学习作文

时间：2026-03-04 08:37:25 学习

学习作文合集(10篇)

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的学习作文10篇，希望对大家有所帮助。

学习作文合集(10篇)

学习作文篇1

　　瞧他，有迈着轻快的步伐，不紧不慢地坐到他的位子上。可是，当老师或语文数学课代表来要作业时，他几乎每次都低下头。这就是我的同学：不爱学习的应含笑。几乎每星期都有没写作业的'同学，他“榜上有名”至少两次。

　　前不久，早上课代表查作业时，发现少了一本，第一直觉就是应含笑，当科代表问他：“你的作业交了没？”应含笑吞吞吐吐地说：“我.......没带。”课代表气呼呼地说：“又是你没带。”说完，便与另一个课代表走了。第一节下课后，我都知道应含笑的末日来临，可他还兴致勃勃的出去玩，还真有心情。

　　不一会儿，语文老师上来了，生气的问一句：“应含笑呢？”很快，就有几个男生气势汹汹的押着应含笑回来了。老师目光直勾勾地盯着应含笑问：“作业呢？”应含笑用手绞着衣角，底气不足地说：“忘带了。”老师火冒三丈，说：“没带就是没写，回去词语写四遍！”应含笑垂头丧气地回到了座位上，写起了作业。

　　过了一会儿，应含笑又玩兴大发，想出去玩，正巧，语文课代表走了进来，严厉地说：“还想出去玩，老师放学就要收啊！”语文课代表将他赶了回去，应含笑只能写作业了，终于如愿以偿在最后一节课交了作业。

　　你瞧，这就是那爱玩而不爱学习的应含笑啊！

学习作文篇2

　　在我的生活中，有着许许多多值得我学习的人，有清洁工，他们不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑，辛辛勤勤的工作着。有医生，他们救活了一个又一个生命垂危的人，消除了一个又一个患者的痛苦。还有军人，他们每时每刻都在为人民服务着。还有……其中，令我最敬佩的就是我的同班同学———小覃了。

　　小覃长得不高不矮，一张瓜子脸总是挂着甜甜的笑容。他有着一双恫恫有神的眼睛，眼睛下有着一个挺挺的鼻子，他有着一张能说会道的'嘴巴，再加上一双如来佛似的大耳朵，就组成了小覃的脸。

　　小覃忠厚老实，为人正直善良，尊老爱幼，谦虚是他最大的优点，有一次，我和小覃因为一道题目吵架了，我们谁也不肯让谁，后来，我发现是我做错了那道题目，但由于面子问题，我没有向他道歉，最后，是他先向我道歉，说：“那天我不应该吵那么大声。”我也对他说：“昨天的那道题目是我做错了，而且我还吵那么大声，对不起”哈哈哈哈，我们用笑声解决了这一件事情。

　　还有一次，我们一起出去玩，我们上了公共汽车，到了下一个站，一位老奶奶上了车，车上一个座位也没有，我正想让座，可是我们离目的地还很远，所以，我打消了这个念头。可小覃却站了起来，走向老奶奶，对老奶奶说：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶说：“还是你坐吧。”小覃说：“我们快下车了，还是你坐吧。”小覃扶老奶奶坐下了。我被小覃那种尊老爱幼的精神感动了，也站起来给老奶奶让座。

　　我要向小覃学习，学习他那种助人为乐的精神，学习他那种谦虚的精神！

学习作文篇3

　　今天我们去了浩仁，听说这次是去研学。

　　我外婆就住在浩仁，我可是经常去那里玩的，对那里我可比较熟悉的。

　　走了不久就到了浩仁村。一路上的景观让我们叹为观止，花红柳绿、鸟语花香。我，当然是小导游，给旁边的同学讲解了一路。

　　到了浩仁礼堂，只见一位先生到了讲台上，原来他就是本次演讲人滕爷爷。滕爷爷是浩仁村的退休教师，还当过我们琅琊小学的校长呢！

　　首先，是吴校长和村书记一个“双堂双进”活动德育基地的授牌仪式。然后是滕老师给我们做了讲座。

　　浩仁村原名不叫浩仁村叫“皓塍”，后来因为发现村民老和邻村闹纠纷，才改成“浩仁”村，说也奇怪，村里的风气竟然慢慢变好了，纠纷也少了。

　　滕老师还说，浩仁有三好，分别是山好、水好、环境好。环境我们已经见识过了，村里绿树成荫，道路整洁，小桥流水，亭下小鱼嬉戏。山好，浩仁到处都是崇山峻岭，山上的木料、竹子，给村民们带来许多受益。水好，大岩水库的水都是浩仁的水，又清又甜，使得这里的西瓜、茭白特别可口有名。在这里生活的`每一个人都很快乐，并且心中都有一个字“仁”。浩仁村还有一个柳塘，因为这个池塘旁边都是柳树，所以才叫柳塘。那里风景优美，是村里人最爱玩的地方。

