乐于助人作文

时间：2026-04-22 14:36:20 助人

乐于助人作文通用（8篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的乐于助人作文9篇，欢迎大家分享。

乐于助人作文通用（8篇）

乐于助人作文篇1

　　在迷之森林的一个小村子里，住着一头小象。它由于失群找不到它的家人，独自过着寂寞又快乐的`日子。

　　小象非常勤劳，常常帮村民们浇灌田地，这一点就让村民们赞不绝口。

　　有一天，小象发现自己家的存粮吃光了，就到小山坡上去采蘑菇。走到半山腰，小象感到口渴就到小河边喝了口水。小象见小猴在树枝上荡秋千，就连忙拍手叫好。可小猴太骄傲，不小心松了手掉进泥潭里去了。小猴连忙大声地喊着：“救命啊，救命啊！”小象看见小猴出不来，连忙用自己超长的鼻子伸向小猴，让小猴抓住。可是小象的鼻子实在太大了小猴抓不住。

　　小象坐在地上感觉头顶有东西触碰到了它。小象想，也许树藤可以救小象。小象把一根树藤拔了下来。把树藤甩向小猴，让小猴把自己系上，拉它上来。小象把小猴从泥塘里救了出来。

　　自从小象把小猴救上来后，它们俩就成了好朋友，不像以前一样，一天从不说一句话，从不交流和沟通

　　你们说，小象它难道不乐于助人吗？

乐于助人作文篇2

　　班里，有这样一位同学，他总以助人为乐，他的好也得到了全班同学的认可。他有着一双炯炯有神的眼睛，高高挺起的鼻梁，再加上一张不善言辞的嘴。他是我最好的'朋友。

　　那天下午要上美术课，有很多同学忘了带美术工具。中午回不了家的同学只能干着急。他似乎早料到了这一切，带的材料很多。于是，有的同学围了过去，向他借用；有的自知关系良好，干脆就挤过去抢着拿。他看情形不对，立刻用手捂住桌上的材料，大声说：“大家都别着急，大家都别着急！每一个人都有份，排好队一个一个领，注意安全！”

　　听了这话，大家才纷纷把手都伸了回来，规矩地排好队。他站起来，把自己的材料挨个儿分发给大家。渐渐的，他手里的东西越来越少，身边的同学们也渐渐地散开了。

　　这时，他手上只有一支笔、两张纸，可身前还站着一位同学。怎么办？借给他，自己就没有了，不借吧，那他都排队等这么久了？他犹豫了一下，说：“我把最后这一些都借给你，不过你要好好画，画完就赶紧还我。”“知道了，谢谢你。”

　　正在这个时候上课铃响了起来，大家都纷纷回到自己的位置。老师让没有带材料的同学都站起来，他只好站了起来。老师把他批评了一顿，让他去后面站了一会儿，就又让他回来和我一起画。但他始终没有吭声，默默地执行着。

　　一下课，我就问他：“你为什么不向老师说明原因呢？你可以留一份给自己用啊。”他解释说：“我当时也想过不借给他的，但是美术课我们都喜欢，有谁不想画呢？再说了我可以回家再画呀！”我被他说的话深深地感动着。

乐于助人作文篇3

　　哇，他这个人，一个乐于助人的人，是我最好的朋友。

　　一次，上数学课，龚老师叫我们做作业，她要出去一下，马上回来。

　　我很快做了四道题。我把第五题抄了之后，仔细地读了一遍题，准备动笔时，我忽略了一个条件，怎么也想不出该怎么做。

　　我坐在那里静静的思考，绞尽脑汁也没有想出来，我急得像热锅上的蚂蚁。就在我山重水复疑无路的`时候，他过来瞧了瞧，告诉我：“我这道题做出来了，我给你看一下吧!”我立刻兴奋起来，我把他的作业拿过来一看，“啊，原来是这么做的。”他怕我囫囵吞枣，给我仔细地讲解了一遍，收起作业本后，才让我做起来。

　　还有一次，我们做课堂作业，龚老师叫我们先写关系式，再画线段图，最后解答，可我没有画线段图，我找他借修正液，他毫不犹豫地借给了我。

　　你们想知道他是谁吗?他叫向涛。

乐于助人作文篇4

　　我的好伙伴是xx。她那瘦弱的身躯蕴含着帮助别人的自信；大大的眼睛中有着对美好的坚定，她是我的好朋友，是我永远的好伙伴。

　　那是一个暑假的上午，我和xx各带着自己的零花钱去买文具盒。快走到文具店门口的时候，看见眼前有一位叔叔把一位正在乞讨的老奶奶推倒了，可能是推的太用力，老奶奶疼得直咧嘴，而那个叔叔却快步离开了。

　　我和xx疾步走上前，询问老奶奶怎么了。老奶奶说出的话中只依稀能辨出几个字：“饿……饿。”xx皱了皱眉，就要往附近的蛋糕店走，我忙拉住xx，说：“老奶奶虽然饿，可你如果买了吃的'，你的文具盒……。”xx则阳光地笑了笑，坚定的对我说：“不怕，老奶奶东西是一定要吃的，我买文具盒的事可以再缓一缓。”说罢，跑进了蛋糕店。出来的时候，她手里提着一袋吐司，她把吐司给了老奶奶，连剩下的钱也一并给了她。

