（实用）有关游戏的作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的有关游戏的作文，希望对大家有所帮助。
有关游戏的作文1
上课时，老师说要让大家玩一个刺激又有趣的游戏，就是「恐怖袋」，于是老师便拿出一个袋子，外表看起来就有一点稀奇古怪，有一点阴森的感觉。
就紧张的时刻来临了，老师把道具放入恐怖袋里，让每个人去摸摸看，在把摸到的感觉写在纸上，我摸起来感觉是石头，因为它冰冰凉凉的，表面又有点沙沙.硬硬的感觉。老师陆陆续续地把东西放进去让大家猜，但有两样东西我就是猜不透，一样摸起来软软的，摸过的`手闻起来有一种特殊的香味，外形摸起来又是圆圆的，我想应该是海棉球吧!第二样是摸起来毛毛的，又有一点硬硬的，我猜是手帕。老师说要公布答案囉!每个人都先说出自己的答案，有些人的答案跟我有着天壤之别。答案皆小，第一样是-老师说起话来象是舞台上的术师，把话说的非常神秘，让我心跳更加快速，老师说:「答案是-石头」YA!我猜对了，许多同学都欢呼着，终于要说我猜不透的那两样东西，第一样竟然是玩具面包，看起来真像真的面包一样；第二样是松鼠玩具，超卡哇伊的!老师说:「下次有空还会让我们玩」。
我觉得老师让我们玩恐怖袋可帮助我们的想象力更上一层，所以希望下次老师还能放一些更有趣的东西进去。
有关游戏的作文2
今天， 我和笔畅班的老师一起做了个非常有趣的游戏。我把它称为“纸条连连看”。为什么我会起个这样的名字呢？一会儿你就知道了。
我们的游戏规则是：全班同学分为三组，每人准备一张小纸条。第一组写一个人名或称呼，第二组写一个地方，第三组写干什么事情。写完后从三组同学中任选一位同学连词成句。
我绞尽脑汁地想，写什么呢？不一会儿，陈嘉楠给我说了一个名字，他让我写“杜甫”，我想了想，也行，我就把他说的杜甫写上了。
时间到了，老师叫了几个人，说的都很有意思，有的人说“慈禧太后在操场上梦游”，有的.人说“王怡轩在火星上吃大便”。还有的人在台下说“黑猫警长在火星上钓鱼”等。
逗得大家哈哈大笑，有的捂着嘴哈哈大笑，有的捧腹大笑，还有的笑的眼泪都出来了。我笑得非常厉害，笑得根本无法停下，收不回来。班里都笑得炸开了锅。大家各显身手，每个人都可以把大家逗笑。
这些话都连成一块，就成了刚才的句子。这就叫“纸条连连看”。这节课真是太有意思了，我喜欢这节课。
有关游戏的作文3
我第一次见到你的时候，你在角落里汗流浃背。
于是他问，你不厌倦一直这样生活吗？如果你一直觉得累，为什么还要那么努力的坚持？有时候放弃不是解脱。
但是，很多年后，我依然记得，你的回答第一次对我们微笑，那笑容比阳光还要灿烂明亮。你说其实就像在这条路上玩游戏一样。如果不能做到最好，那么这个游戏就很麻木，很难玩。
既然开始了，既然来了，就要全力以赴，做到最好。反正我们愿意“原创”，无论最后结果如何，我们都可以承受。尽管我们在过程中经历了很多痛苦，但我们仍然为最终的结果感到非常高兴。
可能之前不是游戏爱好者，不太懂游戏的真谛。
但我玩过那些小游戏，那些小游戏，我知道你在那场游戏中的感受。我也知道，在那个层面上，你的`赢球心态其实或多或少能影响你的人生。
就像那些所谓的工作态度和生活态度，某种程度上，我们无法完全告诉他们这是怎样的答案和结果，但我们也可以在这样的角落里窥见自己的内心，即使自己没有错，但在这个过程中，我们总是处于最底层的状态，不愿意以本来面目示人。
实践其实是有帮助的。
有关游戏的作文4
今天的天空不好，幻想的明媚阳光又被乌云罩住了。可一来到班上，老师神秘地对我们说，我们今天要玩一个游戏，名字叫做“悄悄话，慢慢传。”一听到玩，教室里顿时炸开了锅似的，那时我的心情也乐开了花儿。
老师宣布了游戏规则：全班同学分成四组，老师先给排头传话，然后依次悄悄传话。最后一个人在黑板上写出听到的内容。谁写的与正确答案接近或吻合，即为获胜。