　　我明白了，其实这次研学的目的，就是让我们把浩仁村的“仁”精神传递给后人，让更多的村子变得像浩仁村一样美丽、和谐、仁爱。

学习作文篇4

　　在去年的时候，我的妈妈给我报了一个舞蹈兴趣班。

　　第一次去，我原以为很好玩也觉得挺新鲜的，结果开始上舞蹈课以后老师教我们下腰我努力地把腰往下弯，可是要那样向后吊着非常的难受，不但腰佷疼，而且呼吸困难。过了一分钟后终于可以站起来了，我头晕得很都分不清东南西北了，一点也不好玩。

　　本来我以为老师会到此不练了呢！可谁知道又要下叉，我使劲的把两条腿往下压，可是毕竟没练过腿还是疼。老师看见我这样以后，让我爬一个“大青蛙” 让人把我的`腿压着，老师站在我屁股上踩。“啊！”我尖叫了起来那种疼痛就如同大腿的肉被什么东西撕着一般，苦不堪言。

　　放学以后，我开始躲着平日里的练功，甚至想要对妈妈说“不练了，太疼了！”

　　第二天，我去上学，好朋友们知道我在学舞蹈，羡慕的说：“张钰琪，你好幸运啊！我们想练舞我妈妈都不给我报，而且练舞蹈还可以把你的姿态保持好，还可以变瘦。”听了她们的话后我还是半信半疑。回到家我看见了电视上一个跳芭蕾舞的姐姐练舞得经历比我练功还要苦，十几年如一日。才有了那优美的身材，漂亮的舞姿，这一幕深深地打动了我，我下决心一定要练好舞蹈，不再叫苦！

　　现在我已经爱上了舞蹈，不但已经考九级还保持了体形，能随着音乐翩翩起舞别提多开心了！

学习作文篇5

　　我们班的数学课代表倪祝美。她可是一个勤奋好学的好学生呀。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，“优”准使你眼花缭乱。倪祝美的`问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。

　　有一次，刚下课，倪祝美就捧着作业本来问我，她说：“胡铧可，‘崭新’的‘崭’怎么写?”我皱了皱眉头说：“就是“大山”的“山”下边再加个“斩杀”的斩，简单的很嘛!”我以为她不会在来打扰了，就埋头做起作业来。可没过半分钟，她那呻吟又响起来了：“那个那个“崭新”是什么意思?”“天啊，你不是问字吗?怎么问起意思来了。”我心想。没办法，她就爱“打破沙锅问到底“一遇到不明白的问题，就会缠住你，非问没个明白不可。我拿出《新华字典》，她又说：”我自己查吧，这样记的牢!”

　　还有一次，中午，我吃完饭去教室做数学题。走近教室，穿过窗户，只见两三个女同学在空荡荡的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇时张时合，明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着书——噢~她是在读英语啊!我望着她那刚毅的神情，专注的态度，不禁油然而生敬意。

　　倪祝美，我要学习你的勤奋好学，我还要学习你的勤学好问!

　　写勤奋刻苦学习的作文范文篇三

学习作文篇6

　　语文学习是一个渐进的过程，语文知识需要长期积累、整理并运用。我明白这一点，还是在不久以前。

　　就在去年8月，爸爸给我带回一套“高考状元学习方法与经验”。我浏览了一遍，觉得对我学习很有帮助。

　　于是我整理好各省高考状元的学习方法，细细研究，我发现他们中不少人都有“错题本”，都有复习的习惯。另外一部分人还有一个“知识记录本”。顾名思义，“错题本”就是收集自己的错题，随时研究、查看，避免以后的作业、考试中不出现类似的错误，且“低级错误”坚决消除；“知识记录本”，就是专门用来记录重点知识和课外重点难点的。

　　我开始运用他们的.学习方法，特别用在语文、数学上。过不久，我发现这种学习方法很有效果，逐渐适应接受了。

　　但又过不久我发现单用这上面的方法还不够，似乎没有多大的竞争力，语文水平止步不前，甚至有退后的迹象。因此我想还得运用一种积极向上的学习方法：勇于竞争。我要和班上的“顶尖高手”争！还要自己和自己去争！如果争输了，就要受到相应的惩罚，如：把错题抄下来，多抄几遍（抄熟了，自然就明白了），还要努力钻研“难啃”的题目。要是学习取得了大的进步，我就会坐下来，静静地想想那些学习方法管用。

　　我一直“炼习”、学习、探究好方法，一如炉火炼下去。

学习作文篇7

　　小学一年级孩子刚开始学习接触到的就是拼音教学。孩子对于拼音不陌生，因为好多孩子在上小学之前，或在学前班，或在幼儿园大班都已经接触到了拼音，甚至是有的孩子在刚上学时就已经会背字母表了。

