搞笑的丢三落四游戏作文（通用11篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的搞笑的丢三落四游戏作文，希望对大家有所帮助。
搞笑的丢三落四游戏作文 1
今天晚上，我在快乐作文班上玩了一个游戏，叫丢三落四。
这个游戏规则是：大家围成一圈，依次从“1”数到“30”，但3和4不能数，只能用“嗯”来代替。如果错了，就要为大家表演节目，唱歌、背古诗等等。
刚上课时，老师说：“大家会不会数数啊?”同学们自信满满地说：“肯定会的，不会可就不行了!”“好，我们试试吧!”老师笑着说。
预备赛开始了!第一位同学说：“1。”接着第二位同学说：“2。”就这样，继续从“3”数到“30”。预备赛很成功!
正式的丢三落四游戏开始了!郑可凝开始数“1”，下一位同学马上接着数“2”，该黄芊芊同学数“3”了。按照规则，数到3和4时，就要用“嗯”来代替。可她直接说出了“3”。她出错了，同学们一下子笑着都看着她。她背诵了一首《村居》，背的非常好，差点听醉了!
第二局开始了!由黄芊芊同学说“1”，下一位同学说“2”，接着同学们紧张地从“3”往后数，到“13”的时候，蔡文同学说错了!她说了“13”。她背诵了《咏柳》这首诗。她背这首诗的.时候，我觉得没有什么感情。其实，我都比她背得更好!
第三局比赛开始了!蔡文同学说“1”，下一位同学说“2”，从“3”数到“14”的时候，刘芷熙同学说错了!她说了“14”。突然她才想起来不对，她刚刚想说的时候，就被我打断了，我们说：“你说错啦!”刘芷熙同学也选择了背古诗，她背了《赋得古原草送别》。我们学这首诗的时候，只背了前四句，后四句都还没学呢!她就能把整首诗背下来了，我觉得她好厉害啊!
这个游戏也太搞笑了吧!哈哈哈!
搞笑的丢三落四游戏作文 2
“哈哈哈！”教室里传来一阵又一阵爆笑声，像要把屋顶掀翻似的。这是怎么回事呢？原来是我们在玩超级搞笑的“丢三落四”游戏呀！
游戏规则很简单，老师会念一段话，里面有很多包含数字的词语，我们要把“三”和“四”这两个数字“丢掉”，然后流畅地把剩下的内容说出来。听起来好像不难，可实际操作起来，那场面，简直笑料百出！
游戏开始了，第一轮老师念的`是：“张三李四，早上四点三十分起床，去三号公园四号角落跑步。”第一个同学站起来，刚一张嘴，就卡壳了，脸涨得通红，像熟透的苹果，好不容易憋出一句：“张……张……李，早上四点……零分起床……”话还没说完，同学们就哄堂大笑起来，有的笑得直拍桌子，有的笑得直不起腰。
轮到我了，我心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。老师刚念完，我就赶紧在脑海里快速“处理”信息，结果一紧张，把“去号公园号角落跑步”说成了“去公园角落跳舞”，这下可好，教室里笑翻了天，我自己也忍不住笑了起来，边笑边想：我这是跑偏到舞蹈界去啦！
再看看其他同学，有的把“张三李四”说成了“张四李三”，仿佛人物来了个大变样；有的把时间说得乱七八糟，什么“早上五点二十分”都冒出来了，好像时间都跟着我们混乱了。
这个游戏就在我们的欢声笑语中结束了，可那一个个搞笑的瞬间还像电影一样在我脑海里回放。它不仅让我们收获了快乐，还让我们明白了做事要认真仔细，不然就会像在游戏里一样，丢三落四，状况百出啦！
搞笑的丢三落四游戏作文 3
“叮铃铃……”上课铃欢快地响了起来，可这节课却和以往大不相同，老师一进教室就神秘兮兮地说：“今天咱们来玩个‘丢三落四’的游戏！”同学们一听，立刻兴奋得像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地议论起来。
老师清了清嗓子，开始讲解规则：“我会给大家说一些句子，里面藏着‘三’和‘四’，你们要把这两个数字像丢垃圾一样丢掉，然后完整地说出剩下的句子。”哇，听起来就超有趣！