游戏开始了，只见老师用手捂成喇叭状，悄悄对排头说一些什么，排头皱起了眉头，老师重新说了一遍，排头豁然开朗。
“准备，GO！”老师一声令下，开始传话了。排头以迅雷不及眼耳之势着，接着又把话传到另一个同学的耳朵里。
马上要传到我了，我心里十分紧张。听完刘博帆说的话后，我急忙跑到黑板，写出答案。这时，我的心就像揣着一只小兔子，上蹿下跳的.。
开始宣布结果了，“答案是：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”“哦！我们的最接近”我高兴地跳了起来，组里的其他同学也高兴地手舞足蹈，教室里变成了欢乐的海洋。
沉浸在欢快之中时，它也让我们明白了一个道理：团结力量大。我们要团结，就会做出意想不到的事情。
有关游戏的作文5
今天下午，林老师告诉我们要玩“贴鼻子”这个游戏，大家听了，别提有多开心了。
首先，老师在黑板上画一个可爱的娃娃脸，脸上有着弯弯的'眉毛，一双圆溜溜的眼睛和一个樱桃般的小嘴巴。咦？怎么没有鼻子呢？原来，鼻子被老师拿在手里。画完，老师提醒说：“贴‘鼻子’可不容易玩，大家要贴准啦！”
开始玩游戏了，这时，同学们都把手举得高高的，老师请我上台来贴“鼻子”，被老师选中，我心怦怦直跳，一上讲台我就看准目标，老师帮我蒙上双眼，我拿着“鼻子”向前走去，一手拿“鼻子”贴在娃娃脸上，大家齐声喊：“错了，错了！”我急忙往左移了点，又往下挪了点，然后，我自言自语地说：“贴好了！”拿开红领巾一看，呀！居然贴准了。这时，教室传来一阵阵掌声。我开心地拿着讲义去盖红花。
接着，林老师又请乐儿上台，乐儿蒙上眼睛，拿到鼻子后，就开始贴“鼻子”，我看见她贴准了，正想为她喝彩，可不知哪一个捣蛋鬼大声喊：“你怎么把‘鼻子’贴在头上呀？”乐儿听了，连忙把鼻子往下挪了很多，那个捣蛋鬼乐得大叫：“对了，对了！”乐儿拿开红领巾一看，鼻子被挪到了嘴巴下了，乐儿羞得满脸通红，后悔不该拿不定主意。
有趣的游戏继续进行着，同学们的欢声笑语一浪接一浪，在教室里此起彼伏……
有关游戏的作文6
“哈哈哈……这个游戏实在太有趣了！”从我们的教室里传出了一阵阵欢快的笑声。原来是我们正在玩“你来比划我来猜”的游戏呢。
我们被老师分成了两个组，女生组和男生组。老师告诉我们游戏规则是：一个人上台去比划一个词，剩下的人猜，哪一组猜得多，哪一组就获胜。
首先上场的是男生组。令我印象最深刻的就是他们队员在表演“舞足蹈”的那一段了。只见那个同学看到这个词时，先是呆了一会儿，就像个木头人一样。我想这一定是一个很难的词，要不然刚才还表演得好好的，怎么就呆住了？没过多久，他开始放飞自我地跳起了踢踏步。我们全班都哄堂大笑，有的笑得直拍桌子；有的笑得捂住了肚子；还有的`笑得快要从椅子上摔了下去。男生们马上说出了答案：手舞足蹈。恭喜他们答对了。
接下来是我们女生组了。我上场了，但没想到我第一个词就是：猪。一看到这个字，我就想：“这让我怎么比划呀？干脆跳过吧？但我又想，这么好猜的词，不比划也太可惜了。算了，还是拼了吧。”于是，我先叫了一声猪叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻头往上一顶，做了一个朝天鼻。刚做完，我脸立刻就红了，大家也捧腹大笑了起来。不过幸好队友还是快速地说出了答案。
最后，游戏结束了，我们女生组获胜。
这一堂课在大家的笑声中结束了，虽然下课了，但我们还流连忘返，想再玩一次。
有关游戏的作文7
今天，楼下的两个小朋友蒙蒙和东东来到我家玩。一会儿我们就商量好了捉迷藏，
马上，蒙蒙说：“找的人先发现藏的那位小朋友，接着就让先被找到的来找。”捉迷藏开始了，先是我来找，我闭着眼飞快地数了200秒，于是我大摇大摆地开始找了。马上我就在沙发上找到了东东，又在外婆的卧室里找到了蒙蒙。
第二轮，该轮到东东找到了，我急忙躲到妈妈卧室的卫生间的门后，顺便把我的卧室的`门关上，作为陷阱。200秒一数好，东东便在书房里找到了蒙蒙，又看见我的卧室里关着门，心里高兴地想：出来吧，别躲了。当他打开门后，大吃一惊，看见我竟没有在里面。我看见了，就站出来，笑嘻嘻地说：“哈哈，上当了吧？”
