(合集)勇气的作文6篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的勇气的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
勇气的作文 篇1
皓月，微风。整理书籍之时，嘴角蓦然荡起一抹笑意，紧握手中那早已泛黄的老照片，我似乎又回到了那难忘的第一次。是那张照片让我看到了蜕变的自己，是那第一次，给了我勇敢自信的药剂。
经过争分夺秒的指导和训练，天空中的云儿伴随着我们来到了冰城哈尔滨，初出茅庐的我，即将迎来第一次全省级朗诵大赛。
那天的天很蓝，云很白。赛厅里人声鼎沸，汗味、香味、发胶味五味俱全；西服、派克服、公主裙比比皆是在人头攒动的赛厅里，可谓是摩肩接踵。与之相反的，是此时我所在的那个充满神秘感的后台。下一个就到我了，我一遍又一遍回忆即将朗诵的《再别康桥》，一次又一次捏出了两手汗下面有请少儿B组的四号选手为我们带来《再别康桥》！就这样，我粉墨登场了
谁也不知道那张充满自信的面孔后是多么不淡定，谁也不知道那四平八稳的手势隐藏着多么大的颤抖评委看到的，照片里印下的，只是一个充满自信的阳光男孩儿！渐渐地，我发现，我一点儿也不拘谨了，相反，我喜欢这个舞台，喜欢那闪光灯聚焦的地方，喜欢那相机发出的美妙的咔嚓声一时间，我有了雄鹰搏击长空的`自信和勇气！
负责摄影的大哥哥紧张地忙碌着，时而近时而远，时而左时而右，我自信的昂首头，从容地舒展着手臂，似乎听见了快门按下去的咔嚓声
一首《再别康桥》即将终了，我仿佛看见自己犹如一只白鹤，翱翔在蓝天白云之间，是那样的荡气回肠，是那样的洒脱。谢幕后，我欣喜若狂地挑选了一张美拍。它记录了我精彩的瞬间，留住了我绽放光芒的时刻，将那份勇气印在我的心底。
轻风，拂面。淘气的风宝从窗棂溜了进来，它也想看看照片！之后，又一溜烟儿地与鸟儿相会去了。那鸟儿也如我一般，有了展翅高飞的勇气，一飞冲天。正如泰戈尔所说:天空没留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
勇气的作文 篇2
一天下午，为了等我丈夫谈生意结束，我走进了附近的美术馆。我希望能够在这段时间里静心欣赏大师们的杰作。
我流连于一幅幅画作之前。在我身边不远，一对年青男女也在看画。他们喋喋不休。我留神观察了他们一会儿，发现其实始终一直都是那个女的说个不停。我真佩服那个男子的耐性，对女伴的唠叨没有丝毫厌烦之意。我受不了这种与美术馆的气氛不和谐的声音，决定离他们远远的。
但是，在其他几个展厅，我还是有好几次与他们不期而遇，而每次都听到那个女的叽里咕噜。当然，我仍然选择远离他们。
我在美术馆的小商店购买一件纪念品的时候，那对男女朝出口处走去。只见那个男的从口袋里掏出一个白色的东西，然后用手拉了一拉，那个东西就成了一根拐杖。他拄着拐杖走进衣帽间，大概是替他的妻子取外套去了。
“他是一个勇敢的人，”小商店的营业员对我说，“如果换了我们，在这么年青的时候就双目失明，早就会心灰意冷，失去生活的希望了。”
“可是，他能看到什么呢？”我不解地问，“他不是双目失明了吗？”
“你错了。他虽然双目失明，却能看到很多，比你我看到的都多得多。”营业员说，“他的妻子给他描述每一幅画，所以他能用他的.脑子看到这些画。”
一时间，我感受到什么是耐心、勇气和爱。一个妻子给失明的丈夫描述画作时的耐心，一个丈夫不因失明而改变生活的勇气以及他们手挽着手离去的时候，洋溢着的浓浓的爱。
勇气的作文 篇3
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。
假期，妈妈和我来到了天目山国家公园游玩。我们跟着导游走在弯弯曲曲的石径上，这里到处古木参天，耳边不时传来几声清脆的鸟鸣，还听到潺潺的流水声。
“大家快过来看这棵树！”导游的喊声把我们带到了一个斜坡边。我抬头一看，不由发出一声惊叹：“哇！”一棵树竟然长在两块巨石之间，粗壮的树干，郁郁葱葱的.绿叶，树根斜插在石缝间，两块石头之间的缝隙居然被树根撑得分离了，我用手量了量，缝隙可以放得下一个手掌。
这是一棵怎样的树啊！也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，面对贫瘠的环境，它没有丧气，而是默默地生根发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，向上，向上，向上！向上是多么艰难！扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干。你看，它的根从石缝间扎进去，又从石头底下钻出来，纵横交错，像鹰爪紧紧抓住岩石下的土壤。
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的小树，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇敢战胜困难，让生命之光充满着幸福和的希望。
专家点评:
文章首尾照应，开头抛出了文章观点，并在文中叙述的过程中以自己在天目山公园游玩中看到一棵古树在岩石中顽强生长为例证。在描写古树时，作者观察细致，能抓住重点进行生动地描写，刻画出了古树顽强生命的形象，进而引申出人生要顽强拼搏，勇敢战胜困难的哲理。