游戏正式拉开帷幕，老师说的第一句话是：“三心二意的小明，在四月三日去了三楼四号房间找四本书。”第一个同学自信满满地站起来，张嘴就说：“心二意的小明，在月日去了楼号房间找本书。”刚说完，他自己先愣住了，接着全班同学的.笑声像潮水一般涌来。他挠挠头，不好意思地坐下了。
轮到我啦，我深吸一口气，竖起耳朵仔细听老师说的句子：“三顾茅庐的刘备，带着三千四百士兵，在三月四日拜访诸葛亮。”我努力在脑海里过滤掉“三”和“四”，可越着急越出错，一开口就成了：“顾茅庐的刘备，带着千百士兵，在月日拜访亮。”话一出口，我就知道坏事了，同学们笑得前仰后合，有的还笑得直捶胸口。我满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。
再看看其他同学，有的把句子说得支离破碎，有的干脆把“三”和“四”以外的数字也“丢”了，整个教室就像一个欢乐的海洋，笑声此起彼伏。
这堂搞笑的“丢三落四”游戏课在我们的欢声笑语中结束了，可那欢乐的场景却深深地印在了我的脑海里，让我久久难以忘怀。
搞笑的丢三落四游戏作文 4
“嘿，你知道吗？今天要玩一个超好玩的游戏！”一下课，同桌就兴奋地凑过来跟我说。我好奇地追问：“什么游戏呀？”同桌神秘兮兮地说：“等上课你就知道啦！”
好不容易盼到了上课，老师笑容满面地走进教室，大声宣布：“这节课咱们玩‘丢三落四’游戏！”同学们一听，立刻沸腾起来，像一群被点燃的小鞭炮。
老师先给我们示范了一遍游戏规则：“我说一句话，你们要把里面的‘三’和‘四’去掉，然后说出来。比如我说‘三头六臂’，你们就要说‘头六臂’。”哦，原来这么简单呀，同学们都信心满满。
游戏正式开始，老师说的第一句话是：“三言两语，四平八稳。”第一个同学站起来，不假思索地说：“言两语，平八稳。”刚说完，他自己先笑了起来，同学们也跟着哄堂大笑。
接着，老师加大了难度：“张三在三月四日，带着三四个小伙伴，去三四号公园玩耍。”这可有点挑战性了！我前面的同学站起来，结结巴巴地说：“张……张在月日，带着个小伙伴，去号公园玩耍。”话还没说完，他就尴尬地笑了，同学们的笑声再次响起。
终于轮到我了，我紧张得手心都出汗了。老师刚说完句子，我就赶紧在心里“处理”信息，然后大声说：“张在日，带着个小伙伴，去号公园玩耍。”哎呀，我还是说错了！我懊恼地拍了拍脑袋，同学们却笑得更欢了，有的还学着我的样子说起来，教室里充满了欢乐的'气氛。
这堂“丢三落四”游戏课在我们的笑声中结束了，它就像一颗甜甜的糖果，让我们的校园生活变得更加有滋有味！
搞笑的丢三落四游戏作文 5
“哇，今天有好玩的啦！”一进教室，就听到同学们兴奋的呼喊声。原来，这节课要玩“丢三落四”游戏，这名字听起来就怪有意思的，我迫不及待地想开始。
老师站在讲台上，笑眯眯地说：“游戏规则很简单，我会说一些包含‘三’和‘四’的句子，你们要把这两个数字去掉，然后重新组织语言说出来。准备好了吗？”同学们齐声回答：“准备好了！”那声音响亮得能把教室的屋顶掀翻。
游戏开始，老师说的第一句话是：“三心二意的小红，在四月份的第三天，去了三四号商店买四样东西。”第一个同学站起来，刚说了个“心二意”，就卡住了，脸憋得通红，像熟透的西红柿。同学们在一旁着急地提醒，他才磕磕绊绊地说完：“心二意的小红，在月份的第天，去了号商店买样东西。”说完，他自己也忍不住笑了，同学们更是笑得前仰后合。
轮到我上场了，我心里像有只小兔子在乱蹦。老师说完句子后，我努力让自己镇定下来，可还是说得结结巴巴：“小……小红，在月份的第天，去了号商店买东西。”哎呀，我居然把“样”也“丢”了，真是丢三落四到家了！同学们的笑声像炸开了锅，我也跟着傻笑起来。
