(荐)学习的作文7篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的学习的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习的作文 篇1
我的学习生活是那么的苦恼，我自己没有一点快乐时光。
我的家庭是一个比较富裕的家，我的爸爸是大学毕业，于是他把我看的很重，望子成龙的.心情就放在我的身上，虽说让我吃好的穿好的可是不给我一点自由时间，要我整天学习学习再学习。我已经厌倦了学习。
小学的毕业考试我的总分是全校的前几名毕业的，进入了初中后由于我太骄傲了所以我的成绩逐步的后退，一下子我退步到了全校的一百多名了。终算熬过了一年的学习，我迎来了暑假，可是暑假还没有过几天爸爸就要我去上补习班半天补下来回到家里本来可以好好的休息，爸爸却要我把初一的英语单词全部都默写一遍，读了半天了，我才休息了那么一会。过了一天爸爸却说我没有读，那可真让人恼火。
我自己虽然想学，但是我讨厌爸爸的那种读死书的方法，我想把读书变快乐！
学习的作文 篇2
在初中刚开学的前后几天，我有些迷茫，因为不知道读书是为了什么，该怎样读书，怎样才能读好书。
后来的几天，我认识了班主任，乌黑亮丽的长发，炯炯有神的眼睛，直挺的鼻梁，从上身到双腿都不算长，却让人看上去感到一阵亲切。或许是新开学，我们也没多上新课，只是讲了一些新学期要做到的要求。老师说：我们不能死读书，读死书，要会读书，读好书。这句话让我一直铭记于心。我也慢慢的开始尝试，打开一本以前读过的课外书，一字一行的认真欣赏，看到优美的词句，便划下来，或记录在本子上，还将一些感受记在本子上。就这样，一个小时两个小时过去，可我却没有一丝察觉，以前为什么没有觉得读书有这么大的魅力呢？
刚刚沉浸在读书的喜悦之中，下一秒我就听到小鸟的欢歌。外面树枝上站着一只鸟儿，他正朝我房间看来，灵活的扭动脖子，眼睛眨巴起来，像是在瞧着我的课本！或许他也想看看这篇令人回味无穷的文章吧！
过了几天，老师便要我们写一本名为《朝花夕拾》的读书记录，作者是大文学家鲁迅先生。我非常喜欢文章中那些正面写人物，而在暗中嘲讽与人物相同的人的句子，我真想努力学习鲁迅先生高超的写作手法。他没有运用过多的花言巧语，却能充分生动体现文章中心主旨，令人读后感慨万千，回味无穷。
短短一个月，我仿佛在老师的带领下，感到了学习的魅力。每天早上晨读的《读者》，两三篇简单的文字，一两个小小的动情的故事，都使我感到惬意，这是文学带给我的温馨。《古诗赏析》中一个个活在历史长河中的诗人，他们的人生或悲苦或愤懑或壮怀激烈也或凄凄惨惨切切，但那爱国的情怀，爱家爱乡的炽烈，以及深情的无奈，都荡涤着我柔嫩的`内心。
在家中的时间，我也不会浪费。我会先完成家庭作业，然后找到老师今天讲课的内容，看看笔记有没有少了，有没有把该背的内容背得滚瓜烂熟。当然也不能像个书呆子，一味做作业看书背书，我时不时会来到阳台看看小花小草。每次看到仙人掌都会感叹它旺盛的生命力，看到菊花，又会想到那高洁无暇的伟人，比如海伦·凯勒，朱自清，都为文学事业奉献了自己的一生。
这几天，看到美丽的秋景，虽没有春天的生机，夏天的热烈，冬天的高洁，但却能让人感到心旷神怡，这难道不是一个学习的好时节吗？
如果不是我的语文老师，我可能根本不会发现读书的魅力与带来的快乐。以前的我读书是那么生硬死板，但现在不一样了，我感觉书是活的，我的思维也要活起来，做一个爱读书，能把书读好的人。
学习这条路就像一个峡谷，蜿蜒曲折，充满艰辛。但只要有一个人引领着你，告诉你正确的方法，就一定能走向成功。而那个人，就是一直默默奉献却永远不索求回报的老师。
学习的作文 篇3
“你先来”一句很平常的话，但被我们英语老师运用得出神入化，我才知道“它”的厉害。
在课外的英语班上，每堂课的开始老师会用十多分钟的时间，挑几个人抽查背诵单词或短语。老师还规定：举手的同学都能得到一颗红星，背得好的同学还能再得到一颗大大的五角星。为了得到五角星，我每次都会举手。
每当我准备了很充分，胸有成竹时，我的.手便举得老高老高，心里盼望着老师能注意到我；如果不熟练，我的手便举得低一些，眼光不敢与老师对视。可老师像是与我作对似的，我的手举得一低，她便会露着笑脸，轻柔地看着我说：“傅韵凡，你先来！”，可想而知了，我准备不充分，背得结结巴巴，全都露陷了，只能红着脸坐下。老师的眼睛真是亮，好像能透视，把我的心里状况看得一清二楚。