勇气的作文 篇4
今天的天空是那么的晴朗，风儿轻轻吹拂过我的面颊，犹似妈妈用那柔软的手轻轻抚摸我一样。润红的娇阳为晴朗的天空增添了一抹色彩。我像往常一样高兴地去迎宾馆游泳。
换好泳衣，我站在泳池边，像一个专业跳水运动员一样，深吸一口气，“扑通”一声跳进水里，像一条滑溜溜的小鱼，在水里快活地游来游去。
“碰……”，哎呦！好疼呀！原来，我“撞到”了好朋友——小月，我们一块玩儿了起来：潜泳、仰泳、蛙泳、……我们玩了一个遍儿，真是开心极了！
见到我们俩快活地玩耍，小月妈妈游过来，对我们说︰“你们俩不能光在浅水区玩儿，你们可以到深水区去游一游！”
什么？我没听错吧！深水区！那儿的水可足有2。2米深呀！我能游过去吗？我目瞪口呆，妈妈也在一旁极力阻拦。
可阿姨却拍着我的肩膀，鼓励我道：只会在浅水区游不算是会游泳，游进深水区才算真正的学会了游泳，小月开始也不敢，可在小月爸爸的鼓励下，她战胜自己恐惧的心理，勇敢地游进了深水区。你也应该尝试一下，要相信自己！
望着阿姨信任的目光，我心动了。心想：游进深水区也挺好的呀！那儿人少，水又干净，即便被淹了，也有人来救我的。唉！我豁出去了！我决定尝试一下！
我鼓起勇气，用手轻轻抚摸着胸口，安抚着自己那颗“脆弱”的心灵。我深吸一口气，戴上泳镜，潜入水里，向深水区奋力游去。一进入深水区，我就发现有一个一米的大斜坡，只要一不小心，就会滑入水中，我不禁打了个寒颤。我小心地向前游去，每向前游一步，我心中的'期盼之火就会亮起一点儿。我的心“怦怦怦”直跳，怀里像踹了个小兔子一样。唉！真希望我能长个六只手，八条腿，能快点到达对岸！我继续往前游着，可是却游不动了，原来，我到达对岸了！耶！我成功了！我在水里向小月泼水玩耍，心中的骄傲、兴奋之情简直无法比喻……
面对一些在自己想象中不可能完成的事情，只要鼓起勇气去尝试，勇敢地战胜自己，就一定会获得成功，这是我这次游泳的最大收获。
勇气的作文 篇5
在我的成长过程中，我的到了许许多多的东西，比如：友谊，令我温暖；母爱，给予我力量；礼仪，让我懂的谦让。但我觉得最有用的是令我在演讲台上滔滔不绝的勇气。
困难是一个阻挡人前进的“恶魔”，但是困难是人人都要经历的。而勇气是打败“困难”这个大恶魔的.“救世主”，是在我面临困难时令我坚定不屈的力量，它永远指引我们勇往直前。
记得那一次，全班要举行一个有关爱国的演讲会。虽然全班同学都欢呼起来，而我却要面临一个艰难的抉择。到底是参加还是不参加，参加的话怕没讲好出错了，会在全班同学面前丢脸，可如果不参加的话，又失去了一次在老师面前大显身手的机会。
小休我回到家里，把这件事情告诉了爸爸妈妈，想听听他们的意见。爸爸一开始和颜悦色的对我说：“儿子，你是不是觉得如果没讲好会很丢脸呢？”我大吃一惊，心想：难道爸爸是我肚子蛔虫吗？他怎么知道。我轻轻地点了点头。“为什么要这样想呢？没讲好只不过引来一些嘲笑而已，你并没有失去什么。再说人要在一次次磨难中才能成功。”听了这活，我先是低下头迟钝了一下，然后冲进书房，开始准备稿子，立刻就忙得热火朝天起来。
回到学校，我发现同学们个个精神饱满、信心十足，但我并没有像往常一样害怕，反而觉得自己势在必得。演讲会开始了，同学们一个比一个好。终于轮到我了，我满怀信心地走上讲台，望着下面写几十个同学，又感到了一丝害羞，但我立马想起了爸爸对我说的话，很快地变得勇敢起来，我滔滔不绝地讲了一大段。
人人都需要勇气，因为有了勇气才能让我们活得更精彩。
勇气的作文 篇6
自从步入初中以来，我由一个懵懵懂懂的孩子变成了一个花季女孩。在此过程中，知识增长了，见识广了，水平也提高了......可就是性格没变。
我是一个比较内向的人，平时不善言辞。在课堂上几乎听不到我的发言，除非老师点名提问。课堂上，当所有人东安静下来听自己回答问题时，我觉得那种寂静是令人恐惧的，也有可能是害怕答错的原因吧，我的右手向被一块巨石压着一样，始终都没有举起来。说到底就是缺乏勇气。
到了初三下学期，我意识到这样学习是不行的，我开始想要积极的.参加课堂。当我看到语文老师为没几个人举手发言而焦急的样子时，我想要为老师分忧，可是每次......
特别记得那是一堂语文课：那是一个上午，第三堂课的上课铃声响了，语文老师像往常一样抱着书走了进去。我在心里暗暗下了决定，这堂课一定要发言！课上了一半，老师也提了一些问题，终于我决定举手。当时老师抛出一个问题后，留了些时间让我们思考。到最后，还是那几个经常发言的人举起了手。就在这时，心底有个声音在迫使我：“快举手啊，你不是想改变自己吗？快啊！”突然，我双腿发麻，完全失去了知觉，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要从嗓子眼跳出来了，脸也在发烫，我慢慢吞吞的将手举了起来，手肘靠在桌面上，手指也弯曲着，手腕倚着头。根本就没人看出来我是在举手。当我鼓足勇气，自认为是在举手时，老师却喊了别人回答。也许老师没看到，也许老师根本就没想到我会举手，自然不会注意到我......我感到一丝失落，从此，再也没有勇气去举手。
进入了初三，学习任务加重了，更需要融入课堂，走进课文。这样才能学得扎实。我要向这初中生活的最后一年借勇气，让它成为我学习的动力！
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