再看看其他同学，有的`把句子说得面目全非，有的干脆把“三”和“四”相关的词语都忘了，说出来的句子让人哭笑不得。整个教室就像一个欢乐的喜剧场，笑声一波接着一波。
这堂“丢三落四”游戏课在我们的欢声笑语中结束了，它就像一场欢乐的派对，让我们在学习之余尽情地放松和欢笑，真希望以后还能多玩这样的游戏！
搞笑的丢三落四游戏作文 6
“哈哈，太好玩了！”“哎呀，我说错啦！”教室里热闹非凡，原来我们正在玩“丢三落四”游戏呢！
老师先给我们详细介绍了游戏规则：“我会读一段话，里面有不少‘三’和‘四’，你们要像丢垃圾一样把它们丢掉，然后流畅地说出剩下的内容。谁要是说错了或者卡壳，可就要接受惩罚哦！”同学们一听有惩罚，都紧张起来，但又忍不住期待游戏的开始。
游戏正式打响，老师说的第一句话是：“三顾茅庐的刘备，在三月四日，带着三千四百士兵，去拜访诸葛亮。”第一个同学站起来，刚一张嘴，就紧张得声音都变了调：“顾茅庐的刘备，在月日，带着千百士兵，去拜访亮。”说完，他长舒了一口气，可同学们却笑得东倒西歪。原来，他把句子说得残缺不全，就像一个被咬了几口的苹果。
接着，轮到我了。我竖起耳朵，全神贯注地听老师说的句子：“三心二意的小明，在四楼三号房间，做了四件错事。”我在心里快速地“处理”着信息，然后鼓起勇气说：“心二意的小明，在楼号房间，做了件错事。”话一出口，我就知道坏事了，把“四”件说成了“件”，同学们的'笑声像炸弹一样在我耳边炸开，我尴尬得恨不得找个地缝钻进去。
再看看其他同学，有的把“三顾茅庐”说成了“顾茅庐”，仿佛刘备只去了一次；有的把时间说得乱七八糟，让人听得一头雾水。教室里充满了欢声笑语，那笑声仿佛要把窗户都震破。
这堂“丢三落四”游戏课在我们的笑声中落下了帷幕，但它给我们带来的快乐却久久不散。它让我们在轻松愉快的氛围中锻炼了反应能力和语言表达能力，真是一场有趣又有意义的游戏啊！
搞笑的丢三落四游戏作文 7
“哈哈，你忘拿这个啦！”“哎呀，我又把那个落下了！”教室里热闹非凡，一场别开生面的“丢三落四”游戏正在如火如荼地进行着。
游戏规则很简单，老师会在教室的不同角落藏好一些小物品，然后把我们分成几个小组，每个小组轮流派一名同学去寻找。但有个特别搞笑的设定，在寻找的过程中，必须故意丢三落四，要么忘记拿老师指定的某样东西，要么在返回的路上落下刚找到的物品，而且还得编出一个超级搞笑的理由来解释自己的“失误”。
游戏开始了，第一组的小明自信满满地走上“战场”。老师给了他第一个提示：“去找一个红色的'小本子。”小明像个小侦探似的，在教室里东翻西找。不一会儿，他就在一个书架后面找到了红色小本子，可就在他准备往回走的时候，突然看到旁边有一副酷炫的太阳镜。他眼睛一亮，心想：“这太阳镜戴上肯定很帅。”于是，他毫不犹豫地戴上了太阳镜，却把红色小本子忘在了原地。等他慢悠悠地回到起点，老师假装生气地问：“小明，你找的红色小本子呢？”小明挠挠头，一本正经地说：“老师，我刚走到半路，突然觉得这太阳太刺眼了，就想着先戴上太阳镜保护眼睛，等会儿再去拿小本子，结果一着急就给忘了。”大家听了，笑得前仰后合。
轮到我们组了，我怀着忐忑又兴奋的心情出发。老师给我的任务是找一支蓝色的钢笔。我在教室里转了好几圈，终于在讲台的抽屉里找到了。可当我拿着钢笔往回走时，看到地上有一个毛茸茸的小玩偶。我忍不住蹲下去摸了摸，还跟它说了几句话：“小玩偶，你一个人在这儿寂寞不寂寞呀？”结果，我一站起来，就把钢笔的事忘得一干二净，抱着小玩偶就往回跑。回到队伍里，老师问我：“你找的蓝色钢笔呢？”我愣了一下，然后灵机一动，说：“老师，我刚看到这个小玩偶太可怜了，就想着先把它带回来，等会儿再去拿钢笔，没想到一激动就给忘了。”同学们听了，笑得肚子都疼了。