学习真是不能有侥幸心里。“你先来”，老师是为了让我们将被动学习变成主动学习，她并不是想为难我们，她只是想让我们把基础打得牢固些，学得更好些，一句“你先来”它给了我们压力但更多是动力，真是很特别。
学习是需要脚踏实地的。经过多次与老师的较量，我知道想得到五角星，我必须每次都认真地去背诵。现在我已经不再怕“你先来”这三个字了。
学习的作文 篇4
我们每天上学、放学、写作业，看似很忙碌，可真有那么认真吗？哈哈，就像海绵里的水，一挤哗哗的。您可别误会，纯粹就是水分很高，可不是时间抓的紧。今天，我就来说说我们课堂上的真实“战况”。
在课堂上，表面上平静如水，实则暗流涌动——下面的小动作那是数不胜数、无所不有啊：有的手上一定要抓个东西玩才安心；有的挤眉弄眼儿做鬼脸；有的正在发呆，两眼发直；还有的竟然还沉浸在昨晚的美梦中呢！
特别是，老师回头写字的时候，课堂上总会发出一些声音，也不知道都在说些什么，笑些什么。
当老师猛回头，以提问相威胁时，我们又急急忙忙地问来问去。当那个倒霉孩子被叫起来的时候，阶级友情，立刻紧急启动，特别是他周围的同学：打手势，小声提示，就差在本子上写答案给他看了……眼看老师的脸色沉到极点，一触即发。
时来运转这句话，也是很灵的——来解燃眉之急，也不是没有的。比如我们的“救星”校长来了，老师赶紧迎出去……
危机解除，大家都长长地松了口气。那个同学自己就偷偷地坐下了，老师回过神来时也就不提问了。
回家写作业时，就更不用说了。全神贯注？根本不存在的！以我为例。当老妈的监视解除，去做饭的时候，坐在学习桌前的我，就开始心猿意马，神游八荒了。动动这个，玩玩那个。当老妈的.脚步声传来，又快速收拾好，真是自欺欺人。
一句话，我们所谓的“学习”，只是在耗时间，跟大人斗心眼。
套用我妈妈的话：三心二意的学习还不如不学，最终吃亏的还是自己。
学习的作文 篇5
一年中我们有大半的时间是在学校里面度过的，在我的学习生活中，每天除去必学的课堂任务之外，还有我们自己的学习任务。
课堂的学习大都一致，上课的时候老师就在课堂上讲着，我们就在自己的座位上听着，等到课上的任务一完成，下课的铃声一响起，这就是属于我们自己的时间了。
我们自己的时间不单单是休息玩乐，也同样有学习，只不过在这段时间里我们的学习就是根据个人的兴趣爱好来的了。
我们会学习自己感兴趣的东西，有的同学会选择看一些自己喜欢看的课外书，比如世界名著之类的，这段时间里，我们的学习也是充满着乐趣。
我的'学习生活也分为了两部分，一个课上，一个课外。课上就不多说了，课外的学习生活是最精彩与有趣的。因为在课外的学习中，最主要的是根据我的选择来，我想学什么？又喜欢学什么？
有时候的假期里，我依旧在一个属于学习的生活中，我会来培养我个人的兴趣爱好，会不断的充实自身。学习，其实我们每天都在学习，不单单我们在学校里面的时间是我们的学习生活，假期也同样是属于我们的学习生活。
这两者之间的不同就在于，前者我们的学习氛围更浓，后者更像一个潜移默化的过程，但我们也是在学习，不过后者我们的学习进度比较缓慢，我们学到的东西也并不那么的明显。就像我在学校里面的学习，每一次考试过后，几乎能能够看到自己的进步与退步，而在课后的学习生活中，就没有这么明确了。不管怎么样，我们都要保持一个很好的学习生活。
我的学习生活是一个充实的过程，在这个过程之中学习与进步同在。
学习的作文 篇6
今天下午第二节课时阅读课，老师把《天天爱学习》的书发给我们。
我刚看第一页就入了迷，你知道我在看什么吗？我在看《鸭子骑车记》的故事，故事里讲了鸭子在农场里骑自行车，它从小羊、小狗、小猪、老牛身边经过，小动物们的表情不一样，小羊担心它摔下来，小狗羡慕它的真功夫，小猪不喜欢它爱出风头......
正看到精彩的'时候，老师说：“阅读课结束了。”大家都说：“还没看好呢！”我打算回家接着看。
学习的作文 篇7
她长着一对新月般的眉毛，一双圆圆的眼睛，一个翘起的鼻子，一个小七的嘴巴。你知道她是谁吗？她就是我——一个爱学习的.小女孩。
有一次，我放学回家就立刻开始做起了作业，妈妈回到家问：“你头洗了吗？”我认真写着作业连听都没听见，等妈妈发火了，用她的大嗓门叫道：“你头到底洗了没有？”我回答说：“没有。”妈妈 说：“那就在空里洗吧！”糟糕了，头又要被打到了，唉，谁叫我忘了去洗呢。
爱学习使我得到了快乐，我爱学习。
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