第三局，又该蒙蒙找了。东东马上躲到了窗帘布后面，我却慢吞吞地、轻手轻脚地躲进了储藏柜里。首先蒙蒙把东东找到，再和东东找了我好长时间。最终，他们异口同声说：“出来吧，我们找不到你了。”于是，我立刻站了出来，说：“嘻嘻，找不到吧。”
接着，我们又玩了好几回。
有关游戏的作文8
星期天下午的作文辅导课上，伍老师组织我们做了一个有趣的“传话”游戏。游戏前，伍老师让我给她一张白纸，她将那张白纸分为三小张，还在三张小白纸条上各写了一个词。然后，老师把我们分成三个组，请我们每组前面的一个同学上讲台去把纸条上的词记住并悄悄地先对老师说一遍，然后回到各组一个一个的传下去。
游戏开始了，我转向左边的廖艺，她用双手捂着我的左耳，把“追梦”告诉了我，覃渠又转过身，我又用左手捂住她的右耳，把“追梦”告诉了她，就这样一个个地往后传。等传完后，各组最后一个同学上黑板将听到的词写在黑板上，伍老师站在讲台左边对着黑板上的答案，情不自禁的哈哈大笑起来，同学们看见伍老师笑也跟着笑起来。
待大家笑完后，老师公布了答案，第一组的正确答案是“你好”，老师给第一组加了一面红旗，第二组的正确答案是“全面”，而他写的却是“前面”，所以是错的。第三组的正确答案是“追梦”，他写的.却是“眉毛”，真是气死我了。我心想：他们是听觉有问题，还是听音有问题呀!我真是有点不懂!
虽然我们这组传话失败，没有得到红旗，但大家却异常的快乐。因为我们参与了这个有趣的游戏活动，分享了游戏过程中的快乐。
有关游戏的作文9
吴非非来我家玩。下午奶奶出去打牌，家里只剩下我、吴非非和我弟弟。
我们闲得发慌，决定找点事情做。一开始我们电视，看了一会儿，觉得又没什么好看。我们又拿出积木来拼，可老是拼错最后拼得不耐烦啦。
吴非非提出建议：“我们玩一种捉人的游戏吧，黑白电视机选当猫的人，退出的不当猫。每人有两条命，被猫捉住一次后就只能像犯人被警察捉住押送的样子。猫捉过一次那个人就只能先去捉别人等下次再看见那个人的时候才可以捉他。猫必须在十分钟内捉住我们，一旦超过十分钟就是我们胜利。”
我们先玩了一会儿，觉得不好玩。一是因为人太少了，二是因为空间太小没有地方躲。家里已经被我们弄得乱七八糟了，我有一种不祥的`预感。我对吴非非说：“我们还是先把家里收拾一下吧，不然，我们免不了一顿‘竹笋炒肉’。”吴非非点点头，收拾完后我们出去玩。空间问题倒是解决了，可人数问题依然在。我们决定去找穆穆玩。弟弟当猫，吴非非因为耍帅被捉了一次。第二次吴非非眼看就要被捉住了，我用计引开了弟弟。我救了老吴非非很多次。吴非非也真是的，真是成事不足，败事有余。最后我被评为引诱大师，医救大师，弟弟被评为追捕达人，追捕大师，穆穆被评为跑酷达人。
这次游戏真好玩。
有关游戏的作文10
吹乒乓球比赛星期六早上，我来到309教室上作文课，一进教室，只见许多小朋友围在一起，不知道他们正在干什么有趣事?去看看吧! 原来他们正在吹乒乓球比赛呢，游戏规则是：在桌面上摆上四个同样大小的碗，前面三个碗盛满水，最后一个空着，选手用嘴将第一个碗里的'乒乓球吹到第二个碗里，再吹到第三个碗里，再吹到第四个碗里，用时最短者获胜。
第一场比赛开始了，是叶丰源和叶赛特进行比赛。刚一开始他们都吹不到第四个碗里，他们开始变得焦急起来了，于是越焦急越难成功。后来，叶赛特使出了他的绝招，屏住呼吸，先往里吸了一口气，然后使劲一吹，乒乓球乖乖地跳到了第二个碗里，现在叶赛特暂时领先，叶赛特再用力猛地一吹，乒乓球飞起来了，翩翩起舞，好像在跳舞，越过了第二个碗，到了第三个碗里。而这时叶丰源还在吹第一个碗里的乒乓球呢，于是，叶赛特乘胜追击，终于把乒乓球吹到了最后一个碗里，赢得了这场比赛的胜利。
这个游戏真好玩，我一定在家好好练习练习，下次要同他们一起游玩，而且还要战胜他们呢!