游戏还在继续，教室里充满了欢声笑语。大家在“丢三落四”的过程中，编出了各种各样稀奇古怪的理由，把老师也逗得哈哈大笑。这场搞笑的“丢三落四”游戏，不仅让我们玩得开心，还锻炼了我们的想象力和应变能力。真希望以后还能再玩一次这样有趣的游戏！
搞笑的丢三落四游戏作文 8
“叮铃铃……”上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室，笑着说：“同学们，今天咱们来玩一个超级搞笑的游戏——丢三落四大冒险！”一听到“搞笑”二字，教室里顿时炸开了锅，大家都兴奋不已，迫不及待地想要开始游戏。
老师先给我们讲了游戏规则：每个同学都要依次完成一系列任务，但在完成任务的过程中，必须故意丢三落四，而且要为自己的“失误”想出一个让人捧腹大笑的理由。谁的理由最搞笑，谁就能获得一份小奖品。
第一个上场的是小刚。老师给他布置的任务是：从教室前门走到后门，再回来，同时要带回一支粉笔、一块橡皮和一本数学书。小刚雄赳赳气昂昂地出发了。他先走到讲台，拿起一支粉笔，可就在他准备拿橡皮的时候，突然听到窗外有一只小鸟在叽叽喳喳地叫。他好奇地伸长脖子往外看，结果把拿橡皮的事忘得一干二净。接着，他又走到自己的座位上，拿起数学书，然后慢悠悠地往回走。回到起点后，老师问他：“小刚，你带的橡皮呢？”小刚眼睛一转，说：“老师，我刚走到半路，看到那只小鸟太可爱了，就想着跟它交个朋友。我跟它说：‘小鸟小鸟，你能借我一块橡皮吗？我要用它来画画。’可小鸟不理我，还飞走了，所以我就没拿到橡皮。”大家听了，笑得眼泪都出来了。
接下来轮到小美了。她的任务是：去办公室找老师要一张课程表，再借一支红笔，最后回到教室。小美蹦蹦跳跳地去了办公室。她顺利地从老师那里拿到了课程表，可当她看到老师桌上有一支特别漂亮的红笔时，心里痒痒的，就想着先玩一下。她拿起红笔，在纸上画了几朵小花，画着画着，就把要带红笔回教室的事给忘了。等她想起任务，赶紧拿着课程表往回跑。回到教室，老师问她：“小美，你借的红笔呢？”小美歪着头，笑着说：“老师，我刚在办公室看到那支红笔太漂亮了，就想着跟它玩一会儿。我跟它说：‘红笔红笔，你跟我一起去教室吧，那里有很多小朋友会喜欢你的。’可红笔太害羞了，不肯跟我走，所以我就没把它带回来。”同学们听了，笑得在座位上直打滚。
终于轮到我了。我的任务是：去教室后面的图书角选一本故事书，再拿一个笔记本，然后回到座位。我信心满满地走向图书角，挑了一本我最喜欢的故事书。可当我准备拿笔记本的时候，突然发现旁边有一盒五颜六色的彩笔。我一下子就被吸引住了，拿起彩笔在纸上画了一个大大的太阳。画完后，我完全忘记了拿笔记本的事，抱着故事书就往座位跑。老师问我：“你拿的.笔记本呢？”我挠挠头，说：“老师，我刚看到那盒彩笔太漂亮了，就想着用它们给故事书里的主人公画一幅画像。我跟彩笔说：‘彩笔彩笔，你们帮我把主人公画得帅一点吧。’结果画得太入迷了，就把笔记本给忘了。”老师也被我的理由逗得哈哈大笑，还奖给我一个小贴纸。
这堂搞笑的“丢三落四”游戏课在欢声笑语中结束了。大家都玩得特别开心，也明白了做事不能丢三落四的道理。真希望以后还能有这样有趣的游戏课！
搞笑的丢三落四游戏作文 9
“哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵的爆笑声，这是怎么回事呢？原来，我们正在玩一场让人笑到肚子疼的“丢三落四”游戏。
