续写小木偶的故事作文范例[4篇]
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的续写小木偶的故事作文4篇，欢迎阅读与收藏。
![续写小木偶的故事作文范例[4篇]](/uploads/00/b9cacac24_2.jpg)
续写小木偶的故事作文 篇1
自从，小女巫给了小木偶人类所有表情，小木偶就好像小红狐一样，到处作恶多端。
小木偶在路上走着走着，看到停放着一辆豪华的小汽车，脸上露出了一点羡慕的表情，心里在打着偷小汽车的歪主意。小木偶想呀想呀，忽然一把锁匙从天上掉下来，砸到了小木偶的头。小木偶伸手捡起那一把锁匙，见到锁匙上写着“万能锁匙”，心里便有了主意了。
小木偶等呀等呀，终于等到零晨三点，小木偶跑到那一辆车的旁边，用锁匙顺利地把门打开，在车门打开的时候，防盗铃就响起了声音，主人猫先生一听到声音，马上跑到楼下来，看到自己的车就要被偷，赶紧上去制止。这时，熊警官刚好巡逻路过，看到他们两个人都很愤怒地吵架，审问说：“这车是谁的？”。两个人都说是自己的，他再问：“这车里面有什么？”猫先生说了出来，可是小木偶回答不出来，露出了一点恐惧的表情，熊警察判定小木偶说谎，把他给抓起来。顿时，小木偶终于明白了：不能做坏事，一旦做了坏事，就会受到正义的`惩罚。于是小木偶坦白承认错误保证以后不做坏事只做好事，所以熊警察将小木偶放了。
这时，小女巫出现了，她对小木偶的表现很不满意便把小木偶的表情收回了，并对小木偶说：“如果你表现好的话，善于帮助别人的话，我就把表情还给你。”
小木偶听了小女巫的话天天帮助他人，再也不搞破坏了，如果见到他人被欺负，他还会上前帮助受害者。
这时，小女巫又出现了，她对小木偶的表现很满意，便把小木偶的表情还给了他。从此，小木偶过着多姿多彩的幸福生活。
续写小木偶的故事作文 篇2
自从小女巫送它人类所有的表情之后，它连忙跑去找小红狐报仇拿回红书包。
小红狐呢，正在路上欣赏着“与他毛色匹配的红书包”呢，他得意洋洋的说：“凡是红色特别是木偶的东西的东西，我都要抢过来。”但是，有着长长的木腿的小木偶一阵风似的跑了过来，拦住了他，小红狐见小木偶脸上的笑嘻嘻的表情没有了，而是一副愤怒的表情，只觉大事不妙，抱着小木偶心爱的红书包跑了，可是他那是小木偶的对手！“嗖”的一声，小木偶已经在小红狐面前了，小木偶一把捉住小红狐的手，把他送去警察局。之前的熊警官见小木偶拉着小红狐说红书包是它的'。熊警官蒙了，只好给他们录口供，然后和一些目击证人小兔核对，经目击证人小兔证实，红书包是小木偶的。熊警官恼羞成怒，正要把小红狐扔出警察局，但小木偶拦住熊警官说：“熊警官，你谅他是初犯就原谅小红狐吧！你上次扔我出去，我是一个木头都摔得很痛很痛，何况小红狐他是一个动物！你就放了小红狐吧！”这下，熊警官和小红狐都热泪盈眶。特别是小红狐，他感动得放下红书包，把红书包递给了小木偶，小木偶把红书包推回，微笑着说：“我看红书包挺配你的，书包送你了，我们就做个朋友吧。”说完，伸出了坚硬的木头手，然后一只红手也搭了上来。
此后，小红狐和小木偶成了一对形影不离的好朋友。
续写小木偶的故事作文 篇3
从那以後，小木偶有了人类所有的表情，就去找熊警官和小红狐狸。小木偶见到熊警官和小红狐狸在一起。小木偶皱着眉头走到了他们那里，大声说：“报告警官，其实小红狐狸手上的包是我的，他在演戏！上次是他骗了你！”小红狐狸还想赖着，不想给把包还给小木偶，他脸不红心不跳地说：“这个包是我的！”小木偶不甘示弱地说：“那包的确是我的！”熊警官看看小木偶，又看看小红狐狸，半信半疑的问：“这包是你的吗？小木偶？”小木偶肯定地说：“嗯。不信您去问老木匠。”
熊警官不敢确定那包是小木偶的，于是他便带着小木偶和小红狐狸去找老木匠。他们来到老木匠家问老木匠：“老木匠，您认识这个包吗？”老木匠笑着说：“熊警官，我怎么会不认识呢。这是小木偶的。”
