起头，整天那一闷坐，上课不发言，下课不活动，我看在眼里，急在心头。我就找他谈心，尽快帮他熟悉环境，在生活学习不但我关心她，也让更多的学生去和她玩，并关心她，去和她交朋友。有一次我发现她值日很认真，就当着全班同学的面表扬她，并号召全班同学向他学习。在大家的关爱下，她慢慢地脸上有了笑容，上课也敢举手了，学习也慢慢地有了起色。
三 以鼓励为主
常言说得好：良言一句暖三冬，老师对学生客观，公正的评价，是一个学生自信品质形成的重要因素之一。特别是对那些意见和自己看法不一样的学生。更应该有一个宽容的心态去看待。学生在教师的心中，应该总是一个孩子，不要和他们斤斤计较，能说清的说清，不能说清的'一笑了之。
在教育的过程中，要以赏识的心态，鼓励的教育手段，特别是那些个性的学生，更应该像对待自己的孩子一样，在他们的学习生活中，多肯定，多表扬，不合理的指出来。这样才利于他们的健康成长。
四 挖掘潜力
老师只有真正把学生当作发展中健全人格，健康品质的主体，才能自己舍身处地为他们创造条件，让他们在生活和学习中经受锻炼，培养自信心和自强的精神。比如让学生自己排练节目，组织活动，让学生自由竞选班干部，让学生自己学会排解和同学们之间的纠纷，轮流作值日班干部等等。
总之，我时时处处注意培养学生的自信心，让学生从小树立自信心，因为它是学生一生受之不尽的财富。
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