游戏开始前，老师先给我们详细介绍了规则：每个同学都要完成一个特定的任务，但在执行任务的过程中，必须故意丢三落四，然后想出一个超级搞笑、无厘头的理由来解释自己的“失误”。大家听了，都摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一个挑战的是小辉。老师给他的任务是：去教室的窗户边拿一把扫帚，再从讲台上拿一个抹布，最后把教室的窗户擦干净。小辉像个勇敢的小战士一样出发了。他先跑到窗户边，轻松地拿起扫帚。可当他转身准备去拿抹布的时候，突然看到窗外有一只蝴蝶在翩翩起舞。他的眼睛一下子就被吸引住了，跟着蝴蝶跑出了教室。他在教室外面追着蝴蝶跑了好几圈，完全把拿抹布和擦窗户的事忘到了九霄云外。过了一会儿，他才想起来自己的任务，赶紧跑回教室。老师问他：“小辉，你拿的抹布呢？窗户擦了吗？”小辉喘着粗气，一本正经地说：“老师，我刚看到那只蝴蝶太漂亮了，就想着跟它交个朋友。我跟蝴蝶说：‘蝴蝶蝴蝶，你跟我一起回教室吧，我帮你擦擦翅膀，让你飞得更轻松。’可蝴蝶不听我的话，飞走了，我一着急，就忘了拿抹布和擦窗户了。”大家听了，笑得前仰后合，有的同学还笑得直拍桌子。
接着上场的是小丽。她的任务是：去老师的办公桌上拿一本作业本，再从自己的书包里拿一支铅笔，然后把作业本上的题目做一遍。小丽迈着轻盈的步伐走向老师的办公桌，顺利地拿到了作业本。可当她回到座位，打开书包找铅笔的时候，突然发现书包里有一个可爱的小挂件。她一下子就被小挂件吸引住了，拿着小挂件在手里摆弄起来，还自言自语地说：“这个小挂件好可爱呀，我要给它起个名字。”结果，她完全忘记了拿铅笔和做作业的事。过了一会儿，老师走过来问她：“小丽，你拿的铅笔呢？作业做了吗？”小丽抬起头，眼睛亮晶晶地说：“老师，我刚看到那个小挂件太可爱了，就想着跟它玩一会儿。我跟小挂件说：‘小挂件小挂件，你陪我做作业吧，等我做完作业，就带你去公园玩。’可小挂件好像不愿意，一直躲着我，所以我就没拿到铅笔和做作业。”同学们听了，笑得眼泪都出来了。
终于轮到我了。我的任务是：去教室后面的黑板报前看一看，记住上面的'内容，然后回到座位上把它画下来。我走到黑板报前，认真地看了起来。可当我准备回座位的时候，突然听到教室后面传来一阵“叽叽喳喳”的声音。我好奇地走过去一看，原来是几只小鸟在窗外的树枝上唱歌。我被小鸟的歌声吸引住了，站在那里听了好一会儿。等我回过神来，想起自己的任务，赶紧跑回座位。老师问我：“你记住黑板报上的内容了吗？画下来了吗？”我挠挠头，笑着说：“老师，我刚听到小鸟唱歌太好听了，就想着跟它们一起唱。我跟小鸟说：‘小鸟小鸟，你们唱得真好听，我跟你们一起唱吧，咱们开个演唱会。’结果唱得太投入了，就把黑板报的事给忘了。”老师也被我的理由逗得哈哈大笑，还夸我是个想象力丰富的孩子。
这场搞笑的“丢三落四”游戏在大家的欢声笑语中结束了。虽然我们在游戏中都“丢三落四”了，但却收获了无尽的快乐。这真是一次难忘的游戏经历啊！
搞笑的丢三落四游戏作文 10
“哎呀，我忘拿东西啦！”“嘻嘻，我又搞砸啦！”教室里充满了欢声笑语和各种搞怪的叫声，原来我们正在玩一场超级搞笑的“丢三落四”游戏。
游戏规则十分有趣：老师会给我们每个人分配一个任务，任务内容各不相同，但在完成任务的过程中，我们必须故意丢三落四，而且要为自己的“失误”编出一个让人笑破肚皮的理由。大家都对这个游戏充满了期待，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
第一个接受挑战的是小强。老师给他的任务是：去教室的图书角借一本《童话大王》，再从自己的笔袋里拿一支黑色的水笔，然后把书里的一篇故事抄下来。小强信心满满地走向图书角，很快就找到了《童话大王》。可当他拿着书回到座位，打开笔袋拿水笔的时候，突然看到笔袋里有一个精致的小钥匙链。他的注意力一下子就被小钥匙链吸引住了，拿起钥匙链在手里把玩起来，还对着钥匙链说：“小钥匙链，你长得这么漂亮，是从哪里来的呀？”结果，他完全忘记了拿水笔和抄故事的事。过了一会儿，老师走过来问他：“小强，你拿的水笔呢？故事抄了吗？”小强抬起头，一本正经地说：“老师，我刚看到那个小钥匙链太神奇了，它跟我说它来自一个神秘的童话世界，还邀请我去那里做客。我一激动，就跟着它的指引去了，所以就没拿到水笔和抄故事。”大家听了，笑得肚子都疼了，有的同学还笑得直不起腰。