听了老木匠的话，熊警官飞速跑到小红狐狸和小木偶的`身旁，生气地抓起小红狐狸大发脾气：“小红狐狸，你竟敢骗本官，你的胆子也太大了点吧！”小红狐狸听了熊警官的话不好意思地低下了头，难过地说：“熊警官，以后我再也不骗你了，再也不干坏事了。”
熊警官把包还给了小木偶说:“小木偶，请你原谅我，好吗？”小木偶高兴地说：“好的，只要我能拿回我的包就行了。”
续写小木偶的故事作文 篇4
自从蓝鼻子小巫女给了所有的表情，小木偶可开心了。他每天帮助别人，受到了大家的喜爱。
这天一大早，小木偶兴冲冲地上街做好事。忽然，他瞅见小红狐在商店门口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：机会可来了，既能除害，又能拿回红背包。
“抓贼！”话到嘴边，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草惊蛇，还是悄悄上前抓住他。
小木偶蹑手蹑脚地上前，可还是被眼尖的小红狐发现了。小红狐做贼心虚，见到小木偶扭头就跑，脚底就像抹了油似的，可再快也跑不过长手长腿的小木偶呀！小木偶灵活地迈着步子，很快追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开你的脏手！”小红狐一边挣扎，一边朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一声，松开了小红狐。
小红狐趁机逃走了
小木偶发誓：一定要夺回红背包，为民除害
于是，小木偶天天观察、跟踪。不久，他发现了小红狐的“秘密基地”——那片绿油油的草地。这天，小木偶早早做好准备，躲在墙根后面等着。
果然，小红狐背着那个红背包，慢悠悠地走过来，躺在草地上，闭起眼睛，哼着小曲享受阳光。
小木偶看准时机，忽然从墙角跳出，双脚使劲一踩，不偏不倚踩到了小红狐的脚。
“呀——哎——痛死了！”小红狐疼得大叫。
小木偶可顾不上这些，拿回红背包就跑。
小红狐一下子忘了脚痛，死死地抓住红背包，嘴里不忘大声嚷嚷：“抢包啦！有人抢我的包！”
穿警服的火象来了，生气地问：“干什么？”
“他抢我的包！”小红狐故技重施。
“这包本来就是我的。”小木偶一改笑嘻嘻的表情，镇定地解释道。
“是我的！是我的！”小红狐叫得更大声，脸也涨得红红的。
“大象警官，我可以证明这包是我的！”小木偶瞪了小红狐一眼，继续说，“你看我的鼻子没变长，证明我没撒谎！(小学生作文 )而且，背包上还有我的头像！”
象警官一看红背包上确实有小木偶的头像，就说：“小红狐抢了背包又骗人，该接受森林刑法的处罚。”
小红狐赶紧放开红背包，撒腿就跑，但是，象警官用长鼻子一卷，小红狐就被卷了回来。大象严肃地说：“你要罚扫三个星期大街！再做一百件好事！”
小红狐得到了应有的惩罚。小木偶谢过象警官，回到森林和老木匠幸福地生活在一起。
【徐老师的话】
习作是经典名著《小木偶的故事》的续篇，很好地体现了续写的要求。
情节基于《故事》，但又有发展。《故事》中有小红狐连骗带抢红背包的关键情节。这篇续写在此基础上生发，描写了小木偶两次设法夺回红背包的'故事，与原故事衔接得自然而贴切。
人物从《故事》走来，但更丰满。小红狐仍是《故事》中的小红狐，做贼心虚，脚底抹油，贼喊捉贼，故技重施；小木偶仍是那样聪明可爱，乐于助人，但现在的小木偶不只是会笑了，小作者还巧妙地安排了一个英明断案、秉公执法的象警官，让续写更引人入胜。
《故事》的主题是：要是只会笑，那是远远不够的。续写中的小木偶正是因为“一改笑嘻嘻的表情”，才成功地从小红狐那里夺回了自己心爱的红背包。《故事》与续写这一正一反的情节，立体形象地表达了主题，又深化了主题，读起来非常有说服力。
语言与《故事》一脉相承。如果将此续写接在《故事》后读下来，会感觉一气呵成，其中语言上的一致性也是一个重要原因，如用词的形象生动、对话形式的富有变化、分节的短小活泼等。
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