阳光作文4篇(精选)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的阳光作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阳光作文 篇1
三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的.宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。
虽然我不同意你的观点，但我有义务捍卫您说话的权利。这句话很多人都知道，它包含了宽容的民主性内核。良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。
阳光作文 篇2
我们就像阳光下成长的花朵，努力的绽放自己。每一朵花都有自己的出彩之处，都有绽放自己的那一刻。
在一天晚上，我正在津津有味地看着动画片。广告却突然插了进来，我只好调到别的.台看。无意间，我点进了一个频道，里面的人吸引住了我：那个人正手拿着一支毛笔，在洁白的宣纸上龙飞凤舞地写着些什么。不到三分钟，一篇大气、豪爽的作品就出炉了。望着那笔走龙蛇、酣畅淋漓的书法作品，霎时间，我迷上了书法。
我央求妈妈送我去学书法，并如愿以偿地进了书法班。来到书法班，我认真地看着一位位大哥哥大姐姐写着，看着他们都写着一手漂亮的毛笔字，我羡慕不已。老师走到我旁边，手把手地教我怎样用毛笔画圆。我在宣纸上反复地画着一个又一个大小各异的圆，乐在其中，乐此不疲。但是，没有到一个月，我却对书法开始有些不耐烦了：为什么只能画圆？只能写横竖？为什么只能写那些简单的字？明明我都练了不下五十多次了，为什么进度还是那么慢呢？我开始气不定，神不闲，一阵乱写起来，只是完成任务一样的去对待老师布置的书法作业。
当然，眼尖的妈妈发现了我的变化。我以为妈妈知道了，一定会先严厉地批评我一顿。但是，妈妈只是语重心长地对我说：“伊宁啊，冰冻三尺非一日之寒，书法不是一时之事，要长期的去写，才能写出它的精髓，才能把它写的跟大书法家一样好，一样漂亮。如果你不去付出，怎么会有回报，有结果呢？”听了妈妈的一番话，我惭愧万分，也暗暗下定决心：一定要练成一手好字！
虽然，在这条路上肯定还会遇到这样那样的困难，但我坚信：只要一步一个脚印前行，一定离我的目标越来越近。我们在阳光下成长。
阳光作文 篇3
记忆中，那根红烛绽出了一朵绚丽的火花，殊不知，那红烛燃尽，流下了多少眼泪，散落了多少辛劳。——题记
红烛伴着清晨微凉的冷风，一抹熟悉的身影早早的来到刚刚苏醒的校园，用自己的辛苦照顾和关心着他的学生，用自己对教育的热情教导着他的学生，用自己的行动感化和引导着他的学生，好似一根红烛，燃烧着，摇曳着，忍受着火焰的灼热。宁愿把自己融化，也要为了照亮别人忍受这煎熬，依旧的挺立在烛火中。
亲爱的老师，当您送走一批又一批您苦心教育出来的学生时，您曾落下了多少眼泪？曾经每天都能见到的脸庞，在那一天却离开了您的视线，那时的您是否喜忧参半？喜的是，孩子们最终还是向梦想进发了，忧的`是，这一别，便不知道何时才能相聚。离别时，是否会想起这些年来的往事？是否会被学生最后的话语所感动？是否会伴着浓浓的离别愁绪而潸然泪下？而我们懂得，即使有再多的离别，也无法改变您对教育的坚持。
红烛泪红烛泪，挟着爱心和关切，在背后默默的照料；红烛泪，挂着微笑和鼓励，默默地为我们付出；红烛泪，带着严厉和鞭策，使我们不断的进步。那红烛，你的泪驱走了不安，取走了懒散，那温暖的火光照进我们的心里，给我们带来了一片清新的知识天地。谢谢您对我们的付出，我相信，那根红烛绽开的火光，定能照亮人们的心房。
吾爱红烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是对教师深深的赞扬。教师，那是多么神圣而辛劳的职业啊，可他们不辞辛劳，勤奋的耕耘者，却从来不求什么回报。在栽培了无数莘莘学子之后，却还是那样默默的笑着，默默的培育下一代的孩子。吾爱教师，吾爱红烛。吾爱红烛之关切，吾爱红烛之敬业，吾爱红烛之奉献。细细想来，若是没有教师的默默付出，又怎来的日益昌盛的祖国？那燃尽自己而照亮别人的精神，怎能不让人为之动摇？吾爱红烛，爱之深，爱之切。
阳光作文 篇4
20xx年初，在初一四班同学的自发组织下，一个学雷锋小队诞生了，它有一个好听的名字“太阳雨”。这个队名了表达所有成员的心愿：就是帮助那些还在风雨中的人们，使他们能普照在爱的阳光之下，受到温情的呵护与关爱！
在春节期间，“太阳雨”小队就出动了。他们是要去养老院看望那些孤老们。他们来到老人们的活动室，像模像样的表演起节目来——李嘉乐同学吹起了口琴、刘鸣杰说起了笑话……丰富多彩的节目赢得了老人们的阵阵掌声和笑声。随后的几次拜访，“太阳雨”小队的同学们也是花样百出，给那些孤老们带来了欢声笑语，使平时寂静的院子充满了温馨与快乐。
“太阳雨”小队还定时定点的为一个残疾人家庭服务。家中的父亲是一个盲人，因此，他无法辅导他那刚上小学2年级的女儿。于是，“太阳雨”小队经常来看望他们一家人，并派出3门主课拔尖的学生来帮那位盲人的女儿沈佳补习，他的女儿学得很认真，“太阳雨”小队的同学们教得更欢，教英语的同学一个字一个字教她发音、拼写；教数学的也不甘落后，耐心的讲解数学知识；辅导的语文的同学让他读课文、默写词语……每次我们辅导完，大概都大大超过放学的时间了，沈佳父母亲总是对“太阳雨”小队的同学千万感谢，请他们吃苹果。但是，小队同学们总是笑着婉拒，在他们心中帮助别人就是一种价值的体现，一种说不出的满足感。
这学期刚开始，“太阳雨”小队所在的班级——初一〈4〉班的一名女同学沈艳得了再生障碍性贫血，这个不幸的消息传入“太阳雨”小队的成员们的耳中。沈艳的家境本来就不是很好，再加上她得了这种可怕的疾病，她的父母亲一下子陷入了绝望的边缘！又是“太阳雨”小队及时伸出了援助之手，他们8人号召同学们开展一次为沈艳同学的献爱心募捐活动。结果，这场募捐活动大获成功，募集到了一千一百多元！沈艳的父母非常感激，特地寄来了一封厚厚的.感谢信，说同学们的爱心之举增添了他们生活的信心，也增强了沈艳同学战胜病魔的决心。这封感谢信在学校宣传栏里展示了出来，紧接着，外班的同学们也被深深地感动了，他们也纷纷慷慨解囊表示自己的心意，一时间，整个上南北校的校园笼罩在爱的暖流之中……
初一〈4〉班的“太阳雨”小队就是这样一个快乐、和谐、富有爱心的团队，他们以真诚和执著，为同学、为社会奉献着一份绵薄之力。
是的，生活之中免不了无情的风雨，可是，只要有爱，就会有灿烂的阳光，也就有我们“太阳雨”小队！
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