有关游戏的作文11
说起亲子游戏，那就数“身体扭扭乐”了。
一天，爸爸拿着一张毯子和一块转盘走过来神秘兮兮的对我说：“宝贝儿，今天爸爸跟你玩个游戏——身体扭扭乐。这张毯子上整齐排列了24个圆圈，分别是红黄蓝绿各4种颜色，每6个一样的颜色为一排。还有一个转盘，上面分别写着左脚，右脚，左手，右手，还有相对应的颜色，中间的这根指针指到哪种颜色，哪只手或脚就要放在这个颜色的圈圈上。整张毯子上只有手和脚能碰到圈圈，身体的其他部位都不能碰到。你听懂了吗？”我期待的说：“听懂了！咱们赶快开始玩吧！”“好！”
我们请来妈妈转转盘，没玩一会儿，我的左脚，放在了第1排的绿点上，右脚放在了最后一排的红点上，左手放在了第3排的蓝点上，右手放在了第2排的黄点上，我的身体变成了一只癞蛤蟆，我的身体在使劲的.拉扯，尽力不让自己的身体倒下来。突然听到爸爸喊：“啊，我要下竖叉了，痛死我了，不行了！”我回头一看，爸爸的左脚放在了最后一排的红点上，而右脚却放在了第2排的黄点上，爸爸变成了一条麻花。
我嘲笑爸爸说：“哈哈，老爸你肯定是比不过我的，我可是学舞蹈的，柔韧性比你好得多，平衡力也比你好！”就当我说完话的一刹那，身体没站稳，扑通一声倒在地上。
我叹了口气说：“哎，啥事都不能得意的太早，真是得意忘形啊！”爸爸松了一口气，舒展了一下身体，把“变形”的身体恢复了原样。
有关游戏的作文12
一天，小明和小刚一起徒步来到学校。
到了课间，小明觉得挺无聊的，便想出了一个小游戏，游戏规则是这样的：首先要石头剪刀布决出一个输的人，那个人是抓的，其余人是逃的，逃的人不能被抓的人碰到，否则那个人就输了。
到了下一个课间，一声令下，整个教室乱成一团，抓的抓逃的.逃，抓的人是小刚。不一会儿，身手敏捷的小刚就抓到了老多人，又没过多久，就只剩下小明一个人了。小刚说；＂你就乖乖束
手就擒吧!＂小明节节败退，只好使出了他的武功，蹦桌子。小明蹦蹦跳跳，勉强在这个上面取得了优势。旁边被抓住的同学们激动不已，充满期待的眼睛落在了小明身上，大家都为他捏一把汗。这时，正在专心致志写作业的小丽开口了；＂这是大家的文具，你们不能随便破坏，而且还会有生命危险的。＂但小明和小刚将这番话视为耳旁风，继续打闹起来。
又过了一会儿，班上最有威严的班长小军来了，他看到这一幕，虽然很气愤，但他平静地说；＂你们快点下来，小心摔下来我们可不赔医疗费哦!＂小明和小刚听到这，立刻吓了一跳，并慢吞吞地爬了下来，好像认错似的，低着头拿着抹布把桌子擦干净了
有关游戏的作文13
今天，施老师向往常一样拎了一个袋子进教室，可一进教室并没有把书拿出来，而先在黑板上写了几个字—抢橡皮！然后说：“今天我们再玩一个游戏：抢橡皮！”“耶！”同学们高兴得一蹦三尺高，游戏就在同学们的笑声中，开始了。
老师先说了游戏规则：把橡皮放在桌上的中间，站在桌上的两侧，双手抱胸。当老师喊：“1、2，左或右手”时，出相应的'手，并迅速找到橡皮者获胜。如果出错手，即使抓到橡皮也算输。
我的橡皮是黄色的，它的“身上”被我戳了好几个洞，上面被我抹得黑乎乎的，像个“小黑人”。