　　但是，拼音学习的真正的关键，孩子们并没有涉及。在此，我把自己的一点认识和大家交流交流，希望能对孩子学拼音有些帮助。

　　其实，拼音的学习有两个阶段，当然这两个阶段是互相渗透，互相补充的。第一个阶段是教会孩子认识声母、韵母和整体认读音节。我们现在的进度是第一个阶段刚刚结束，正在进行测验。怎么样才算是真正认识呢？那可不是看孩子会不会背声母表、韵母表和整体认读音节。它的检验可以从两个方面：一是把声母、韵母做成卡片，单独一张一张的抽出来让孩子认读，会读了，算是认识了；二是让孩子默写声母表和韵母表。只有这两个方面孩子都过关了，认读这一项才算是真正做到了。

　　第二阶段是拼读练习。我们学习拼音的最终目的是什么？最终目的是让拼音成为我们学习汉字的工具，解决阅读过程不会读的问题，帮助我们认识更多的汉字。因此，随便给一个音节，孩子能够拼读出来，这才是真正意义上的会；为了考试，能够给汉字正确注音才是真正的会拼音。

　　这两个阶段，相对来说第一个阶段的学习难度较小，孩子们记忆力好，通过多读多背，孩子很快就能流利的背诵。但是从会背到每一个字母单独拿出来会认还是会有一段距离的。困难的是第二阶段，这一个阶段拼读能力的培养，一方面靠课堂上孩子认真听讲，仔细跟老师读，多度多拼，形成一定的语感（如果孩子课堂上注意力不够集中，听不准；又有些懒，不爱张嘴跟老师读，听同学读；不爱自己读，那就困难了）。另一方面必须靠一对一的拼读训练，让孩子自己张嘴，自己拼读，因为在课堂上很难全班70个孩子一一去练拼读。往往是一起读，会的孩子一读，不会的孩子也跟着读，但其实他不会拼。

　　如果课堂上孩子没有掌握好，我们家长在课下就要多下一些功夫了。我们可以和孩子一起玩“你来拼，我来读”的游戏，具体就是爸爸拿声母卡片，妈妈拿韵母卡片，爸爸的声母和妈妈的韵母合成一个音节，让孩子来拼读。也可以利用我们的`《尖尖的草帽》、《日有所诵》和《百家姓》，因为那上面好多孩子不认识的字，让孩子练习拼读那上面的音节，也可以有效的训练孩子的拼读能力。但是我们一定要有这样一种认识，拼读能力不是一蹴而就的，需要我们不断地进行训练才能逐渐形成孩子的拼读能力。

学习作文篇8

　　学习就像你平时的玩耍一样快乐，也许你还没发现吧。小草为什么喜欢阳光，因为阳光能给它呵护；小鸟为什么喜欢白云，因为白云能给和它捉迷藏；我为什么喜欢学习，因为学习是一种美好的享受。

　　“人的生命只有一次，人的一生应当这样度过……他不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为[注: 平平庸庸，无所作为。]而羞耻。这样，我就能将整个的生命和全部的精力献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”这曾经成为多少青年的座右铭的励志名句，煽动了多少人的热情与斗志。而《钢铁是怎样炼成的》作为一本人生的教科书，又告诉了我们何种钢铁般的.意志？其作者奥斯特洛夫斯基竟是一名残疾人。他毅力和顽强值得我们要学习。

　　你可以发现当你通过你自己的努力去完成了每一件事，你会有一种快乐，就像我原来的数学是班里倒数有名的哦，每次我数学成绩都往海里跳。但我努力了之后，我的数学成绩使劲地往上飞。我的数学现在是班里有名的啊，不是第2就是第3，我当时非常的高兴，我就觉得原来只要努力了，学习就像朋友一样，感觉好像自己在享受学习的乐趣一样，觉得学习好简单好轻松好快乐。

　　其实我们就是要学会享受学习。

学习作文篇9

　　今天老师拿一枝笔，往木板上钉，钉不进去，因为这个是塑料做的。再拿一个铁片，也钉不进去，因为头不够尖。再拿一个铁钉，钉进去了，因为它既结实，又尖，有冲劲，也有钻劲但是比虽然有尖但不结实，铁片虽然坚硬，但没有尖。

　　钉子还有一个优点，有挤劲。许多人就是这样成材的，现代的雷锋叔叔是这样小学生作文，古时的岳飞也是这样。岳飞就是一个好例子，岳飞一岁时，洪水夺走了他爸爸的生命，当时岳飞家里没有钱，上不起学，买不起本，也买不起笔。岳飞的妈妈叫岳飞拿一些沙子，再折一根树枝，然后岳飞的妈妈就教岳飞在沙子上写字，就这样，岳飞认识了许多字，他起早贪晚习文练武，最后成了国家栋梁之材。

　　今后我也要有钉子的精神，我也要挤，挤出一些时间，比如说挤出一些看电视的时间，挤出一些和妈妈上街的`时间，挤出一些给同学过生日、聚会的时间，也要挤出一些玩电脑、做游戏的时间。天天练字，天天学习，当一个王羲之式的书法家。