　　走的时候，我看了看xx，她仍旧是高高的鼻梁，大大的眼睛，只是小小的脸颊中多了一丝助人为乐后的轻松和心情的愉悦。我看了看自己手中的文具盒，觉得沉甸甸的，不知为什么的，我的心里也沉甸甸的，不像xx有着全身心的轻松。

　　xx乐于助人的信心将伴她成长，她乐于助人的心态也给我上了一课。xx，她会是我永远的好伙伴。

乐于助人作文篇5

　　童逸洲可以说是我的一位好朋友，她的性格十分开朗。“哈哈哈，哈哈哈！”瞧，她又笑了。她那又黑又长的头发束在脑后，圆溜溜的黑眼珠不停地转，粗粗的手臂，微胖的身体，真是可爱。

　　童逸洲最大的特点就是——乐于助人。还记得那一天，我正准备回教室时，一不小心，被石阶给绊倒了，摔了一跤，童逸洲走在我前面，当她听见自己身后有“扑咚”一声后，立马转过身来，扶我起来，不停的问我：“哪里痛？”我指指膝盖，便“哇！”的一声哭了起来。不是我痛得不行了，觉得自己快死了，在那儿嗷嗷大叫：“啊，痛啊，痛啊，妈妈救命啊！”童逸洲变得更着急了，他小心翼翼的撩起我的裤子，看到我的'膝盖上流血了，她“呼呼呼”的轻轻吹着，减轻我的疼痛感，也拍拍我的背，说说安慰我的话，试着让我站起来，让我走路。她立刻向老师请假，搀扶着我去医务室包扎。不只有这么一次，只要同学摔跤了，如果她在，她立马就会扶他（她）起来细致的，小心翼翼地把他（她）送到医务室。

　　童逸洲，只要生活在她身边，就被温暖包围着；只要生活在她身边，我的心就被温暖围绕着

乐于助人作文篇6

　　他个子矮矮的，瘦瘦的，皮肤黑黑的。小小的眼睛炯炯有神，他还长着一个樱桃小嘴。他就是我们班有名的爱帮助别人的孙圣运同学。

　　说起他乐于助人的故事可多了。有一次，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在跳绳；还有的在跑步、跳高、跳远……我和孙圣运等一些同学在跑步。

　　“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是孙圣运！他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上一边解下脖子上的.红领巾，包扎在我的腿。鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。然后，向医务室走去。

　　瞧，这就是我们班乐于助人的同学！他总是用自己一些幽默而又有趣的话语来安慰别人，值得我们学习！

　　点评：每个人都有遇到困难的时候,这时我们最需要的是别人的帮助.如果人人都献出一点爱,将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧.我们要以孙圣运同学为榜样,帮助一些需要我们帮助的人。

乐于助人作文篇7

　　今天我要介绍一个人给大家认识，他非常乐于助人，比如：扶老奶奶过马路，帮迷路的小朋友找到妈妈……不信的话，你接着往下看。

　　他又高又瘦，像一根竹竿一样。又短又粗的眉毛下是一双水灵灵像黑珍珠一样的大眼睛，一个挺立的鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，整天唠叨个不停。

　　有一次，他放学回家时，下着一场大雨，他撑着一把雨伞在路上走着。忽然，他看到一个小朋友在屋檐下哭，他连忙跑过去问：“小朋友，你怎么了？你的爸爸妈妈呢？”小孩哭着回答：“我和妈妈出来玩，现在妈妈不知道去哪了。”他对小朋友说：“别怕，我帮你找妈妈。”

　　他撑着伞牵着小朋友在雨里走着，也不管鞋子已经被雨水打湿。忽然，他隐约地听到一个声音：“我的孩子，你去哪里了？”他走近一看，发现是一位阿姨在找她的'孩子。他连忙牵着小朋友走过去问：“请问这是您的孩子吗？”那位阿姨说：“是的是的，谢谢你，小朋友。”“不用谢。”说完他就跑回家了。

　　他也经常帮助同学，比如：帮同学解答问题，同学有不会写的字也会问他，会帮同学做一些力所能及的事。

　　其实这个人就是我，一个乐于助人的男孩，你们愿意和我做朋友吗？

乐于助人作文篇8

　　大家好。我叫xxx，我今年已经12岁了，在镇六小学五年级七班读书。留着短发，耳朵像一个C型的弯道，一个中等个子。在班上还是数学组长呢！因为那一次，所以让我变成了一个乐于助人的人。

　　就在那一次，我刚刚放学，路过商场，看见有一个双腿残疾老奶奶刚从商场出来，一只手拿拐杖一只手拿着菜，走路一拐一拐的.。我便走了过去，跟她老人家：“老奶奶，我帮你。”老奶奶热泪盈眶的说：“孩子，不用了，你还得回家呢。”我说：“还是让我来帮你吧。”说着从老奶奶手里拿了菜，扶着她穿过了小区和马路，到了老奶奶家门口，老奶奶请我到她家去玩，我连忙说：“不用不用，我还得写作业呢。”说着便跑回了家。

　　还有一次，下着大雨。我撑着雨伞站在雨中等哥哥。这时候我看见路边有一个蹲在哭的小弟弟，我走过去将他扶起来，我问他为什么在这里？他回答说：“我和妈妈出来买鞋子走散了。”他伤心地哭着。

　　这时，我想：一个母亲找不到自己的孩子，肯定急坏了。于是，我决定带他去找他那位妈妈。到了最后终找到了，阿姨还夸了我几句呢。

　　怎么样，朋友们，想交我这个朋友吗？

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