游戏开始了，老师高声大喊：“预备——”我的心里象悬着十五只水桶——七上八下的，教室里顿时鸦雀无声。
“1、2！”我不停地在心里分辨：“左手、右手、左手、右手……”我和同桌许多像两只饿了几天的老虎，看见了一只肥美的小羊，紧紧地盯着橡皮，仿佛随时准备上去吃了它。“右手！”“啪！”同学们的28只小手像离弦的箭，齐刷刷的“射”向橡皮！因为我的出手敏捷，橡皮先落入我的掌心。“耶！”我高兴地大叫。“唉！”同桌则垂头丧气。
这个游戏提高了我的反应能力，敏捷度，真是太好玩了！
有关游戏的作文14
今天，我和琪琪、思思和欣欣一起玩捉迷藏。
第一个来找人的是琪琪，琪琪嘟着嘴，一脸不开心，他小声地说：我最擅长躲了，为什么让我来找。游戏开始了，我和欣欣躲到一个房子后面，思思躲进小公园里。我们一起说：躲好了！琪琪走到我和欣欣的藏身之处，我趴在草坪地上，缩成一团，身上盖着一件外套，而欣欣却不知所措地站在原地。琪琪问：周围有没有同伙了？欣欣犹豫不决地说：“周围……嗯……”眼看欣欣就要说出来了，我紧张极了，动也不敢动，心跳加速，手心都出汗了。“没有别人，就……就我一个人。”欣欣结结巴巴地说。
琪琪看了一下地上的'外套，以为是附近的人把衣服丢在那里了，没有在意，琪琪又去找思思了。我说道：“刚才真是有惊无险，此地不宜久留，我先撤了。”说完，我就朝起点跑去。我突然发现远处思思躲在椅子下，琪琪就在思思躲着的椅子上休息，思思着急的直抓头发，琪琪不紧不慢地吃着随身带着的面包。忽然，有一块面包掉在了地上，琪琪弯下腰，准备把面包捡起来，扔到垃圾桶。
就在这时候，琪琪发现了思思，琪琪乐得手舞足蹈。过了一会儿，大家回来了。琪琪说：“肖文轩，你赢了，你可以许个愿望。”我心里想：我希望我们以后能同时考入同一所名牌大学。捉迷藏真有趣！
有关游戏的作文15
听那阵阵欢笑声！原来是四(6)班的同学在玩画鼻子呀！游戏规则是这样的：每个小组派一位同学上场，那位同学要蒙上眼睛，在同学的指挥下给黑板上的人画上一个鼻子。
但是老师先要一个人来示范一下，于是全班一致要求让我来。我被老师蒙上眼睛，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见。这是我只能听见同学的指挥声，可是他们的指挥不一致，一会让我向左，一会又让我向右，我被搞得头都晕了。就在这时，我感觉有一股力量把我使劲一拉，我居然被坐在讲台边的同学拉到了讲台上，我想：我的运气真好。我一走上讲台，下面的'同学又开始大叫，有的同学叫向上，有的同学叫向右，还有的同学叫向左。他们的声音很大，我都不知道应该听谁的。于是我便按照自己的想法来画，我先向左一点，然后向上一点，便开始画鼻子了。我一画好就听见台下的同学们都“啊！”地大叫一声。我解下红领巾一看，呀！我怎么把鼻子画到眼睛下面了呢？真是太丢脸了。
通过这次游戏我深深体会到了盲人生活的艰难。
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