接着轮到小敏了。她的任务是：去教室的卫生角拿一把拖把，把教室的地面拖一遍，然后再把拖把放回原处。小敏拿着拖把开始认真地拖地。可当她拖到教室中间的时候，突然发现地上有一个亮晶晶的小贴纸。她蹲下身子，捡起小贴纸，仔细地看了看，发现上面画着一个可爱的小公主。她一下子就被小贴纸吸引住了，坐在地上开始和小贴纸上的小公主“对话”：“小公主，你今天穿得真漂亮呀，你是从哪里来的呀？”结果，她完全忘记了继续拖地和把拖把放回原处的事。过了一会儿，老师发现地面还没拖完，拖把也不见了，就问小敏：“小敏，你怎么不拖地了？拖把呢？”小敏站起来，笑着说：“老师，我刚看到那个小贴纸上的小公主太可爱了，她跟我说她想在干净的地面上跳舞。我就想着先陪她玩一会儿，等她跳完舞，我再继续拖地。可她跳得太开心了，一直不肯停下来，所以我就没拖完地和放回拖把。”同学们听了，笑得眼泪都出来了，教室里成了一片欢乐的海洋。
终于轮到我了。我的任务是：去老师的讲台上拿一根粉笔，在黑板上写一句自己喜欢的话，然后再把粉笔放回原处。我走到讲台上，拿起一根粉笔。可当我准备在黑板上写字的时候，突然看到黑板上有一个小小的污点。我好奇地用手指摸了摸污点，结果手上沾满了粉笔灰。我看着手上的粉笔灰，突然有了一个奇怪的想法：我要用这些粉笔灰画一幅画。于是，我开始在黑板的角落里用粉笔灰画了起来。画着画着，我完全忘记了要在黑板上写一句话和把粉笔放回原处的`事。过了一会儿，老师走过来问我：“你写的话呢？粉笔放回去了吗？”我挠挠头，说：“老师，我刚看到那些粉笔灰太有趣了，它们跟我说它们想变成一幅美丽的画。我就跟它们一起合作，画了一幅大森林的画。结果画得太入迷了，就把写话和放粉笔的事给忘了。”老师也被我的理由逗得哈哈大笑，还给我竖起了大拇指，夸我很有创意。
这场搞笑的“丢三落四”游戏在大家的欢笑声中结束了。虽然我们在游戏中都“丢三落四”了，但却给大家带来了无尽的欢乐。这真是一次令人难忘的游戏体验啊！
搞笑的丢三落四游戏作文 11
“哈哈哈，你真是太逗啦！”“哎呀，我怎么又犯迷糊啦！”教室里热闹得像炸开了锅，一场别开生面的“丢三落四”游戏正在欢乐进行中。
游戏开始前，老师笑眯眯地给我们讲了规则：每个同学都要完成一个特定的任务，不过在完成任务的过程中，必须故意丢三落四，然后想出一个超级搞笑、让人意想不到的理由来解释自己的“失误”。大家听了，都兴奋得跳了起来，迫不及待地想要大显身手。
第一个闪亮登场的是小宇。老师给他的任务是：去教室后面的储物柜拿一个篮球，再从体育委员那里借一个哨子，然后到操场上拍十分钟篮球，最后把篮球和哨子放回原处。小宇像一阵风似的跑向储物柜，很快就拿出了篮球。接着，他去找体育委员借哨子，体育委员把哨子递给他的时候，还调皮地吹了一下，发出清脆的'响声。小宇被哨子的声音吸引住了，他拿着哨子放在嘴边，使劲地吹了起来，一边吹还一边跳起了奇怪的舞蹈。结果，他完全忘记了拿篮球去操场的事，站在原地吹了好一会儿哨子。过了一会儿，老师发现小宇还没去操场，就过来问他：“小宇，你怎么还不去操场拍篮球呀？篮球呢？”小宇停下吹哨子，一本正经地说：“老师，我刚拿到哨子，它就跟我说它想开个音乐会，让我给它伴奏。我就跟着它的节奏吹了起来，还跳起了舞。它玩得太开心了，不肯让我走，所以我就没拿篮球去操场。”大家听了，笑得前仰后合，有的同学还笑得在地上打滚。
接下来上场的是小萱。她的任务是：去教室的图书角选一本漫画书，再从自己的书包里拿出一本笔记本，然后把漫画书里有趣的画面画在笔记本上。小萱蹦蹦跳跳地来到图书角，挑了一本她最喜欢的漫画书。
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